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這兩本書分別來自親子天下 和開學文化所出版 。

最後網站大同大學因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情學生安心就學措施Q&A則補充:若因疫情而無法於2/14 前完成註冊繳. 費,該怎麼辦? 需填寫「大同大學因應嚴重特殊傳染性肺炎. 疫情延遲註冊繳費或休學申請單」(網址:.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了大同大學開學延後,大家也想知道這些:

線上教學力:全球趨勢X觀念心法X課堂實作X好用工具

為了解決大同大學開學延後的問題,作者 這樣論述:

2021年5月,線上學習毫無預警襲捲全台校園, 創下台灣教育史上第一次,從幼兒園到大學, 上千所學校、數十萬名老師「全線上」教學!   國內長期關注教育領域趨勢的親子天下,與台大教授葉丙成共同選編,   王永福、朱哲民、江宛凌、呂冠緯、林怡辰、林嘉怡、施信源、唐富美、   陳萩慈、張輝誠、莊越翔、鄭博仁、廖靜姬、劉孟硯、黎曉鵑、蕭宇青、   賴錦慧、謝彩凡、鍾莙億、蘇明進(依姓氏筆劃排列)   20位超前部署作者群共同執筆,不藏私線上教學實錄與心得經驗分享,   全球趨勢 X 觀念心法 X 課堂實作 X 好用工具,   台灣教育史上第一次的遠距教室現場忠實紀錄,   也是全台第一本

為中、小學老師而寫的線上教學指引書:用科技賦能教學,創建有溫度、有秩序、有互動的線上教室。   該用酷課雲還是Google Class?躲在螢幕背後的學生到底有沒有在上課?什麼狀況適合直播課?教學影片怎麼錄?線上教室一片靜默怎麼辦?如何制止學生亂畫電子白板?線上考試怎麼考?一直都在戶外運動的體育課還能上嗎?   第一本為台灣老師編寫的線上教學實用指引書,透過20位老師的線上教學經驗分享,   回應教育現場焦慮,終結線上課室混亂,超前部署包含混成教育新未來。     疫情催生的數位教學,我看見偏鄉的「教育創業家」曙光。∼呂冠緯(均一平台教育基金會董事長兼執行長)   從實體到線上,「教學的

技術」核心就是最小化資訊技術,最大化教學力。 ∼王永福(《教學的技術》作者、頂尖職業講師)   老師要學會提升自己,同時要培養學生走向全新的未來學習方式,這才是教師的當務之急。∼張輝誠(學思達教育基金會創辦人)   資訊苦手也能上一堂輕鬆有效能的線上課。∼林怡辰(彰化縣原斗國小教師)   每天第一堂課,我讓孩子輪流分享心情故事,讓彼此心的距離更靠近。∼老ㄙㄨ老師(台中市大元國小教師)   第一線的教學困難,由第一線的教師社群互助。∼施信源(師鐸獎得主、新北市龍埔國小老師)   學思達教學講師群:黎曉鵑、賴錦慧、鍾莙億、江宛凌、蕭宇青、謝彩凡、鄭博仁   無界塾實驗教育機構教師群:朱哲

民、林嘉怡、劉孟硯、莊越翔   分齡分科線上課堂案例分享,   從幼兒到高中全年段,國語、數學、自然,社會、體育和美術都能實踐線上教學效能-------   • 很難專心的小小孩,四季藝術幼兒園令家長感動的線上課。   • 只能宅在家,松山高中的線上體育課很知性。   • 不分城鄉,無界塾小學生、花蓮新城國中用Google JamBoard便利貼教出疫情下的思辨力、同理心。   • 同步、非同步課程的完美配搭,低年級生的國字筆順、數學解題思考歷程線上一樣看得見。   • 戶外觀察 和教室實驗不能做,私校的自然科改教孩子未來必備的資訊篩選力。   • 用Google表單就能進行的線上

評量,真實實踐差異化教學。   科技工具和資源實戰大補帖-------   • 40個好用科技工具:   幫你建立線上班級、管理學生的學習、操作多元評量、輕鬆錄製教學影片。   • 如何把Google Class用好用滿:   Google國際認證學校台南市大灣高中不藏私分享。   • 17個線上教室專注力遊戲:   看學思達講師善用小工具,把「遠在天邊」的學生拉回課堂,還一路歡笑有效的學習到下課。

暫停抄寫:高中國文課的哲學

為了解決大同大學開學延後的問題,作者江毅中 這樣論述:

  哲學教育在中學教育有何必要性呢?台灣教育改革多年,不可否認的,升學主義卻仍是台灣中學教育現場的主流思維。本書作者為高中國文老師,在書中除了寫出自己在教育現場第一線的觀察,犀利檢討整個教育結構的問題以及教改效果不彰的原因;也希望所有教師都要重新思考,自己的學科在現今的中學教育裡,除去升學外,還有何意義?作者認為語言表達思想,所以國文科不可忽略培養孩子們的批判、思辨能力,他在書中分享自己在高中國文課堂上帶入哲學方法的教學方式,在書中我們彷彿進入他的教學課堂,從中看見作者如何在國文課的不同文本中帶進相關哲學概念的討論。此外,書中還呈現了作者的學生與其他教師的訪談,分享他們在學

習哲學方法或嘗試推廣哲學後的改變和想法。這是一本關於中學教育改革現場的啟發性作品,也是在中學推廣哲學教育的先驅與實驗之作,不論是教師、家長和學生都值得一讀。