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台南應用科技大學 生活應用科學研究所 黃建文所指導 莊惠如的 美容業者對現行美容證照之效用評估 (2011),提出五股職訓局交通關鍵因素是什麼,來自於技能檢定、美容證照、證照制度、模糊德菲法、層級分析法。

而第二篇論文國立交通大學 管理學院管理科學學程 姜齊所指導 徐欣慧的 企業人力資源管理診斷與建構教育訓練藍圖之研究-以P公司為例 (2011),提出因為有 人力資源管理、企業診斷、教育訓練藍圖的重點而找出了 五股職訓局交通的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了五股職訓局交通,大家也想知道這些:

美容業者對現行美容證照之效用評估

為了解決五股職訓局交通的問題,作者莊惠如 這樣論述:

近年來美容業的發展因經濟與科技的蓬勃發展,使其專業的技術能力開始受到社會大眾的肯定與尊敬;也因應市場的需求演進為有系統規範性的技能教育訓練。因此順應世界的潮流,我國以頒佈職業技能檢定歸範來執行美容證照制度,作為專業技術能力鑑定的依據。 首先透過文獻與專家建議後彙整初擬美容業者對現行美容證照的效用評估內容,依此擬定模糊德菲法專家問卷,經由模糊德菲法專家問卷取得專家共識之現行美容證照的效用評估指標架構,最後運用層級分析法取得評估指標之權重值。 本研究透過文獻與專家建議後經由模糊德菲法專家問卷建構出現行美容證照的效用評估指標五大構面分別為,一、「社會多元的認定價值」;二、「技能

職業標準」;三、「專業能力的肯定」;四、「職業道德觀」;五、「就業的經濟效益」。五大構面又細分三十一項評估因素,經由模糊德菲法與層級分析法的權重值篩選出評估指標。其結果顯示美容業者對現行美容證照的效用如下:1.研究發現篩選出主構面因素共有「社會多元的認定價值」、「專業能力的肯定」、「就業的經濟效益」等三個主構面因素。 其中「社會多元的認定價值」高於「專業能力的肯定」與「就業的經濟效益」,可見美容業者對於美容「專業能力的肯定」並非以美容證照是否持有為首要依據;且在「就業的經濟效益」效用上認為未持有美容證照亦無礙其從事美容工作。因此,美容業者認為擁有美容證照對美容「就業的經濟效益」並不具有加

分效果。2.在「社會多元的認定價值」構面因素中以「有利甄試保送入學」指標權重值最高。「專業能力得肯定」構面因素以「可受下屬肯定」指標權重值最高,而「就業的經濟效益」構面因素發現「有利開設美容補習班」指標權重值最高。 研究結果得知,現行美容證照不是美容業者專業能力鑑定的依據,業者對我國現行美容證照的實質效用與認同感並不高,對其價值是持負面且不需要的態度。期許未來與業界取得共識,將技能檢定的證照是用來培養國家的技術人力與促進國民就業的角色充分發揮,使證照成為就業市場訊息的指標,是促進人力資源的累積、提昇國家技術人力水準與服務品質並加速產業升級與提昇競爭力。

企業人力資源管理診斷與建構教育訓練藍圖之研究-以P公司為例

為了解決五股職訓局交通的問題,作者徐欣慧 這樣論述:

企業要在多變的環境中求生存,必須掌握企業競爭優勢。人才是企業最大的資產,能擁有優秀人才是企業競爭致勝的關鍵。企業經營與教育訓練關聯密不可分。訓練目的主要是建構員工之知識、技能及態度。員工的能力與組織期待產生落差,透過教育訓練來提升能力,改善工作績效,以達成組織之目標。人才養成需要耗費大量經費及時間,透過有系統的訓練體系,有助於資源充分運用,以達成企業營運目標。企業診斷涵蓋範圍包含財務、生產、行銷、研發及人力資源管理。本研究以國內半導體通路商為例,探討企業透過外部顧問,展開人力資源診斷,以發現組織中所隱藏之問題。透過訪談法,了解受訪者對個案公司教育訓練之看法。因應個案公司中長期發展需求,優先以

改善教育訓練著手。展開教育訓練輔導,建構專屬於個案公司的教育訓練藍圖,包括專業與技術能力課程、主管訓練課程及新進員工課程。同時在本次專案推動過程中,組織成員凝聚共識,有助於其他專案推動,並逐漸改善人力資源管理相關議題。