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國立虎尾科技大學 多媒體設計系數位內容創意產業碩士班 朱文浩所指導 劉名晏的 LINE貼圖之創作-以網路次文化流行語為例 （2016），提出messenger上線時間ptt關鍵因素是什麼，來自於LINE貼圖、網路次文化、網路流行語。

而第二篇論文臺北市立大學 心理與諮商學系 陳明終、楊政穎所指導 吳依倫的 內外向性人格特質與線上社會支持之研究—以Facebook與LINE為例 （2015），提出因為有 內向性、外向性、人格特質、社會支持、Facebook、LINE的重點而找出了 messenger上線時間ptt的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了messenger上線時間ptt，大家也想知道這些：

LINE貼圖之創作-以網路次文化流行語為例

為了解決messenger上線時間ptt的問題，作者劉名晏 這樣論述：

網路已成為了人們不可或缺的習慣之ㄧ，現今人們習慣使用網路社群以及即時通訊，使資訊傳遞非常迅速，造成網路次文化流行語逐漸出現在日常生活中，甚至許多媒體也常使用在新聞、報章雜誌上，造成非網路次文化族群較難以理解。因此本研究結合網路流行語，透過角色設計與貼圖創作，期望透過研究創作之貼圖達到具有代表網路流行語的涵義。研究中透過文獻分析網路次文化之背景，整理與歸納網路流行語之類型，運用符號學與圖像辨識之相關理論，瞭解圖像的符號意義，作為本研究貼圖創作之基礎。第二階段使用內容分析法分析目前販售之貼圖，歸納其呈現方式與設計手法做為本研究貼圖創作之參考。完成貼圖後使用李克特五點尺度量表的問卷，讓受測者填寫貼

圖設計之滿意度題目，並根據分析結果提出建議，作為未來研究之參考。實驗結果顯示本研究設計的貼圖具有代表網路流行語之涵義，受測者對於此貼圖設計都給予正向的回饋，表示肯定本研究的貼圖設計。依據本研究創作分析後所得結論，歸納以下五點本研究貼圖之特色：(1)易理解性：透過貼圖與文字結合的表現讓網路流行語本身之涵義更容易理解。(2)易使用性：本研究創作之貼圖不僅能代表網路流行語之涵義，在一般聊天中也能夠使用此貼圖回應。(3)增加效率：貼圖與文字結合的圖像表達可以讓使用者省去打字的時間。(4)增添趣味：透過貼圖中之角色呈現意境，表達出最符合當下情況的回應。(5)推廣性：使用者在使用貼圖時亦能間接宣傳網路次文

化與網路流行語之內涵。

內外向性人格特質與線上社會支持之研究—以Facebook與LINE為例

為了解決messenger上線時間ptt的問題，作者吳依倫 這樣論述：

本研究的主要目的在探討內外向性不同人格特質在Facebook與LINE上之線上社會支持，以臺灣地區大學在學生為對象，採問卷調查法收集紙本問卷，共收集了908份有效問卷。研究工具包括「通訊社群應用程式軟體使用狀況調查表」、「內外向性人格特質量表」與「線上社會支持行為量表」。主要結果如下：一、多數大學生的Facebook使用年資超過三年，LINE則約ㄧ至三 年，使用者在Facebook的好友數量比LINE的好友數量多。使用Facebook時，主要目的為了解他人的近況，僅有少部份的人會經常進行動態的更新；使用LINE時，主要目的為一對一聊天與群組聊天，聊天時經常以貼圖輔助溝通。LINE對女性

的重要性比男性高，女性使用LINE的時間較長，頻率也較高。二、大學生普遍對自我的人格特質描述趨於正面。正面外向性與負面外向性、正面內向性為顯著正相關，與負面內向性為顯著負相關。男性在「社交性」、「影響力」、「支配性」、「深思性」與「整體之正面外向性」等特質上，顯著高於女性，其餘特質則無性別上的差異。三、性別在Facebook上，感受或提供的線上社會支持無顯著差異， 但在LINE上，女性在感受與提供社會支持上皆顯著高於男性。在Facebook與LINE上，使用年資愈長、每天使用時間愈長以及好友人數愈多者，感受與提供的線上社會支持皆愈高。大學生感受到的支持愈多時，提供的支持也愈多，同樣的，提供的支

持愈多，感受到的支持也愈多。四、正面外向性與負面外向性愈高者，在Facebook與LINE上感受與提供的支持皆愈多；正面內向性愈高者，在Facebook與LINE上提供的支持愈多、在LINE上感受支持愈多；負面內向性愈高者，在Facebook與LINE上感受與提供的支持皆愈少。五、在以華人為對象的研究裡，內向不僅為外向的極端，內、外向性特質分別有其優勢能力與限制，建議未來研究對內外向性應有更謹慎的定義。

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