育達高職改名的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列推薦必買和特價產品懶人包

育達高職改名進入發燒排行的影片

應用職能理論探討飛航管制訓練員甄選之研究

為了解決育達高職改名的問題，作者鄭豐偉 這樣論述：

飛航安全乃國人期望之願景，為達成此一目標，航管單位常運用先甄選、後訓練之二階段選訓機制，來甄選及強化飛航管制訓練員。近年來由於航運量的成長、飛航空域受限等情勢，管制員須在極端工作壓力下迅速做出決定、安排飛航次序及保持安全隔離，處置不當將對飛航安全影響甚鉅，因此不可不慎。而人員素質之良莠有賴於甄選的嚴謹與適切的培訓內容，故建構一套適合飛航管制訓練員的職能評估指標確有其必要性。現行空軍二階段選訓機制是以在校成績來進行志願選擇專長，復經專長培訓後進行技能考核，可發現在初次甄選階段中，軍方缺乏雙向甄選的適配性。是故本研究以職能理論為基礎，探討飛航管制訓練員所應具備知識、技能等外顯性職能，並進一步將人

格特質、職業自我概念及工作動機等內隱性職能納入第一段甄選時考量，運用內隱性影響外顯性之因果特性，提出「先選質、再選能」的選訓機制，以期改善現行空軍管制員之篩選機制。本研究以修正式模糊德菲法確認評估指標，運用DEMATEL法分析指標間的影響關係程度，並結合DANP法求取其權重，建構出五類15項專屬飛航管制訓練員之職能評估指標。實證分析以38位空軍飛航管制員為對象，藉由相關性分析、職能分布圖、人員排序檢定等分析驗證，確認本研究所發展職能評估指標在內隱性與外顯性之間是具有關係特性，並且適合用於二階段選訓機制。最後，根據實證結果提供管理意涵，做為後續軍方管制員選訓機制改善與訓練規劃之參考建議。