大同大學期中考的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列推薦必買和特價產品懶人包

我的世代我作主：選舉教會我們的事

為了解決大同大學期中考的問題，作者敖國珠,楊惠蘭 這樣論述：

為自己人生負責，可以從「投票」開始！ 在這大數據打選戰的時代，兩位資深媒體人全方位揭露與解答 你所不知道的大選。 　　選贏有方法，候選人是如何在打選戰？ 　　民調還有「內參」？為什麼選前民調原本大勝20%以上，開票當天一夕翻盤？ 　　大數據時代讓數字說話，但如何解讀？ 　　選民看似有最終選擇權，但選擇的方向，卻可能只是被精準操控後的一種政治幻想?! 　　推薦給── 　　對公共事務有興趣、有意願參政但不知從何下手政治素人； 　　想要成為實現自我理念、改變社會正向能量者； 　　關心台灣社會民主，參與選戰、對選戰有興趣的人！ 名人推薦 　　周韻采　元智大學資訊管理學系教授 　　胡幼偉　文

化大學新聞系主任 　　徐巧芯　台北市議員 　　高嘉瑜　台北市議員 　　許　復　資深媒體人、作家 　　黃建興　柯文哲2018 年競選辦公室主任 　　蔡壁如　台北市政府顧問 　　蔣萬安　立法委員 　　謝一平　思為策略共同創辦人 　　（依姓氏筆劃排序） 好評推薦 　　◤本書累積了作者們長期在媒體工作的專業及選舉的實戰經驗，更掌握了政治最新脈動，結合媒體與網路的選戰，才是王道。──周韻采（元智大學資訊管理學系教授） 　　◤我們需要「選舉素養」！候選人是如何在打選戰，讓大家對選舉「內情」更為理解後，更有選賢與能的辨識能力，對到底該支持什麼樣的候選人，有更精準的判斷。──胡幼偉（文化大學新聞系主任）

　　◤將選舉這麼複雜的事情以淺顯易懂的文字介紹，且內容不只有傳統選舉觀念，更將近年來重要的新媒體元素寫入書中。──徐巧芯（台北市議員） 　　◤以近年來各候選人的選戰操作做分析，一步步引導我們從選戰的表象、選舉團隊的組成，深入到選舉後台核心的操盤。──高嘉瑜（台北市議員） 　　◤我們都有權利去理解候選人的品牌打造過程，並透過大數據去觀察輿情變化，以及從團隊的公關策略面去了解選戰之於一個成熟民主社會的重要性。──許復（資深媒體人、作家） 　　◤實際的列舉競選中所使用到的網路聲量等數據分析指標，並以非常直覺且易懂的方式，完整的將今年的幾個重要政治事件勾勒出來。──黃建興（柯文哲2018年競

選辦公室主任） 　　◤從候選人要「如何選舉」，如何成為有魅力，吸引民眾支持的候選人開始，一步一步到籌組競選團隊、找尋選舉操盤手，以及加入政黨的利弊得失分析，甚至如何應對媒體、搶全國曝光機會與版面，透過淺顯易懂的文字以及詳盡的實例解說。──蔣萬安（立法委員） 　　◤這是一本屬於有志於參與公共政策，選舉候選人，甚至是選舉操盤手必備且實用的選舉書籍。──蔡壁如（台北市政府顧問） 　　◤非常高興終於有一本以大數據為根基來談選舉的書問市，這本書以長時間的觀察和大數據，讓科學化的分析在政治領域的應用有更深一層的結合。──謝一平（思為策略共同創辦人）  

讀書考試 快‧狠‧準：39個東大生不敗學習法

為了解決大同大學期中考的問題，作者清水章弘 這樣論述：

★東大生清水章弘速效學習密技不藏私大公開！ 　　 　　蘭奇：「沒有魔法，只有基本功」（No Magic,just Basic.） 　　學習也是如此，只有勤練基本功，才能造就成功。 　　自信是靠一張一張漂亮的成績單累積出來的，興趣也是。 　　只要第一步做對了，你就能靠著自信與興趣獲得更好的成績。 　　 　　日本教育專家詳細解說傳授39個學習訣竅， 　　帶領你打造學霸體質，在考試與就業的路上，一路向前。 　　 　　◆善用各種學習法，打造紮實基礎 　　——透過和時間競賽，來提升專注力；懂得運用「回針記憶法」，筆記本30頁的量，150分鐘就能背起來！讓身體整個動起來，就會更容易記住。 　　 　　◆掌握

時間和節奏，你能做更多事 　　——凡事先花三十秒試算，多少時間多少事，再開始做；找出專屬於自己的「黃金時段」，在最有幹勁時處理事情；三十分鐘重點讀書術，佛腳有得抱。 　　 　　◆雞肋變身，挖掘隱藏版優勢 　　——在大家沒有注意到的地方，往往潛藏著容易被忽略且極為重要的事。專攻大家看不到的地方！你將會對自己更有自信，變得越來越愛念書，鬥志也益發高昂。 　　 　　◆解決自己的弱勢與問題，輕鬆攻克各種學習障礙 　　——記錄自己所做的事，就會知道哪裡需要檢討，也才知道該如何改善；訂立就算達不到也不會讓人覺得沮喪的目標，分段設定目標，輕鬆達標！ 　　 　　◆遇到困難或挫折時，應該怎麼面對 　　——辛苦艱

難的時候，卻不能只是丟下一句：「我不行了！」就輕易放棄，而是要為自己有「雖然很辛苦，卻想繼續走下去」的動力。沒有人能夠永遠處於最佳狀態，目標能否達成的關鍵就在於，你在狀況走下坡的時候，是否還有辦法讓自己持之以恆地做下去。 　　 　　沒有人天生就會讀書，厲害的人只是他們懂得自我要求而且努力。 　　 　　翻滾男孩李智凱，在獲得世大運體操金牌的背後，是從小每日每日的拉筋、重覆的練習；世界拔河冠軍的景美志氣女孩們，也是一步一步從無趣又枯燥乏味的訓練中長成。如果將讀書是為了參加某場賽事，除了要有計畫、要懂得方法，最需要的是持之以恆的努力。 　　清水章弘給大家思考方向，從日常去做、去實踐，除了提供專注力、

記憶力等訣竅，也幫助我們了解自己的學習病根在哪裡，並且提供解決策略。在書中，作者也提供自己的過往經驗，作為我們學習的參考。 　　 　　如果我們能在日常微小的細節處稍做改變，就能讓我們的學習或做事更有效率，在學習的道路上不走冤枉路，更重要的是將一些習慣培養好了，不管是讀書還是將來就業，做任何事都能得心應手、事半功倍，面對挫折或困難時也不會不知所措、打亂節奏造成失敗。 　　 　　 作者簡介 清水章弘 Akihiro Shimizu 　　PLUST教育研究所董事長。 　　1987年出生於千葉縣船橋市。畢業於海城國中、高中以及東京大學教育系，目前是東京大學教育研究所的學生，也是青森縣三戶町教

育委員會的學習顧問。國高中時代，除了累積學生會長、足球隊、啦啦隊隊長，以及文化祭執行委員等經驗外，還應屆考上東京大學。二十歲時，成立教育創投企業PLUST公司，成為教導大家如何「有效運用自己的時間」、「建立體系化的學習法」以及「正確念書方式」等的學習教練。另外，也以青年創業家的身分受到矚目，更在2009年獲得「NEXT ENTREPRENEUR 2009 AWARD」優秀獎，在日本武道館上萬人面前接受表揚。自2012年起，開始擔任青森縣三戶町教育委員會學習顧問，致力於三戶的教育改革工作。 　　著有《習慣改變了，頭腦就會變好：東大生教你的七個學習習慣》、《東大生寫給中學生的9個學習秘訣：掌握「

自學力」，享受「做到了」的成就感，成績一定提升！》、《東大最強驚奇讀書法：日本第一補習名師特訓班》《給討厭念書的你》（勉強がキライなあなたへ，高陵社書店）等書。著作在海外諸國皆有譯本。 譯者簡介 謝佳玲 　　台南人。畢業於東海大學法律系。因愛上日本的人事物，而赴日居遊。曾於知名日商公司擔任教育訓練講師。喜歡透過翻譯增廣見聞。現為專職譯者。譯有《共鳴力》《東大醫科高材生的滿分思考法》、《考上第一志願的房間──偷看東大資優生的家》、《老闆只要這些人：日本獵人頭達人教你職場勝出秘訣》、《日本貴婦都在做,讓老公變有錢的64個習慣》等書。 　　[email protected]

譯者序 作者序 Part１ 這麼做的話，成績就會突飛猛進 1-1 與時間競賽的遊戲化讀書法 1-2 去了又回，回了又去的回針記憶法 1-3 化整為零，一口一口吃掉 1-4 雞肋變身，挖掘隱藏版優勢 1-5 善用身體幫助記憶 1-6 效率加倍的「黃金時間」 1-7 音樂與節奏強化專注力 1-8 成功時的紀念物，是受挫時的支柱 1-9 讓你「想要更加努力」的投資 Column1 別人是別人，我們是我們 Part２ 維持高昂的鬥志 2-1 讓自己的行動「看得見」 2-2 別忘記「自己是為了什麼而念書」 2-3 就算達不到也不會讓人覺得沮喪的目標 2-4 依時按量計畫，設定念書節

奏 2-5 拆解大目標，一步一步成功 2-6 多少時間多少事，概估分配 2-7 「做不做都無所謂的事」就不用做 2-8 預留「調整計畫的空間」 Column2 如果有什麼不滿，請自己改變規矩 Part３ 輕鬆攻克各種學習障礙 3-1 學習趁熱趁鮮，也要保熱保鮮 3-2 「主動出擊」不擅長的科目 3-3 量身訂作學習「定食」 3-4 凡事先花三十秒試算 3-5 「重要」而「緊急」的事先做完 3-6 依幹勁和心情選擇工作場所 3-7 跟自己有點厭煩的人碰面 3-8 頭腦不靈光時，就別再接收情報了 Column3 呼喚黑船！ Part４ 熱度不只三分鐘 4-1 享受快到達終點的成就感 4-2 三

十分鐘重點讀書術 4-3 快速完成六成定心丸 4-4 讓自己更懂得依賴 4-5 製造「關機」時間 4-6 享受自己給的小獎勵 4-7 提神飲料當「護身符」 4-8 良好睡眠讓活力滿點 Column4 「不懂」或「不會」並不可恥 Part５ 啊！遇到瓶頸！感到挫折！ 5-1 「卡關」時，先喊暫停 5-2 抽絲剝繭找原因 5-3 可受控制與不受控制 5-4 這種狀況簡直是小巫見大巫 5-5 讓自己「衝勁十足」的儀式 5-6 偉大的目標突破自我極限 譯者序 　　 這不是一本教我們如何應試的書 　　 　　剛接觸這本書的時候，光看書名，還以為又是一本專為考生所寫的書，不由得讓我這個離開學校N年、早

已忘記考試為何物的社會人士退避三舍，有種事不關己的感覺。 　　 　　可是等看完這本書後，才知道自己錯了。 　　 　　我發現，它不僅是一本教大家如何念書的書，還能從中習得工作、做事的方法。更有趣的是，它勾起我許多念書時的回憶，從作者教大家的念書方法與該有的念書心態中，我這才知道，原來從小到大，念書永遠不用家長擔心的我，並不是什麼天才或學習機器，更不是天生時愛念書或會念書，只是比其他人更早掌握正確的學習方法而已。 　　 　　■念書也可以是一種沉迷 　　 　　我從小就愛念書，在媽媽為了弟弟妹妹該請什麼家教、該去哪位老師家補習，甚至該去哪一所學校就讀而費盡心思時，我最常被媽媽叨念的就是：「怎麼都不知道

要休息，你難道不知道一直坐著對身體不好嗎？長大後屁股要是變扁或變黑，可別埋怨我沒把你生好喔！」後來在準備司法考試或做翻譯工作做到廢寢忘食時，媽媽甚至還會特別設定鬧鐘，在固定時間打電話過來和我聊天，只為了督促我去休息。 　　 　　大家看到這裡，一定會以為我有毛病，不是書呆子就是工作狂，但事實上並非如此。我只能說，有人沉迷於賭博，有人沉迷於電玩，而我則沉迷於念書與工作。人會沉迷於一件事，無非是那件事讓他覺得有趣或有成就感，而念書與工作對我來說，就是這樣。 　　 　　看到作者在前兩章中，教大家如何樂在念書並維持高昂鬥志時，我不禁莞爾，原來自己會這麼熱衷念書，不是沒有理由的。會念書或愛念書的人，念書的

方法都大同小異。像我，以前念書的時候也會擺個鬧鐘，只要念書的速度比鬧鐘設定的時間快，就會覺得自己很厲害，貪心的我往往因此欲罷不能，連媽媽叫我下去吃飯，都要三催四請才叫得動。 　　 　　■「一本書主義」 　　 　　念書也不是「有念有保佑」，而是要一而再、再而三，重複回頭去念同一個地方，確定自己已經確實記牢了才安心。就連現在從事翻譯工作也是，早上翻譯完的地方，不僅午休後會再看一次，隔天剛要開始翻譯時，也會先看過一遍，甚至翻完一個章節後，也會再重新檢視已經翻完的那一章，務求正確與統一流暢。 　　 　　此外，我總會在天剛亮的時候就起床，吃完媽媽做的吐司和現榨果汁後，把握頭腦最清楚的兩個小時到庭院裡去念

書。呼吸著早晨的新鮮空氣，一邊聽著鳥叫，一邊朗讀書中的內容，感覺心情超好，有時還會開心到將書本的內容編成歌亂唱，唱到鄰居的男生跟我對唱起來（哈！實在是有點害羞）。或許是因為效率高的緣故，儘管每日讀書的時間不長，卻總能拿到高分，讓弟弟一直和同學炫耀，說他有個天才姐姐。 　　 　　在準備司法考試時，同學們紛紛跑去買了許多考古題，以及不同教授所寫的書回來看時，我卻和作者一樣，貫徹「一本書主義」。這樣做的好處就是，我不會因為要看太多本書而每本都記不清楚，但缺點就是剩餘時間太多，害我常在考前就感到焦慮，想說奇怪，書怎麼都看不下去，後來才知道，原來是自己看太多次，書的內容老早就背起來了，當然會看不下去囉！

　　 　　■再怎麼會念書也會遇到挫折 　　 　　話雖如此，我總在重要的時刻落下陣來，即使在臺南女中成績名列前茅的我，大學也只考上東海法律（「只」這個字並沒有藐視母校的意思，若有冒犯，還請見諒）；喜歡法律，經常幻想自己坐在審判席上的我，司法考試時卻以0.5分之差飲恨。很多人以為我是考運不佳，但其實我比誰都明白，是自己不懂得面對挫折與處理壓力的緣故。 　　 　　再怎麼會念書的人也會有低潮期，作者遇到挫折時懂得處理，而我卻很容易因為彈性疲乏而在考前做出離譜的事，例如拋下書本去買一整套倪匡小說回來看，導致我在正式大考時，連最基本的數學公式都忘了，淪落到當場還要忙著導公式的命運，成績自然不理想。這或許

就是作者可以考上東大，而我卻只能考上東海的原因吧！ 　　 　　■享受讀書的樂趣，讓你離成功更近 　　 　　聽我這麼說，大家也許會覺得很誇張，但事實真的是如此。找到方法，懂得享受其中的樂趣，這樣不管念書或工作，都會像玩電動一樣，讓人欲罷不能且樂此不疲。所以，就算是不會念書的人也不用擔心，只要好好閱讀本書，從中找出適合自己的念書方法並加以落實，念書對你來說，就不再是一件苦差事；而自詡很會念書的你，更是不能錯過本書，因為它會讓你找到許多念書時的盲點，使你離成功更近，同時也可避免很會讀書，卻老是考不好的憾事發生。 　　 　　誠摯地希望大家都能運用本書讓自己金榜題名，或者是在工作上有很好的表現。　　

2-3就算達不到也不會讓人覺得沮喪的目標 ■設定一個絕對能夠達成的「低目標」 我在前一篇曾經提到，要依據目標來訂立計畫，而目標究竟又該如何設定呢？ 目標訂得太高，不僅很難達成，實行的過程中也會讓人備感挫折。 我建議大家可以分兩階段訂立「高目標」與「低目標」。 「高目標」是指能激發鬥志的目標；「低目標」則是指絕對能夠達成的目標。 我相信大家都懂得設定高目標，但知道要另外訂立目標的人，應該少之又少。懂得設定低目標的人，就算高目標未能達成，也不會因此感到沮喪。 比方說，有個學生說：「我希望這次的數學考試能考80分。」 在這種情況下，「高目標」就是80分，而「至少也要考個60分，這個分數應該只要稍微

念一下書就能達到」的60分，則是所謂的「低目標」；設定「高目標」的同時，記得要幫自己也訂立一個「低目標」。 考試的結果，如果不能順利獲得80分，會覺得失望都是人之常情，但只要有超過60分，就能安慰自己說：「至少最低目標有達成」，挫折感就不會那麼重。 至於這兩項目標之間的差距要多大，請各位依據自己的個性來做調整。 如果你不是那種容易感到挫折的人，低目標稍微訂高一點也沒關係；不過，如果你自認挫折耐受度不是那麼好的話，低目標可能要稍微調低一點比較保險。 ■重點要放在「第二次」 目標設定時還有一個訣竅，那就是要瞄準「第二次」的考試。 四月份到補習班來上課的國中生，多半會把心思放在五月份的期中考上，可是

我都會告訴學生說，準備期中考固然重要，但千萬不要因為這次考試的成績不理想，就覺得很受挫。 為什麼我會這麼說呢？因為真正要看到結果，通常都要等到「第二次」考試。 一個人就算訂立了目標，也按照目標與計畫執行，但想在第一次考試就立刻看到成果，還是有一點難度。講得誇張一點，甚至可以說，第一次考試失敗的話，反而還比較正常。 而且，失敗並不是壞事，從中我們可以學習到許多東西，藉此修正並調整第一次沒做好的部分，讓自己在第二次考試中獲勝。這就像是在心中放了個緩衝墊般，避免自己因為將來的大挫折而喪失去鬥志。 此外，在教導國高中生的過程中，我也深刻感受到一件事，那就是不管是怎樣的學生，成績總會有起有落。 偶爾進步

、偶爾退步，人就會變得越來越堅強，最後，能讓自己的成績穩定成長的人，就能順利考上大學。

以ARCS動機模式融入高職全民國防教育課程之研究

為了解決大同大學期中考的問題，作者賴睿成 這樣論述：

世界各國在第二次世界大戰之後對全民國防教育日趨重視，我國自2005年起陸續頒定全民國防教育相關法規，加強國防教育、提高民眾國防觀念。如何有效的教學一直是研究者的目標，本研究旨在探討以ARCS動機模式融入高職全民國防教育課程之教學上，對學生學習成效之差異。現行的普通高級中學「全民國防教育課程」非主流考科，學生對全民國防教育課程的學習動機也不如其他科目。本研究受試對象為高職汽修科學生兩班，實驗組班42人、對照組班47人，總計89人；研究期間為六週，實驗組以ARCS動機模式進行教學實驗。以SPSS統計分析軟體進行相關統計處理。實驗組學生之全民國防教育學習成效相較教學實驗前有顯著的進步，而對照組學生

則呈現維持傳統教學模式。此外，實驗組與對照組學生在全民國防教育學習成效上有顯著的差異，且實驗組之學習成效顯著高於對照組，亦即表示將ARCS動機模式融入教學確實能夠有效提升全民國防教育學生的學習成效。在未來相關研究，可朝普通高級中學選修科目「全民國防教育」課程綱要必、選修課程內容來進行課程設計，以瞭解其學習動機與成效之影響。