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紋革創生

為了解決舘館的問題，作者馮斯蒂 這樣論述：

　　運用皮革可塑的特性，結合異材質，以多元的風格，體現於皮革上，為革工藝術創生。   　　「紋革創生」的概念，源於生命歷經淬煉後，呈現出一種特殊形式的生命紋路，透過不同主題，連結生活與大自然，從不同的視角和思維，以理性的感知，將傳統古典與現代時尚作感性連結。運用皮革可塑的特性，結合異材質，以多元的風格，體現於皮革上，為革工藝術創生。

舘館進入發燒排行的影片

公共圖書館兒童圖書資訊利用教育之質性研究─以國立公共資訊圖書館親子博士信箱為例

為了解決舘館的問題，作者張祐華 這樣論述：

　本研究旨在探討公共圖書館實施兒童圖書資訊利用教育活動的方式、過程及成效。本研究為質性研究並以國立公共資訊圖書館之親子博士信箱活動為例，透過觀察法（包含放聲思考法）、訪談法、學習文件等方式蒐集資料。研究對象包含31位兒童、26位家長、3位館員。本研究獲得的研究結果顯示：（一）國立公共資訊圖書館親子博士信箱活動融合遊戲式學習（有獎徵答與閱讀指導）以及分齡的方式來規劃設計，實施方式為兒童親自到流通服務檯領取指定書籍與答案卷，答對問題者可獲得點數積分兌換獎品。（二）兒童參與國立公共資訊圖書館親子博士信箱活動的外在動機包含獎品誘因、他人推薦、偶然地看見；內在動機包含培養閱讀與寫字習慣以及手足陪伴。（

三）兒童參與國立公共資訊圖書館親子博士信箱活動的學習成效包含培養兒童專注力、書的觀點影響兒童感受、閱讀能力進步、寫作能力進步、邏輯思考進步、增進人際互動的關係等。（四）家長在兒童參與國立公共資訊圖書館親子博士信箱活動時扮演的角色為陪伴與協助。館員在兒童參與國立公共資訊圖書館親子博士信箱活動時扮演的角色為規劃與舉辦活動、鼓勵，以及成為兒童的朋友。　依據研究結果提出以下建議。實務方面，對活動的建議包含：讓兒童與家長參與規劃過程、增加線上參加活動方式、舉辦活動成果分享等。對於未來的研究建議包含：將兒童研究對象範圍增廣、長期追蹤參加活動之兒童學習情況、比較相同性質的圖書資訊利用教育活動等。