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國中會考閱讀素養課：學生怎麼學?老師、家長該怎麼教?

為了解決麥寮國小校長的問題，作者梁虹瑩 這樣論述：

108課綱已經正式上路，閱讀素養到底是什麼？ 學生要怎麼學？老師和家長要怎麼教？ 這本書，就是國語文教學等候已久的方案！    　　★給學生 　　本書所提供的一切就是最佳解方，在培養閱讀理解與寫作表述能力的同時，也一併培養應試能力，將來足以應付會考、學測、指考。   　　記得電動裡的原則嗎？遇到越難打的怪，就越能訓練戰力！使用本書時，務必養成「自己思考、答題」的習慣，戰鬥力必然會逐漸提昇，變得越來越強，考試看到題目時，能夠看得懂又答得快速、精準。   　　★給師長 　　本書把會考題轉變成問答題，讓師長可以馬上運用本書作為教材直接操作，並且處處提點教學原理與閱讀心法，讓素養教學力有感再升級！

　 　　★閱讀素養的核心價值 　　培養孩子擁有「閱讀素養」，是國文科的首要教學方向，也是考試基本標準，讀題能力更直接影響其他學科的應試成績。因此，是否擁有良好的閱讀素養和閱讀理解能力，是這個時代的新學習目標。   　　從教育體制內走向體制外的梁虹瑩老師，受到名師蕭千金老師的啟發：「把會考題變成問答題，請學生練習回答，就這樣，超有效果！」因而研發出一套運用會考試題來訓練孩子們閱讀理解能力，甚至寫作表達能力的教學模式。   　　學習過這套教材的人最常回饋的並不是：「老師，我的孩子比較會抓重點了！」、「老師，我的孩子成績變好了！」而是「老師，我的孩子比較愛看書了！」這才是我們所期待教給孩子的「閱讀

素養」。   　　本書從白話文、文言文和韻文三種閱讀題型切入，深入分析六類考題的思考路徑，能確實引導學習者從「有讀沒有懂」走入「一讀就懂」的境界，甚至啟發孩子主動去思考與探索。   　　★閱讀素養的學習重點 　　一、閱讀理解白話文 　　1.短句類：理解句義，掌握關鍵句。 　　2.段落類：拆解段落結構，了解每句話的含意、釐清關鍵詞彙／概念及關鍵句，進而掌握段落要旨。 　　3.題組類：鎖定閱讀目標，透過關鍵概念或關鍵句進行文章重點理解。 　　4.圖文類：理解閱讀任務，對照圖片與文字，一一尋找線索。   　　二、閱讀理解文言文 　　1.五大步驟訓練學習者的腦袋，將文言文翻譯成白話文，再理解文意加以答

題。 　　2.在考場上面對文言文的答題要訣與策略。   　　三、閱讀理解韻文 　　1.現代新詩：找出關鍵詞、關鍵句，再來判斷該首詩的意涵。 　　2.古典韻文：運用寫景、敘事、抒懷、說理四結構分析法，加上以內文切段落進行結構分析。   　　最後，國文閱讀素養的扎根之路，除了「考試」之外，別忘了還有「人生」。除了閱讀「書籍」，可能也會從一部電影裡、一場對談中，或是智慧長者的一席話，逐漸懂得「掌握訊息」、「思考理解」的關鍵方法，在考試得高分的短期目標之餘，也能回頭為自己解決諸多生命困境，學會真正的「閱讀素養」。   本書特色   　　◎精心規劃閱讀思考路徑，引導學習者避開盲點，面對沒有讀過的陌生文章

也能靈活進行整體思考。 　　◎按部就班的學習指引，以清晰圖表輔助說明，能快速理解、掌握重要概念，有效提升閱讀素養！ 　　◎每單元皆附牛刀小試與解題思維，讀完立刻檢驗是否完整吸收、融會貫通。 　　◎四回綜合練習由淺入深、循序漸進，體驗國文會考實戰練習，對照書末參考答案立刻提昇功力！ 　　◎隨附「閱讀理解與表述能力」評量標準，既客觀又實用，閱讀素養教學力再進階。    各方推薦   　　★專文誠摯推薦 　　蕭千金 台北市景興國中國文教師 　　詹馨怡 台北市民生國中總務主任 　　謝宇程 【真識】知識內容服務機構創辦人   　　★國文教師一致推薦（依姓名筆劃順序排列） 　　李佩蓉 台北市景美女中 　　

沈政傑 雲林縣麥寮高中／教育部閱讀推手、夢N講師 　　吳韻宇 桃園市慈文國中退休教師／師鐸獎得主、夢N講師 　　梁雅晴 基隆市正濱國中／師鐸獎得主 　　陳綺華 雲林縣樟湖生態國中小 　　黃琇苓 國立苗栗高中／親子天下教育創新100入選

麥寮國小校長進入發燒排行的影片

臺西回裔丁姓與丁府八千歲的信仰

為了解決麥寮國小校長的問題，作者丁曙萍 這樣論述：

摘要本研究企圖探索中華丁姓各源流中，堂號陳江的伊斯蘭回教徒，從改姓融入漢化及其開枝散葉到臺灣的過程。並探究該族在於何種因素下融入遷徙與信仰演變的歷程。經過文獻探索與訪談專家之後，進行歸納分析之後推斷出：福建晉江陳埭與臺灣雲林臺西的丁姓伊斯蘭教後裔系出同宗，並整理出其進入中華始祖有二派說法，根據家族族譜與西元1960年代以前的學術文章認為：一、成吉思汗西征時降入的，中亞布哈拉國王（今烏茲別克）賽典赤-贍思丁，也就是陸路政治上的色目人。但是學界於西元1970年代以後的探索則較傾向是宋末元初海上絲路的商人「藩客」，也是海上絲路經商者。進入明朝以後該族因為：一、通婚、二、政治迫害、三、族人登上官職等

因素而逐漸漢化。所以其伊斯蘭教風俗與信仰逐漸廢弛，甚至後來遷徙到東南亞和臺灣的族人，幾乎完全自以為是漢族丁姓的後裔。該族在閩南與臺灣特殊信仰的神祇為丁府八千歲，其祖先與儒家崇拜及其科儀，隨著漢化與閩南崇祀鬼神的風俗，也徹底變成典型的閩南人王爺信仰。本研究經由文獻整理發展和歸納，通過專家訪談與田野調查，整理出兩岸伊斯蘭教後裔丁姓源流，並將其信仰的丁府八千歲崇拜脈絡整理出來。從該族與其信仰可以印證到歷史演進的軌跡，結論可以作為相關宗教信仰形成和祖譜宗親提供強力的驗證，這也是本研究信度和效度的價值所在。關鍵字：王爺信仰、陳江丁姓、丁府八千歲、海上絲路 

恰到好處的幸福：奔跑在生活的桃花源

為了解決麥寮國小校長的問題，作者林萬來 這樣論述：

本書特色 　　作者年過五十五，在塵世間的紛擾中打滾，了悟了，就讓一切都回歸平凡。在他的各本散文集中，都有許多篇章寫孝父愛母（本集如：「奮起啊！老爸」、「疼惜溫情慈母心」）、敬妻愛女的動人內容、與同事友朋或官長互動熱絡的記述（如：（「太座出遊記」、「家有二女萬事足」，而『旅次』一輯中，記與共遊的友人不少）；這些都不在話下。我很喜歡他這些方面的好文章，每每感動；例如：「有汝在身邊」、「回鄉的我－－補償與感謝」二文，都寫太太的賢慧，其孝順公婆如親生父母，尤令人動容。 　　此外，他也寫活了大阿姨的個性和做人（「大阿姨真了得」）；甚至他愛屋及烏，連同村的年輕人也加以照顧（「少年阿嘉的機會」），這

是何等的情操呀！

空污保險購買意願之研究

為了解決麥寮國小校長的問題，作者李郡兒 這樣論述：

近年來全臺空氣品質越來越欠佳，民眾對空氣污染議題愈加重視。空氣污染在國人10大死因中帶來威脅多達7項，因此衍生出新的空污保險商品，此空污保險保障空污造成呼吸系統以及循環系統疾病所導致的住院或手術醫療。本研究重點於分析消費者在決定購買空污保單時，會受到哪些因素影響，進而推導出空污風險感知、空污防治自我效能與空污保險態度，是否會影響空污保險購買意願。本研究先針對空污風險感知、空污防治自我效能、空污保險態度及空污保險購買意願做相關文獻探討，以奠定本研究理論基礎，並提出研究架構及研究假設，以發放問卷的方式進行調查，回收有效問卷數為340份。將問卷資料以SPSS 18.0版進行分析，並採用信度與效度分

析、樣本敘述性統計、差異性分析、相關分析及迴歸分析等統計方法進行分析並驗證假說。研究結果發現，空污風險感知、空污防治自我效能皆對空污保險購買意願有正向影響，空污風險感知、空污防治自我效能皆對空污保險態度有正向影響，空污保險態度在空污風險感知與空污保險購買意願中有中介效果、空污保險態度在空污防治自我效能與空污保險購買意願中有中介效果。最後依研究結果提出保險實務及後續研究建議。