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SPSS與統計分析(3版)

為了解決APA 第 七 版 轉換的問題，作者陳正昌 這樣論述：

　　●詳細說明資料輸入、分析步驟、報表解讀及撰寫結果，有助於順利完成論文 　　●統計基本概念與統計報表軟體結合應用，有效掌握統計原理。 　　●使用SPSS 28版（含Amos 28版）統計軟體操作介面說明，與時俱進，快速完成統計分析。 　　●附作者親自錄製SPSS操作過程影音，條理清晰、學習無障礙。促進讀者學習效率，減輕授課教師負擔 　　本書包羅多數的單變量統計方法，以及常用的多變量分析技術，主要提供基礎統計學及進階統計學教學之用，可配合研究生及學者進行量化研究分析與撰寫論文之需。 　　搭配最新版之SPSS 28統計軟體，作者更針對統計方法，親自錄製操作過程，以期協助讀

者更順利完成統計分析工作。  

不再是夢想！搞定論文題目、研究架構與寫作技巧

為了解決APA 第 七 版 轉換的問題，作者胡子陵胡志平 這樣論述：

一本為你而生的論文救急攻略　 　　◆介紹大量實務案例，搭配研究方法和理論，掌握論文寫作的精華。 　　◆褓母級的論文輔導，step-by-step從頭帶領你深入了解。 　　◆「文獻蒐集SOP提示」與「寫作技巧SOP提示」：提示各章節重點，輕鬆複習無負擔！ 　　◆涵蓋論文常用檢定方法之SPSS詳細操作步驟解說。 　　寫論文時常常不知道如何下筆？ 　　坐在書桌前一個晚上仍舊毫無靈感？ 　　論文題目怎麼訂？統計分析表怎麼看？ 　　論文中的表格有標準格式嗎？ 　　有簡單寫作論文的技巧嗎？ 　　想到這些就一個頭兩個大？ 　　別擔心！本書帶你搞定論文題目、研究架構與寫作技巧，讓你與論文的距離，不再是

咫尺天涯！ 　　作者融合多年指導研究生撰寫論文的經驗，以實務為例，介紹如何撰寫一本以量化研究為主，且具有一定品質的博碩士論文。內容包括了如何搞定論文題目、建立研究架構以及常見的學位論文中所必須撰寫的前言、文獻探討、研究方法及結果討論等所有實際範例，使讀者能精簡扼要的呈現個人學位論文的重要成果與貢獻。   作者簡介 胡子陵 　　學歷： 　　中正理工學院應用化學博士 　　經歷： 　　康寧大學休閒管理學系 副教授兼系主任 　　清華大學教官 　　專長： 　　休閒資源規劃、環境管理、環境教育、統計學、研究方法 胡志平 　　現職： 　　銘傳大學都市規劃與防災學系 教授 　　學歷： 　　

國立臺灣大學土木工程所建築與城鄉組博士 　　經歷： 　　中華大學建築與都市計畫學系 副教授 　　專長： 　　都市經濟與都市財政、住宅經濟與公共利益、都市計畫理論與實務、多評準決策理論與實務、都市規劃應用統計環境規劃   文獻蒐集篇 第壹章 搞定論文題目 一、個人專業與職業 二、個人興趣 三、校友論文及網路資源 四、論文題目搞定 第貳章 建立研究架構 一、研讀關鍵性文獻資料   (一) 抓住題目中關鍵的「研究變數」   (二) 使用學校電子資源搜尋文獻   (三)找出文獻「研究變數」的結果與發現   (四) 找出文獻的研究架構圖 二、蒐集最近3年文獻 三、產生研究架構

圖   (一) 研究架構圖範例一   (二) 研究架構圖範例二   (三) 研究架構圖範例三 四、論文題目確認 第叁章 研究工具設計 一、問卷編製   (一) 從學位論文或專書中蒐集參考   (二) 從研討會或期刊類中蒐集參考   (三) 探索性研究與人口背景變項問卷編製 二、問卷預試與信、效度分析   (一) 問卷預試之規畫   (二) 建立電腦問卷資料   (三) 問卷信、效度分析與題項修刪   (四) 問卷預試與撰寫實務範例 三、正式問卷抽樣設計與變數轉換   (一) 抽樣設計與撰寫實務範例   (二)問卷發放與資料變數轉換 第肆章 敘述統計撰寫實務範例 一、人口背景資料分析   (

一)「次數分配表」―人口背景資料分析的工具   (二)如何在SPSS上操作「次數分配表」   (三) 「次數分配表」視窗變數之設定   (四) 「統計資料」視窗設定參數   (五) 產生「次數分配表」報表   (六) 論文撰寫範例說明 二、描述性統計分析   (一)單純量表分數   (二)族群分布量表分數 三、複選題分析   (一)定義變數集   (二)建立「複選題分析集」變數   (三)執行「次數分配表」統計分析   (四)複選題分析「次數分配表」撰寫範例   (五)執行交叉表統計分析   (六)複選題分析「交叉列表」撰寫範例 第伍章 推論統計撰寫實務範例 一、推論檢定使用時機及方法   

(一) 各種檢定方法之使用時機   (二)各種檢定方法之SPSS操作 二、推論檢定統計分析表列格式   (一) 獨立樣本t檢定   (二) 相依樣本t檢定   (三) 單因子變異數分析   (四) 交叉分析與卡方檢定   (五) 皮爾森相關分析   (六) 線性迴歸分析   (七) 二元logistic迴歸   (八)多項式logistic迴歸 第陸章 學位論文撰寫實務範例 一、前言   (一) 研究動機   (二) 研究目的   (三) 研究問題   (四) 名詞解釋 二、文獻探討   (一) 何處尋覓文獻   (二) 文獻章節編排原則   (三) 引用文獻方針   (四) 善加運用列表

  (五) 小節綜整 三、研究方法   (一) 研究流程   (二) 抽樣設計   (三) 研究工具   (四) 研究架構   (五) 資料處理 四、結果與討論   (一) 研究結果言簡意賅   (二) 適度與文獻相互呼應   (三) 使用列表佐證研究結果 五、結論與建議   (一) 條列式的結論   (二) 避免打高空的建議 六、參考文獻   (一) 中英文資料分列   (二) 使用APA格式 七、摘要   (一) 以段落格式撰寫摘要   (二) 以具體內容呈現結果 八、論文計劃書申請   (一) 論文計畫書內容   (二) 論文計畫書格式   (三) 論文計劃書審查準備 參考文獻 作

者序 　　2019年暑假7月完成《厲害了！碩士論文撰寫與問卷調查統計分析：108 小時實戰》一書。說實用嘛！會用的讀者才知道啦！不過2020年筆者在康寧大學休閒管理研究所任教時，有6位指導的研究生入學一年來，靠著這一本實用手冊，已經順利畢業了。 　　即使指導教授無法時時分身全力奧援，讀者若能自行研讀本書，依照本書循序漸進的課表單元操作，多花點工夫細細挖掘，建議跟三、兩位同儕一塊研究討論，相信那果實會更甜美！既然能按圖索驥、登堂入室，不論是否完全懂，只要抓住書中作者給讀者的口訣，像「達到顯著水準」就很快想到這一句白話「真的有差異啦。」事實上統計學上所說的「研究假設」，「真」與「假」兩者是對立

的─－既是真，虛無假設就無法成立；既是假，對立假設也無從成立，這樣知道在說什麼嗎？ 　　筆者指導的研究生一年來終於熬過來了，也都順利畢業了。看著他們撰寫論文的艱辛，雖然都能很快完成SPSS的統計分析，但是較難的部分是在撰寫論文時不知如何著手，以及常見的學位論文中第四章「結果與討論」需要花費更多的精力來詮釋統計分析的結果，但是人手一本筆者所著《厲害了！碩士論文撰寫與問卷調查統計分析：108 小時實戰》這本祕笈，還是順利完成論文的撰寫，同學內心喜悅與辛苦的激盪，實在難以言喻。 　　 　　常有研究生會問：「論文題目怎麼訂？統計分析表怎麼看？論文中的表格有標準格式嗎？有簡單寫作論文的技巧嗎？」所提出

的這些不少疑問，雖然筆者前一本著作已經談過碩士論文撰寫的作業程序，包含理論與實際操作，雖完整但大都點到為止，若因故無法依照108小時順利完成整本書的完全消化吸收，也許真得有點難，尤其是在第二章「統計分析基本概念」這一部分，它可是筆者把十數年對統計學推論的重要理論的反覆思考理解所濃縮成的精華版，或者讀者較難耐心看完，但只要有統計基礎的研究生甚至教師，它必對統計推論的本職學能，著實有大幅提升之功效。但這本新書沒有再對這些機率等理論著墨，讀者暫時免驚啦！這本新書會以實務實際範例為主，介紹給讀者如何撰寫一本以量化研究為主，具有一定品質的博碩士論文，內容特色包括了「如何搞定論文題目」、「建立研究架構」以

及常見的學位論文中所必須撰寫的「前言」、「文獻探討」、「研究方法」、「結果與討論」以及結論的所有實際範例，使讀者能精簡扼要的呈現個人學位論文的重要成果與貢獻。 　　另外這本書使用了不少已畢業碩士學位論文的研究架構圖及表格內容，以及筆者與研究生共同發表論文之重要範例的解析。因此本書全文有極大部分的撰寫方式都盡可能採用國內外學術期刊常使用的APA格式規範，一方面使讀者可以習慣這種國際遵循的論文格式，對自己在撰寫學位論文時不致有陌生與惶恐的心理。五南圖書出版公司侯主編對於著作權極為重視，因為每一本畢業的學位論文都是原作者辛苦撰寫而來，有著作權的保護，而目前國內外對於著作權也有嚴格的規範要求，因此本

書內容所有涉及使用之原作者圖、表及內文，皆已向原作者申請授權使用，並註明出處來源，特此聲明。 　　這是一本實用的博碩士論文工具書，不論是做質性研究或量化研究的讀者都可以多加利用；若以質性研究為主的讀者用上本書一部份量化的方法，將會使得撰寫的論文更有價值與說服力，好好體會這本書，不會很難！ 　　只要一步步跟著本書所提示的去進行，很快的，你一定會有斬獲！ 　　今年起又碰到陸續發威的COVID-19疫情，靠著教會辜美珍牧師、田國華師丈與曾文玲傳道的禱告與祝福，給我更多撰寫的動力，本書也敦請銘傳大學胡志平教授撰寫如迴歸分析等涉及邏輯概念的推論統計的第伍章部分，為本書內容深度注入活水。兩個寶貝女兒

貴蓉及貴華目前都在日本謀職，貴蓉清華大學資工所畢業後都在國外就業，貴華對日本情有獨鍾，也找了一位日本郎君，且已有9個月身孕，小兒峻華也找到喜愛的工作，感謝主耶穌所賜滿滿的恩典與祝福！ 　　撰寫本書雖歷經了諸多挫折與瓶頸，但藉著禱告所領受的啟示與平安，還有內人秀雪全力支持，同時書中引用了多位筆者2010年後親身指導的畢業研究生學位論文的分析實例，在此也致上謝忱，本書所結的果子與榮耀全都歸給上帝！   第壹章 搞定論文題目進入博碩士研究所除了修讀學分外，還要完成一篇學位論文。一般完成學位論文，需要找到指導教授才能討論論文要如何進行，做什麼題目，因此指導教授幾乎掌握了整個學位論文方向的

決定權。若指導教授正在籌劃爭取科技部或其他公私立機關的計畫案，也許需要研究生來協助執行，因此學位論文的走向可能跟此類計畫案的內容名稱有關。一般而言，一位指導教授每年可以指導的研究生大約是五名，若研究生有分配到計畫，或許尋找研究方向的努力很快就到位；若是沒有分配到計畫，也沒關係，相信指導教授都會斟酌考慮研究生的個人背景及努力去找到最適合的論文題目，以下各節將逐一分析解說各種決定論文題目的方針及策略導向。一、個人專業與職業筆者指導過的研究生，極大多數都是職場工作的人士，有幼教老師、中小學老師、美學產業人員及其他產業人士。每一位都學有專長，也多有自己專業能力，例如國中老師在校除了教學，還有其他行政輔

導工作，工作不能說輕鬆，大學各類不同科系畢業及其他工作經歷，都可以提供論文研究思考方向。以筆者過去在休閒管理研究所帶過不是本科系研究生的經驗來說，假如體育科系畢業的，可以考慮休閒體育活動的研究；時尚美容科系畢業的，可以考慮休閒美學創意的研究；環境生態科系畢業的，可以考慮休閒資源規劃。另外從事職業的不同，對於論文題目的訂定也有很密切的關聯。一篇學術論文題目的決定，也要考慮研究對象是誰？容不容易取得？如果是在各級學校任職，可以考慮研究對象為老師、學生、甚至學生家長；如果在企業工作，可以考慮研究對象為該類工作的管理階層、員工或其家屬等，當然這只是一個研究題目大方向的思考，還需要結合以下「個人興趣」及

「蒐集文獻資料」後，自然就會獲得更明確論文研究題目的方向。

性侵害重複受暴婦女生命歷程的研究

為了解決APA 第 七 版 轉換的問題，作者鍾佩怡 這樣論述：

性侵害是一種違反個人性自主意願、侵犯個人自主權的嚴重犯罪行為，世界衛生組織也強調性暴力（Sex violence）事件是嚴重侵犯個人權力與公共衛生的議題，會造成女性在生理、心理、性健康上短期或長期的影響。我國自1997年公佈施行性侵害犯罪防治法，在消除對婦女性暴力的防治政策上不斷進展與精進，並提供多元與深化的服務。我國有限的統計發現，超過20% 倖存者曾經重複受暴，是否意味著現有性侵害服務策略與內涵無法回應或滿足倖存者的問題與需求？因此，對於這群重複受暴的倖存者的研究迫在眉睫，只有重新理解她們，才能更貼近她們的聲音規劃設計合宜之服務內涵。本研究屬探索性研究，採用敘事研究取向，藉以瞭解重複受暴

的成年女性倖存者生命歷程。研究對象為有重複遭受不同性侵害事件經驗的成年女性，未曾接受服務或現已不在服務系統中，排除表達能力受限者自願參與本研究，共三名受訪者。本研究使用半結構式深度訪談，進行資料收集，每個受訪者訪談約 4 至 5 次，並採用敘事分析方法中「整體-內容」與「語言結構分析模式」進行分析，藉此發展敘事主題，形成研究發現。本研究發現，性侵害是一個極度物化的經驗，因此物化理論很適合用以理解與探討重複性侵害女性的經驗，而重複遭受性侵害女性倖存者的生命歷程有多重轉變的過程，社會文化、早年家庭生活經驗、日常生活各種經驗，共同建構倖存者看待自己身體與女性的價值，而遭受性侵害之極度物化的經驗，使倖

存者產生性侵害創傷亦觸發自我物化的歷程，交互影響下消弱倖存者個體的能動性，致使倖存者在面對性侵害事件的知覺、協商溝通與保護自己能力受到限制，而再次遭受性侵害。最後，根據本研究發現，提出以下建議：一、社會工作實務處遇：應以創傷知情取向（trauma informed）視角提供服務、並著重充權、鼓勵述說經驗與自我連結、辨識物化經驗與影響、協助提升倖存者能動性。二、政策規劃與發展：除全面檢視既存習俗外，針對學齡階段及男性介入宣導，並累積基礎資料定期加以分析。三、未來研究：可增加多元性樣本，並就自我物化與重複性侵害、阻斷自我物化、能動性等主題累積實證研究。