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諮商與心理治療理論與實務ppt的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦塔亞布‧拉西德,馬丁‧塞利格曼寫的 正向心理治療臨床手冊 和何長珠,釋慧開等的 悲傷輔導理論與實務:自助手冊都 可以從中找到所需的評價。

另外網站1B0Z正向心理治療臨床手冊 - 五南圖書也說明:本書章節組織,首先概述正向心理治療的理論架構,探索性格正能量,以及正 ... 包括:臨床心理師、身心科醫師、臨床社工師、生活輔導或諮商教練等等。

這兩本書分別來自五南 和揚智所出版 。

國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 羅志成所指導 陳畇辰的 技術型高中全面採用遠距教學關鍵影響因素之重要與表現度分析-多元利害關係人觀點 (2021),提出諮商與心理治療理論與實務ppt關鍵因素是什麼,來自於遠距教學、重要表現度分析、多元利害關係人。

而第二篇論文南華大學 生死學系碩士班 林原賢所指導 王子妤的 寫實射擊遊戲玩家的家庭支持、生活滿意度與憂鬱相關之研究 (2019),提出因為有 射擊遊戲、家庭支持、生活滿意度、憂鬱的重點而找出了 諮商與心理治療理論與實務ppt的解答。

最後網站修慧蘭 - 政大教學大綱則補充:週次 Week 課程主題 Course Theme 課堂講授 Lecture Hours 課程前後 Preparation Time 1 課程介紹 3.0 4.5 3 心理諮商效果研究 3.0 4.5 4 各學派心理諮商效果研究 3.0 4.5

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了諮商與心理治療理論與實務ppt,大家也想知道這些:

正向心理治療臨床手冊

為了解決諮商與心理治療理論與實務ppt的問題,作者塔亞布‧拉西德,馬丁‧塞利格曼 這樣論述:

  一個多世紀以來,心理治療的負向聚焦一直困擾我們,其根本假設主要在發掘案主過往創傷,糾正謬誤思維,恢復情感關係的功能失調等等。但是,辨識障礙和減少症狀的同時,卻也忽視同等重要的正向心理層面。   有鑑於此,正向心理治療,提供立基於正向心理學的實務轉向,旨在透過增強正向的心理健康,從而緩解症狀壓力。傳統心理治療或許協助減輕或消除沮喪、焦慮、情緒困擾,但案主的福祉並不是明確的治療目標。正向心理學是新興的研究領域,研究個人、社區和機構福樂興盛發展的條件和過程。正向心理治療將心理症狀與正能量,資源與風險,價值觀與弱點,以及希望/樂觀與遺憾,正負兩面加以統整綜觀。臨床心理師以同理

心陪伴案主探索心理創傷,同時辨識、厚植正向心理能量。   本書章節組織,首先概述正向心理治療的理論架構,探索性格正能量,以及正向心理學的實作、過程和轉化機制。本書後半部分包含15章的正向心理療程,分別包含核心概念、實施指南、技能和練習技巧的作業單。每個療程都側重於一個或多個療程作業,並包括適應和彈性變通,因應案主個別狀況而調整進程。此外還包括至少一篇專欄小故事,以及跨文化討論。   本書適合各領域心理健康專業人員研習和實務參考,包括:臨床心理師、身心科醫師、臨床社工師、生活輔導或諮商教練等等。有別於傳統心理療法聚焦負向心理問題和症狀,本書提供耳目一新的替代療法,聚焦協助案主辨識、尋求正向的

心理能力,強化心理復原力,培養正向情緒,建立擴大品格正能量,投入培養正向關係,提高案主身心福樂安適,努力邁向內在動機追尋的充實、積極、有意義的幸福安樂人生。   正向心理治療是案主與臨床治療師合力完成的療癒和成長旅程。正向心理治療師發揮值得讚許的人類獨特能力,為案主點亮勇氣、希望和樂觀的光芒,引導案主寫下復原力故事,整理出標誌性格力量剖面圖,按部就班完成療程作業,反思、討論,細心校準,調整個人和文化脈絡差異圖,陪伴案主開創出更好版本的自我,完成療癒人心的助人之旅。旅程永遠沒有終點,歇腳漫活欣賞品味美好成就,喜悅、滿足和感恩,並為完善詮釋助人角色,感到有義意、充實而自豪。

技術型高中全面採用遠距教學關鍵影響因素之重要與表現度分析-多元利害關係人觀點

為了解決諮商與心理治療理論與實務ppt的問題,作者陳畇辰 這樣論述:

在新冠疫情影響下,台灣教育面臨有史以來的「停課不停學」的學習方式,學生學習方式的轉變,由傳統的實體教室轉而遠距學習,而教師也在這場疫情之下,也必須改變教學方式,例如:師生之間的互動、教師接受科技的程度、學生學習的成效、教材的呈現、成績的評量方式等因素而影響遠距教學的成效。因此,本研究藉由多元利害關係人的觀點,以IPA重要與表現分析來了解在疫情之下,某個案技術型高中全面採取遠距教學的關鍵因素,並進一步瞭解不同利害關係人之間對於遠距教學的看法差異、以及重要及表現程度的認知差異。多元利害關係人的IPA分析結果顯示,問卷所列之題項大部分都有很高的一致性,其中簡報檔和同步教學等關鍵因素都認為在遠距教學

期間具有重要性。本研究建議在技術型高中實施遠距教學有些因素需要克服,實習課程的呈現以及學習意願較低落的學生可能會更加無法專心。本研究成果可以提供未來教育全面實施遠距教學時,能有不同的觀點的參考依據。

悲傷輔導理論與實務:自助手冊

為了解決諮商與心理治療理論與實務ppt的問題,作者何長珠,釋慧開等 這樣論述:

悲傷 VS成長──轉負為正便是了脫生死!!   本書寫作之目的有四:(1)為暗夜中的悲傷者舉一盞明燈;(2)為同行提供一個本土化的工具手冊;(3)提供一個結合悲傷輔導與表達性藝術治療之悲傷諮商新模式;(4)為國內外方興未艾之生死學建構系統,盡一己棉薄之心力!   為達到此目標,本書之設計亦包括幾個特色:   1.以問題取向之方式呈現,協助讀者在學習進度上之掌握!   2.以實例與圖片,增富學習上之了解與興趣!   3.包含自我實做之練習與解讀舉例,以增學習果效!   4.部分實務在YOUTUBE上亦有影片,協助學習!

寫實射擊遊戲玩家的家庭支持、生活滿意度與憂鬱相關之研究

為了解決諮商與心理治療理論與實務ppt的問題,作者王子妤 這樣論述:

  本研究旨在探討寫實射擊遊戲的玩家,在家庭支持、生活滿意度,與憂鬱之間是否有所相關。  研究工具採用「家庭支持量表」、「生活滿意度量表(SWLS)」和「貝克憂鬱量表第二版(BDI-II)」。使用電子與紙本二種形式發放問卷,樣本回收共計584份,本研究所使用之有效玩家樣本為213份。使用SPSS18.0套裝軟體,進行描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸做出數據分析,其研究結果如下:一、 寫實射擊遊戲玩家在家庭支持與生活滿意度具顯著正相關,提升家庭支持感受可以同時提高生活滿意的程度。二、 寫實射擊遊戲玩家在家庭支持與憂鬱具顯著負相關,表示家庭支持越高憂鬱越低

;家庭支持越低憂鬱越高。提升家庭支持可以減低憂鬱程度。三、 寫實射擊遊戲玩家在生活滿意度與憂鬱具顯著負相關,表示生活滿意度越高憂鬱越低;生活滿意度越低,憂鬱越高。提升生活滿意度能降低憂鬱。四、 寫實射擊遊戲玩家之家庭支持與生活滿意度具有解釋力,(一)生活滿意度較佳時家庭支持程度亦較佳。(二)家庭支持較佳、經濟狀況較佳、無憂鬱狀態的情況下,生活滿意度亦較佳。五、 寫實射擊遊戲玩家性別比例有所變化,本研究中未滿一年遊戲年資的女性玩家人數明顯增加。六、 寫實射擊遊戲玩家相比於非玩家,比較容易在答題時出現題意理解與注意力不集中等情況。