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審計部專案審計報告：退除役官兵安養機構設施環境總體營造及使用效益情形

為了解決退輔會所屬機構的問題，作者審計部 這樣論述：

　　中華民國審計部獨立行使審計職權，監督政府及其所屬機關預算之執行，並就其運用資源之經濟性、效率性及效益性進行考核，本書係審計部為瞭解國軍退除役官兵輔導委員會辦理辦理榮譽國民之家設施環境總體營造工程執行及資源使用效益情形，經就地審計查證結果，相關執行缺失經審計部查核揭露，並函請退輔會確實檢討改進，均獲退輔會具體回應，研謀板橋榮家設施工程業完工啟用，臺南榮家設施工程採購案已決標或細部設計審議中，因應長期照顧服務法施行，榮家未來發展及轉型已積極研處規劃，持續配合地方政府採多元化合作，妥適安排照服員輪值班別及人力配比，逐年提高委外價金，強化其留任意願等改善措施。

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影響空軍人員留營意願因素之探討

為了解決退輔會所屬機構的問題，作者陳弘原 這樣論述：

本研究主要係探討影響空軍人員留營意願因素，現今中華民國國軍型態已完全由徵兵制轉型為募兵制，然而國軍內部各種舊有傳統、習性及現今多數女性投筆從戎加入國軍，無論是兵科專長、服役地點、進駐防區無法自選，營區內的各處死角、兩性間的肢體接觸是否會出現性騷擾疑慮？；申訴管道的暢通、靠北系列網站的氾濫是否會造成訓練、教育上的窒礙？；上述問題都會使中華民國國軍募兵制產生極大矛盾，是否會造成人員留營意願下降？；招募成效的低迷、留營率的下降，其中問題確實值得探討。透過蒐集、整理相關的專書、期刊論文、博士、碩士論文、網路資源等資料及參與式觀察方式直接獲知國軍某些單位運作情形及所衍生問題和面臨的困境。並佐以我國空軍

各層級幹部、基層單位新進人員(士兵、士官、軍官)深度訪談，獲知我們所調查的問題並深入追蹤，瞭解到現代國軍要永續發展，除擺脫既存國軍之刻板傳統與習性外，更需積極開創符合各單位各層級所需人員的篩選、修護技能傳承的方式、各國軍弟兄姊妹的需求，方能提升人員留營續簽之意願。管理者應該勇於變革與創新，以「走動式管理」的方向去瞭解各單位實際情況，並以「明查暗訪」的方式，多到各單位走動、個別約談、訪問各單位新進人員後發現問題並「真正」的解決問題，瞭解實際情況，發展成真正的「自願役」，讓人員願意付出更多心思在各自單位，且願意主動學習各自的本質學能，使國軍留營意願上升。

胡宗南先生文存

為了解決退輔會所屬機構的問題，作者胡宗南,胡為真,金一如 這樣論述：

　　蔣中正先生最為欣賞並倚重的國軍將領 　　史學界均知，自從民國15年國民革命軍北伐之後，宗南先生就是蔣中正先生最為欣賞並倚重的國軍將領之一，本書內容明確的顯示蔣先生在平亂、剿共、抗戰、戡亂、保臺等各個不同階段中賦予宗南先生的責任以及信任，包括要宗南先生在民國38年危急存亡之秋從陝西千里應援，孤軍掩護政府自四川安全遷至臺灣前後所擔任的角色。 　　在離世五十多年後的今日，仍受到海內外許多人的愛戴與討論 　　從胡將軍的文論、演講錄、乃至於在戰爭策略上的建議，軍事的研究，及當時各函電與日記的第一手歷史文字裡，來體會我國抗戰與中共作戰及保臺重要的歷史事件，並讓世人因而更了解中

華民國政府在戰爭年代所面臨的艱難險阻和國軍奮鬥不懈的歷程，且明白何以在宗南先生離世五十多年後，海內外還有那麼多人討論他、紀念他。 　　與部屬的師生情誼，親愛而精誠 　　從宗南先生其日記及一篇篇的演講文字裡，充分呈現他雖為戰場上的將領，卻是以導師之愛鼓舞抗戰士氣，加強精神戰鬥力，而後歷史亦證明對日抗戰的勝利靠的就是意志力。同時亦能看出當時大陳反共救國軍是如何的艱苦奮鬥，從立足至攻打，以致於游擊隊最後在一江山戰役中全數為國犧牲，大陳居民一萬八千人離鄉背井來到臺灣這段艱苦的史實。宗南先生對當時敵後工作及關懷部屬生死存亡繼續奮鬥的情形倍加關心，致力協助。從其文字中彰顯出黃埔軍校「親愛精誠」的精神―

放棄自己的利益，成全國家、成全大眾朋友的利益。其壯志深心永隨青天白雲銘展於史冊。 本書特色 　　★胡宗南將軍之函電、手稿、日記首次面世。 　　★戰役時各函電往返第一手史料完整重現。 名人推薦 　　郝柏村 先生

領導風格對組織績效之影響：以私立高中職為例

為了解決退輔會所屬機構的問題，作者鄧婷婷 這樣論述：

論文題目：領導風格對組織績效之影響：以私立高中職為例校所名稱：世新大學行政管理學系博士班畢業時間：2022年指導教授：葉一璋研究生姓名：鄧婷婷論文摘要：隨著出生率逐年下降，少子女化使教育供給過剩，私立學校面臨公立學校強大資源優勢及強敵環伺的不利條件，每年都有學校提出停校、停招申請。儘管如此，仍有處於相同逆境之私立學校，不僅維持一定規模，甚至逆勢成長。本研究旨在探究領導者的帶領是否為學校經營有成之關鍵。換言之，領導風格是否影響學校成敗。而教育體系是培育知識的搖籃，學校知識領導與教師專業成長對組織績效是否有直接或間接之因果關係，以及創造高績效之招生策略運用有何獨特之處。進而提出影響私立高中職組織

績效之管理意涵，以提供私立高中職領導者擬定經營決策之參考。本研究採問卷調查方法，有效問卷為967份，經描述性統計、信效度檢測及結構方程模式分析後發現，學校領導者展現知識領導，可促進教師專業成長並提升組織績效，教師樂意配合學校招生策略，對組織績效也有正面幫助。以集群分析將領導者分為：甘地型、拿破崙型、俾斯麥型、麥克阿瑟型、邱吉爾型及孔子型等六種領導類型。統計結果顯示，俾斯麥型及拿破崙型領導對知識領導、教師專業成長、招生策略及組織績效之成效皆優於其他類型。故若從組織績效觀點，學校經營決策應採用俾斯麥型及拿破崙型領導，其次，若邱吉爾型領導能落實策略執行力，亦是相當不錯的領導模式。本研究證明，領導風格

類型對私立高中職組織績效確有調節效果，且教師專業成長對知識領導及組織績效存在中介效果，招生策略之有效運用對提升組織績效亦有影響力。【關鍵字】領導類型、知識領導、招生策略、教師專業成長、組織績效