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power apps應用的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦韋青寫的 實戰低代碼 和Spayd, Michael K.的 Coaching the Agile Enterprise: The Essential Guide to Team, Organizational and Leadership Coaching in the Aspiring Agile Enterpr都 可以從中找到所需的評價。
另外網站Power Apps 按鈕- Microsoft也說明：連接您最愛的應用程式以自動執行重複性工作。 探索Microsoft Power Automate. 查看運作方式. 查看有關Microsoft Power Automate 的簡短影片。 立即觀看.
這兩本書分別來自機械工業出版社 和所出版 。
臺北市立大學 歷史與地理學系社會科教學碩士學位班 徐榮崇博士所指導 林俊隆的 行動載具教學運用於能源教育學習成效之研究 （2020），提出power apps應用關鍵因素是什麼，來自於能源教育、行動載具、學習成效。
而第二篇論文國立中山大學 電機工程學系研究所 邱日清所指導 高志宏的 建構於Linux核心之行動運算架構 （2013），提出因為有 分散式運算、基礎設施服務、行動智慧型裝置、雲端運算、驅動程式的重點而找出了 power apps應用的解答。
最後網站Chrome Web Store則補充：Chrome Web Store. Customize and Personalize Chrome on your desktop computer with Extensions, Themes and Apps. Power up your Chrome.
實戰低代碼
為了解決power apps應用 的問題，作者韋青 這樣論述：
●什麼是低代碼平臺？ ●為什麼需要低代碼平臺？ ●低代碼平臺對數位化轉型有什麼作用？ ●零程式設計經驗者能否使用低代碼平臺？ ●如何從0到1完成低代碼開發？ ●如何在日常工作中使用低代碼平臺？ ●低代碼平臺能解決行業應用場景中的哪些問題？ ●學習低代碼平臺對我的未來有哪些影響？ 以上所有問題都能在本書中找到答案！ 本書系統講解了低代碼平臺的能力、價值、應用場景和實操方案，旨在幫助行業、企業及每一位元數字公民快速理解低代碼平臺的核心價值，並實現數位化轉型。 本書的5位作者均來自微軟，具有豐富的技術架構經驗和賦能企業數位化轉型的實戰經驗。他們結合自身對低代碼平臺的理解和
與企業共同創新的經驗，系統介紹了低代碼平臺的實操方法和行業應用落地心得。本書得到了多位行業專家的高度評價和推薦。 全書共12章，分為三篇。 第①篇 刷新認知（第1~4章） 從低代碼平臺的基礎講起，重點解析其概念與價值、市場定位與主流平臺、典型應用場景，並剖析低代碼平臺對數位化轉型的重要影響。 第②篇 實踐出真知（第5~10章） 以低代碼平臺 Power Platform 的具體實踐為例，從低代碼應用開發、流程自動化、資料分析與展現、AI 賦能低代碼等維度，結合實際案例，詳細講述低代碼應用的開發過程。 第③篇 已知和未知（第11~12章） 圍繞已知的行業應用案例和未知的變革展望展開。行業應用
案例部分以零售、教育、金融、製造、專業服務等真實場景為例，從面臨的挑戰、基於低代碼平臺的解決方案、方案收益等角度層層遞進；變革展望部分以開放的視角展望未來變革的新常態，探索數位化能力和創新的邊界。
行動載具教學運用於能源教育學習成效之研究
為了解決power apps應用 的問題，作者林俊隆 這樣論述：
本研究的目的是探討運用行動載具融入能源教育教學活動和使用傳統PPT簡報來做能源教育教學對於學生的學習成效以及學習保留成效的差異，並且蒐集學生使用不同資訊媒體融入教學的態度和建議。本研究採「有限度控制的實驗設計」當中的「靜態組比較設計」，能源教育教材參考自「台灣電力公司大火龍冒險王專案計畫」當中的素材，研究對象為新北市某國中七年級的學生，共計46位。實驗組和控制組分別以行動載具和傳統講述法PPT簡報來進行教學，課程時間為期五週。研究者參考「台灣電力公司大火龍冒險王專案計畫」當中的素材編製成「能源教育成就測驗」，另外自編「能源教育態度量表」、「學生意見調查問卷」為研究工具，並且運用描述性統計、獨
立樣本T檢定、單因子共變數分析等方法來實施量化資料的統計處理，並且輔以能源教育態度量表、學生意見調查問卷等來分析學生在能源教育教學的學習成效和想法。 研究結果顯示：在能源知識成就「立即測驗」分析當中，使用行動載具和使用PPT簡報教學的學生並沒有顯著的差異；而實驗組和控制組學生在能源知識的「立即測驗」和「延宕測驗」的得分上也沒有顯著的差異，表示能源知識並未遺忘；而兩組學生在「延宕測驗」上，以立即測驗為共變數進行分析，並且排除共變影響後，兩組在分數上也沒有顯著差異。在能源態度總量表和分向度上的得分也沒有顯著差異。因此，從以上分析的結果，不管是使用行動載具或是PPT簡報來進行能源教育，兩者對於
學生都有良好的學習成效，而使用行動載具的學生能夠提升學習的動機。 根據本研究結論，提出以下建議：因為學生能源先備知識不足，因此課程可以拉長時間，並且簡化內容，有利於學生的學習；其次是如有後續相關研究，可以進行研究相關的變項探討；接著是後續研究可增加研究樣本選擇，最後是多元和創新的教學可提升學習效果。
Coaching the Agile Enterprise: The Essential Guide to Team, Organizational and Leadership Coaching in the Aspiring Agile Enterpr
為了解決power apps應用 的問題，作者Spayd, Michael K. 這樣論述：
Most organizational leaders have recognized that agility is paramount to their organization's survival. Still, many have abandoned their Agile Transformations in the past, only to come back for a second (or third) attempt, perhaps with a different approach, or a different vendor. Why? The painful
stories from Enterprise Agile coaches are largely the same: management doesn't get it, culture doesn't change, no meaningful customer involvement; or, Agile works, but our organizational processes, structures and leadership don't align with our new way of working. As leaders, we are being asked to
see into the future as never before, challenged with our VUCA world, asked to upgrade the thinking behind our thinking. In short, we are in over our heads, struggling to fulfill the promise of Agile with the organization -- and internal leader's operating system -- that we currently have.Agile Trans
formation is founded on the Integral Agile Transformation Framework (TM) (IATF), which utilizes the power of Integral thinking to help us gain a thoroughly fresh perspective on Agile Transformations. Integral is natively systemic, intentionally multi-leveled (individuals up to organizations), inhere
ntly subjectively oriented (heart-centered) and objectively oriented (data-driven), providing a left and right-brain integrated approach. The Integral view looks with compassion at the different and conflicting worldviews, offering us clarity and new ways of understanding each other and our own worl
d. Most importantly, the IATF does not attempt to replace any other models or applications; rather, it gives them all a clear place within an understandable meta-framework, one that provides a sort of universal addressing system. Said another way, the IATF does not supersede the 'applications' (such
as scaled frameworks or leadership or culture models), rather it provides a map or addressing system within which all these applications have a place, and a clear relationship to each other. The Integral Agile Transformation Framework(TM) reveals each application's inherent strengths, limitations,
and what other apps might support it. It is neutral in the sense that it's not biased to one approach, but accommodates and maps all equally. The first portion of the book is devoted to helping the Transformation Leader download this organizational operating system for their organization's transfor
mation efforts. The second portion of the book addresses the necessary upgrade to their own Leader's Operating System (LOS), one that will allow to become an authentic Transformational Leader, one capable of actually leading such an organizational transformation.
建構於Linux核心之行動運算架構
為了解決power apps應用 的問題，作者高志宏 這樣論述：
雲端服務在近年來蓬勃發展，多家廠商提供的雲端服務也普及於網路應用的市場，也因無線通訊的快速開發，速度將不再是開發雲端服務的障礙，雲端服務勢必可以提升更高的層次、支援更多面相。 本論文設計了一個提供行動智慧型裝置應用程式的分散式運算平台Generic Distributed Computing Platform GDCP，有別於大型的運算平台伺服器和運算電腦通常是由雲端服務的廠商統一管理， GDCP平台的運算電腦可以讓一般但有著較佳的運算能力的PC(像是做為伺服器的電腦)加入，透過GDCP的分配和管理，能將此運算資源提供給需要強大運算資源的APPs。而GDCP提供分散式的運算機制給應用程式設
計者來設計需要強大運算資源的APPs，應用程式設計者在設計APPs時需加入我們提供的加速運算函式，當APPs在程式流程運作到加速運算函式時，即會與GDCP的伺服器作溝通並上傳資料至GDCP做運算處理。除此之外GDCP也提供了設計加速運算函式的環境，讓使用者能夠根據我們提供的格式來設計新的加速運算函式，能讓加速運算函式更有彈性且符合使用者的要求。 在運算電腦的部分，我們將GDCP的運算電腦的管理與操作程序設計深入到了Linux核心層，並實現了於Linux kernel的運算電腦驅動模組，深入核心層的設計能讓我們的設計能夠確實的掌握整台電腦的運算資源，能讓其運作至於背景作業且能根據CPU的使用率
來適當的分配運算工作，而不影響運算電腦作為一般電腦的正常使用。 GDCP提供了一套新穎的平台給需要強大運算APPs的使用者，GDCP平台的運算電腦設計能夠加入現有的一般電腦，此設計能大大的降低架設雲端運算服務平台的成本，而提供加速運算函式和APPs的開發環境也能讓軟體、遊戲開發廠商，訂製屬於自己的加速運算函式和能獲得GDCP運算服務的APPs。綜合以上的功能，GDCP的設計能夠補足智慧型裝置的硬體不足，若能架設並加入許多使用者與運算電腦，相信能為智慧型裝置的使用者帶來更複雜、更高層次的APPs。