自我中心行為的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列推薦必買和特價產品懶人包

中國好媽媽女孩養育心經：0-3歲

為了解決自我中心行為的問題，作者徐玉霞 這樣論述：

胎兒需要准媽媽提供什麼營養？上班族媽媽怎樣給小公主喂食？扭捏的小公主不敢面對陌生人怎麼辦？小公主得了手足口病怎麼辦？寶寶出生后遇到的一系列問題總是讓新手爸媽們束手無策。每一個寶寶都是媽媽懷里的天使，媽媽一定要抓住0~3歲寶寶身體和心理成長的關鍵期，用心發現孩子的優勢，培養出最健康、最快樂，全面、均衡發展的好孩子。本書作者是一位成功養育了一兒一女的中國好媽媽，對孩子的養育有一套獨特的方法，她把自己的教子經歷用心總結成科學的育兒手記，是新手爸媽最實用的寶貝教養指南。在本書中，作者通過自己從懷孕到生子、女兒從出生到養育的親身經歷，結合自己所親睹的身邊的一些家庭的育兒狀況，將孕、產、育及早教過程中遇到

的種種問題一一向讀者娓娓道來，包括營養飲食、護理保健、早期教育，以及常見疾病的預防與治療等，有理論根源，有經驗總結，有難題解答，為新手父母提供寶寶養育過程中的各方面知識，親切易懂，可操作性強，是一本真正適合中國家庭的實用、專業的育兒指南。徐玉霞，20世紀80年代生人，原在外企工作，婚后成為全職太太，與丈夫共同養育了一兒一女。 第一章 新手媽媽，伴隨小公主一天天成長 1.從胎兒開始孕育的能力 2.如何進行科學胎教 3.胎兒需要准媽媽提供什麼營養 4.照顧小公主是件愉快的事 5.她真的是「第三者」嗎 6.女兒的天性與媽媽的培養 7.身體接觸帶給新生兒的親情反應 8.4～12個月

是一個充滿新發現的階段 第二章 良好飲食，為寶貝女兒奠定健康基礎 1.飲食對嬰兒意味着什麼 2.良好的身體狀況源於母乳喂養 3.上班族媽媽怎麼給小公主喂食 4.小公主吃得多才能長得快 5.什麼是更加健康的膳食 6.為孩子選擇合理的飲食 7.遇到飲食障礙怎麼辦 第三章 個性習慣，從嬰兒期就應該培育 1.尊重和保護寶寶的好奇心 2.兩歲多的寶寶有着怎樣的想象力 3.讓小公主從小不扭捏，敢於面對陌生人 4.獨立性是孩子自立的保證 5.媽媽的性格是小公主性格的模板 6.在溺愛中養育的嬌娃娃永遠長不大 7.把小公主培養成小小外交官 8.媽媽要為女兒樹立講禮貌的好榜樣 第四章 精神健康，了解寶寶的情感需求

1.了解寶寶的情感需求 2.做小公主的玩伴 3.讓別人帶孩子的種種選擇 4.讓「夜哭郎」變成「笑寶寶」 5.培養孩子的自尊心 6.了解小公主的「自我中心」行為 7.給孩子設定限制需要技巧 8.當小公主開始關心「死亡」 9.幼兒期有了性別的朦朧認識 第五章 安全第一，時刻保證孩子萬無一失 1.媽媽有責任保護好孩子的安全 2.了解在馬路上可能存在的風險 3.避免自行車造成意外傷害 4.炎熱和寒冷天氣需要預防意外傷害 5.夏季要做好蚊蟲叮咬的防備 6.讓孩子避免狗的傷害 7.家庭應配置的安全裝備 8.玩具不是絕對安全的 9.如何應對火災、煙熏和燙傷的危險 10.孩子中毒怎麼辦 11.如何應對孩子吞

吸異物窒息 12.怎樣處理孩子割傷和擦傷 13.注意孩子的皮膚問題 第六章 關注問題，有效引導寶寶的行為發展 1.一周歲的孩子擔心什麼 2.一周歲嬰兒的「特殊」表現 3.兩周歲小公主的煩心事 4.兩周歲小公主有哪些讓人難以「對付」的行為 5.學齡前寶寶因愛戀而生「霸占」心 6.如何化解孩子之間的嫉妒情緒 7.小公主有個倔脾氣 8.不同階段的「咬人」寶寶 9.她為什麼總「吃手」 10.寶寶做事磨蹭拖拉怎麼辦 11.如何培養孩子大小便自理能力 12.面對殘疾孩子應該怎麼做 13.如何照顧有智力缺陷的孩子 14.怎樣幫孩子走出自閉症的困擾 第七章 疾病防治，為寶寶的健康保駕護航 1.胎兒缺營養，健康

受影響 2.寶寶發燒，別光着急退燒 3.「假感冒」可能掩蓋大病情 4.孩子得了「手足口病」，媽媽怎麼辦 5.三歲寶寶肚子疼，到底是因為什麼 6.早產兒長得越快越好嗎 7.減肥不只是大人的事兒，寶寶也要保持體形 8.千萬別讓寶寶吃撐了 9.如何去除寶寶手上的「倒刺」 10.寶寶也可能患上「成人病」 11.寶寶怕黑，應警惕夜盲症

自我中心行為進入發燒排行的影片

幼兒園獨生子女與非獨生子女社會行為之研究

為了解決自我中心行為的問題，作者陳馨文 這樣論述：

本研究旨在探討幼兒園獨生子女與非獨生子女的社會行為。研究目的有三：首先瞭解幼兒園獨生子女的社會行為，其次瞭解幼兒園非獨生子女的社會行為，最後探討幼兒園獨生子女與非獨生子女社會行為之表現情形。研究者以4位獨生子女與4位非獨生子女的大、中班幼兒為研究對象，以自然觀察法的方式進行為期7週的觀察，並輔以觀察記錄與錄影來蒐集資料，所得主要研究結果如下。獨生子女多表現負向社會行為，以依賴行為最多。在性別方面，獨生子與獨生女皆以依賴行為最多；在年齡方面，大班獨生子女以自我中心行為最多、中班獨生子女則以依賴行為最多。非獨生子女多表現正向社會行為，以親和行為最多。在性別方面，非獨生子以合作行為最多、非獨生女則

以親和行為最多；在年齡方面，大、中班非獨生子女皆以親和行為最多。獨生子女與非獨生子女社會行為之表現情形差異為：獨生子女與非獨生子女，在正向社會行為表現相同，皆依次為親和、合作、獨立；在負向社會行為表現也相同，皆依次為依賴、自我中心、攻擊。在性別方面，獨生子女與非獨生子女之正、負向社會行為表現不同。在正向社會行為，獨生子以親和出現百分比最多、獨生女以合作出現百分比最多；非獨生子以合作出現百分比最多、非獨生女則以親和出現百分比最多。在負向社會行為，獨生子與獨生女皆以依賴出現百分比最多；非獨生子以依賴出現百分比最多、非獨生女則以自我中心、依賴兩者出現百分比最多。在年齡方面，大班獨生子女與非獨生子女，

在正、負向社會行為表現不同，而中班獨生子女與非獨生子女，在正、負向社會行為表現相同。在正向社會行為，大班獨生子女以獨立出現百分比最多，而大班非獨生子女則以親和出現百分比最多；中班獨生子女與非獨生子女，皆以親和出現百分比最多。在負向社會行為，大班獨生子女以自我中心出現百分比最多，大班非獨生子女以依賴出現百分比最多；而中班獨生子女與非獨生子女，皆以依賴出現百分比最多。