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圖示我的參與中文版應用程式於身心障礙國小兒童之再測信度驗證

為了解決power app範例的問題，作者羅欣怡 這樣論述：

背景：「圖示我的參與」是一個促進身心障礙兒童表達的訪談工具，傾聽兒童在日常生活中的參與頻率與投入程度的想法，了解對於兒童而言最重要的活動。目前「圖示我的參與中文版」已完成跨文化驗證，進一步開發為「圖示我的參與中文版應用程式」並完成使用者測試，尚須建立其信效度。目的：「圖示我的參與中文版應用程式」的再測信度驗證。方法：30位國小一至六年級(6至12歲)身心障礙兒童，使用該應用程式進行兩次訪談，間隔時間為一周。結果：計算組內相關係數(ICC)結果，參與頻率6至12歲為0.74，6至8歲為0.66、9至12歲為0.82；投入程度6至12歲為0.71，6至8歲為0.66、9至12歲為0.76。選擇三

個最重要活動的一致性，兩次訪談選擇兩至三個相同活動的人數比例，6至12歲為54%，6至8歲為53%、9至12歲為53%。結論：運用「圖示我的參與中文版應用程式」訪談國小身心障礙兒童，在表達參與頻率和投入程度具有中度至良好的穩定度，年紀較大的孩子穩定度較佳；半數以上兒童在選擇重要活動具一致性。未來將進行其他信度和效度研究。