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木頭橡皮章的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列推薦必買和特價產品懶人包
木頭橡皮章的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦沈潔,執木工坊寫的 慢木雕：自己動手玩創意雕刻 和米村傳治郎的 科學真有趣!孩子最想知道的科學疑問200+都 可以從中找到所需的評價。
另外網站Re: [問題] 銀行印鑑章不能用橡皮或塑膠章? - 看板Bank_Service也說明：其實我會比較偏向這樣解釋（和理解）： 拿印章→沾上印泥→蓋在紙上， ... 推TZUYIC:橡皮章（含內建墨水的那種）蓋大力一點線條就變粗了，木頭 01/29 ...
這兩本書分別來自達觀 和雅書堂所出版 。
國立臺北教育大學 文化創意產業經營學系 蕭旭智所指導 伍玉恬的 馬來西亞檳城廣東六邑籍之打金匠研究 （2018），提出木頭橡皮章關鍵因素是什麼，來自於檳城、打金行、打金匠、師徒制。
而第二篇論文中華大學 土木工程學系碩士班 李錫霖所指導 陳慧娥的 應用TRIZ理論在鉛筆創新設計之可行性探討 （2012），提出因為有 鉛筆、TRIZ、個性化、矛盾矩陣、物理矛盾、物－場分析、創新設計的重點而找出了 木頭橡皮章的解答。
最後網站【慕心得】刻章的那些小事@ 果然想用橡皮章和硬紙板生起一 ...則補充：打家豪，我是慕之前發過刻章紀錄，開始刻章到現在也四年了，收到不少關於刻章的疑惑這次想從基本開始說起，橡皮磚、工具、技巧、印台、周邊、和額外 ...
慢木雕：自己動手玩創意雕刻
為了解決木頭橡皮章 的問題，作者沈潔,執木工坊 這樣論述：
來玩木雕吧！把森林邀請回家…… ◎ 一目了然的工具技法 ◎ 一步一圖的詳盡教程 ◎ 輕鬆可愛的小動物木雕 ◎ 溫暖有質感的餐具食器 本書完全以木工手工工具為主，對於同一種木器有著多個案例， 看起來是兩個形態迥異的盤子，但用同樣的工具和步驟就可以完成。
馬來西亞檳城廣東六邑籍之打金匠研究
為了解決木頭橡皮章 的問題，作者伍玉恬 這樣論述：
自 18 世紀起，廣東六邑人(新會、台山、開平、恩平、鶴山、赤溪)透由同鄉之介紹下，南渡至馬來西亞檳城學習打金技能。當時師徒制度嚴謹，又因語言風習不同，只選同鄉作徒弟。打金工匠多以直、旁系親屬、同居寄留或僱傭關係來學得技藝。檳城打金行在同鄉群聚發展下，漸漸成為了具有廣東六邑人的族群特色的經濟模式。如今，檳城的金飾製造商佔了馬來西亞的 70 至 80%，金飾品甚至出口至 20多個國家。檳城打金行之所以能夠壯大成為一個更完善的商業規模，多虧早期先賢的努力。因此筆者希冀透過本研究探討個人化的手工金飾品走向機械複製及生產分工與標準化的影響。
科學真有趣!孩子最想知道的科學疑問200+
為了解決木頭橡皮章 的問題，作者米村傳治郎 這樣論述：
分成「生物」、「人體」、「地球．宇宙」、「日常生活」四大領域 列舉並解答孩子們生活上的科學疑問！ 日本最受歡迎的科學製作人「米村傳治郎」老師， 帶領孩子從有趣的體驗中學習知識！ ●從孩子身邊的事物衍生出的「為什麼」 魚會睡覺嗎？葉子為什麼是綠色的？ 為什麼要吃蔬菜？電池裡有電嗎？流星是什麼？ 蒐集與孩子生活相近的疑問，以簡單易懂的方式解答， 讓孩子一步一步認識世界與自己的身體！ ●透過實驗、實作獲得答案 本書設計多樣實驗與遊戲，讓孩子從做中學習， 透過親手製作、遊玩、觀察， 在獲得樂趣的同時學習新知識！ ●日本知名科學製作人監
修，輕鬆愉快學習 本書由活躍於各大電視節目、熱心推廣科學樂趣的名製作人， 「米村傳治郎」老師監修。 精心設計如空氣砲、造雲、紙迴力鏢等實驗， 讓科學不再艱澀難懂，而是新奇有趣的體驗！
應用TRIZ理論在鉛筆創新設計之可行性探討
為了解決木頭橡皮章 的問題，作者陳慧娥 這樣論述：
今日筆類市場因經濟全球化、資訊化、少子化而面臨劇烈的競爭壓力。企業要永續發展、獲得較高的投資報酬率，須往產業發展趨勢中高附加價值的區塊移動，如技術提升、策略領先，提升產品研發能力。TRIZ理論是一套藉由分析大量世界專利而歸納出的技術創新理論，不僅能引導、啟發、協助設計者推測未來產品的發展趨勢，還能協助設計者迅速、有效率的開發突破性新產品。鉛筆具有可修正書寫錯誤、長久保存、物美價廉、便利性高、不易留下污漬等優點，是國小低年級學童最佳書寫工具，也是許多成人愛用的工具。 本研究應用TRIZ理論，進行鉛筆「改善筆桿」、「加強功能」、「個性化」的設計案例探討。分別使用TRIZ理論中的矛盾矩陣法、
物理矛盾法、物－場分析法，尋求解決問題的可行性改進方案，提出可行性具體方案，並將方案商品化，從網路搜尋類似商品以佐證方案實際可行。 本研究依據研究成果可獲得結論如次：(1)應用TRIZ理論改善鉛筆特定問題，確實能得到改善目的的設計。(2)應用TRIZ理論進行創新設計之商品，成為上市商品的機率甚高。(3)TRIZ理論能提高設計研發能力，增加商品的多樣性或簡化。(4)TRIZ理論可協助非專業人士有次序、有效率、迅速的進行創新設計。