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另外網站【臺灣腎臟護理學會】Taiwan Nephrology Nurses Association也說明：2022/9/23, 111年研6_9/25—線上品質課程：111年醫療院所透析單位急性病毒性B、C型肝炎防治教育訓練_北區課程連結網址. 2021/1/18, 更新APA格式請依照最新格式修正及 ...
這兩本書分別來自華杏 和華杏所出版 。
大葉大學 健康產業管理碩士在職學位學程 黃聖雄所指導 曾淑惠的 血液透析患者照護結果之影響因素探討 （2021），提出APA 第 七 版 護理學會關鍵因素是什麼，來自於末期腎臟病、血液透析、社會經濟地位、自我管理、生活品質、憂鬱、住院/急診頻率。
而第二篇論文國立嘉義大學 輔導與諮商學系研究所 張高賓所指導 楊堯翔的 大學生社會支持、自我效能與希望感研究 （2017），提出因為有 大學生、希望感、自我效能、社會支持的重點而找出了 APA 第 七 版 護理學會的解答。
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護理報告之課室教學與臨床應用(5版)
為了解決APA 第 七 版 護理學會 的問題，作者林明珍 這樣論述：
有鑒於護理報告之撰寫著實為許多護理人員與護生之一大課題，本書作者林明珍老師特以條理清晰的文筆與循序漸進的章節安排，為讀者開啟護理報告的寫作之門。 本書以護理報告相關概念開頭，導入護理各類報告簡介、護理文獻相關資源與APA格式的引用等；接著以概念構圖延伸至文獻查證之要領，讓讀者緊握學習技巧、不再盲目取經；再者詳實介紹讀書報告、案例分析與個案報告之書寫方式，各自收錄的應用實例不僅幫助寫作上之統整，也讓護理人員在學習時愈加得心應手；最後，以近年來非常重要的實證護理收尾，藉由作者由簡入繁的陳述方式，同樣搭配實例報告，一網打盡護理報告所應具備的重點。 本書在每個實例後增加了「實例
評析」，藉由對實例內容進行的仔細評讀和思考，能讓讀者站在不同角度深入學習每一個實例的優點及待改進處，透過如此精華的學習，就算是護理報告的新手也能快速有效的學習。 此次的改版重點為參考文獻依美國心理學會2020年出版之論文寫作格式七版（APA第七版）來修訂，並於第六章新增了一個全新的案例，希望能幫助到讀者寫出品質優良、格式一致的護理報告。 本書富組織性的編排方式，極適合護理專科以上學生、基層臨床護理人員於能力進階報告之書寫使用；作者多年累積的豐富教學經驗與專業素養，令本書實為不可多得的護理工具書。
血液透析患者照護結果之影響因素探討
為了解決APA 第 七 版 護理學會 的問題，作者曾淑惠 這樣論述：
中文摘要 -----------------------------------------------------------------------Ⅰ英文摘要 ----------------------------------------------------------------------Ⅱ目 錄 --------------------------------------------------------------Ⅲ表目錄 ----------------------------------------------------------------------
Ⅴ圖目錄 ----------------------------------------------------------------------Ⅵ第一章 緒論 ------------------------------------------------------1第一節 研究背景與動機 ------------------------------------------------------1第二節 研究目的 ------------------------------------------------------5第二章 文獻探討 -----------
-------------------------------------------6第一節 慢性腎臟病與血液透析 --------------------------------------6第二節 社會經濟地位與照護結果 ----------------------------------------------9第三節 社會經濟地位與照護過程 ---------------------------------------------21第四節 照護過程與照護結果 -----------------------------------------------------28第
三章 研究方法 -------------------------------------------------------------33第一節 研究架構 -----------------------------------------------------33第二節 研究假設 -----------------------------------------------------35第三節 研究變項之名詞界定 -----------------------------------------------------36第四節 研究對象 -----------
------------------------------------------38第五節 研究步驟 -----------------------------------------------------39第六節 研究工具 -----------------------------------------------------41第七節 統計分析 -----------------------------------------------------45第八節 研究倫理 --------------------------------------------
----------------46第四章 研究結果 -------------------------------------------------------------47第一節 研究對象基本屬性 -----------------------------------------------------47第二節 基本人口學、疾病特性與照護結果相關分析 -----------------------------49第三節 SEP、對照護過程與照護結果相關分析 -------------------------------------54第四節 照護過程與照護結果相關分析 -
--------------------------------------------55第五節 SEP、照護過程與照護結果相關因素探討 -------------------------------------57第五章 討論 -------------------------------------------------------------60第一節 基本人口學變項疾病特性SEP與照護過程對生活品質之影響 ---------------------60第二節 基本人口學變項疾病特性SEP與照護過程對憂鬱之影響 ---------------------65第三節 本人口學
變項疾病特性SEP與照護過程對一年內是否因透析問題住院/急診之影響 -----67第六章 結論與建議 -----------------------------------------------------70第一節 結論 -------------------------------------------------------------70第二節 研究建議 -------------------------------------------------------------71第三節 研究限制 -------------------------------------
------------------------72參考文獻 ---------------------------------------------------------------------73附錄 ---------------------------------------------------------------------91
護理進階制度寫作：N3個案報告精闢指引
為了解決APA 第 七 版 護理學會 的問題，作者黃璉華,吳孟凌,童芊芊,張麗銀 這樣論述：
撰寫N3個案報告非難事 護理進階制度寫作能著實提升護理師的專業性及照護層面的廣度及深度，而「護理人員N3個案報告」是臨床護理師護理生涯中的重要階段，故本書邀請N3個案報告資深審查委員共同依評分標準為架構撰寫。 從摘要、前言、文獻查證、護理評估、問題確立、護理措施、結果評值、討論與結論，逐章介紹撰寫原則、注意事項及常被忽略的細節，並提供相關案例示範及加以解析，協助您提升寫作能力，掌握護理報告精髓，陪伴您通過N3個案報告審查。
大學生社會支持、自我效能與希望感研究
為了解決APA 第 七 版 護理學會 的問題，作者楊堯翔 這樣論述：
本研究目的在於探討大學生社會支持、自我效能與希望感之關係，以及不同背景變項在社會支持、自我效能、希望感上之差異情形。過程採用問卷調查法，以台灣386名大學生為研究對象，使用「社會支持量表」、「一般性自我效能量表」與「希望感量表」進行資料蒐集。將所得資料以描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關分析、逐步多元迴歸分析等統計方法進行分析。研究結果如下：一、女大生在社會支持中的朋友支持顯著高於男大生。二、希望感與社會支持及自我效能有顯著正相關。三、社會支持與自我效能對大學生希望感具有顯著正向預測力。四、自我效能部分中介社會支持與希望感。根據研究結果，提出相關建議作為教育輔
導單位與未來研究參考。