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聚心玩有引力：培養社團經營的服務力、引導力和領袖魅力

為了解決晚會 團康 遊戲的問題，作者李冠皇 這樣論述：

　　聚心活動在玩什麼？用「玩的」訓練教育方法！   　　知識、能力與態度整合成一個人的素養，核心素養成就了人生路。 　　本書聚心活動用「玩的」訓練教育方法，培養一個人的社團經營服務力、引導力和領袖魅力！   　　聚心反哺服務 杏壇佳話 　　十大活動思維 活化升級 　　百招活動秘技 即刻上手 　　十位畢業校友 熱血見證 　　 　　關鍵不是活動項目，而是體驗教育精神 　　南山高中校友反哺服務隊─聚心活動團隊，在教育現場深耕十八載，歷屆校友以活動帶領方式，讓在學的學弟妹投入隸屬於體驗式學習的服務學習，不僅結合各領域的知識範疇，更藉由團隊合作的動能，來培養溝通與領導的能力，是服務學習創新與實踐的典

範之一。   　　百招活動秘技 即刻上手 　　學校有如小型社會，要如何玩出服務力、引導力和領袖魅力？本書除了分享校友反哺、志願服務社團的經營之道外，同時分享100招活動達人養成秘技，與學長姊共同學習與成長，培養組織規劃力、溝通協調力、危機處理能力、反思引導力等，不僅僅能讓教育工作者第一次辦營隊就上手，對社會大眾更能玩出終身受益的能力，在不同項目中保持平衡，展現自控力、意志力，運用過往經驗順利完成工作目標，在各自的領域發光發熱，讓聚心人的熱誠，為這個社會勾勒更美好的未來。

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遊憩衝突與遊憩偏好之研究

為了解決晚會 團康 遊戲的問題，作者嚴今君 這樣論述：

現今森林遊樂已是台灣相當熱門的休閒活動之一，然近年過多的遊客導致有限的遊憩區中越發擁擠，亦會提高遊憩衝突發生的機率，進而影響到遊憩品質，本研究以溪頭自然教育園區為研究地點，分析遊客於溪頭園區受到干擾的來源與程度，區分不同遊憩衝突之類型，並進一步分析遊客對遊客數量及森林距離屬性之偏好，及避免潛在衝突之旅遊意願與願付價格，最後本研究分析遊客對遊客數量、森林距離及森林林型偏好之影響因素。本研究主要研究結果顯示：目前園區內之遊憩衝突程度輕微，遊客感受到較強烈的干擾主要來自進行團康遊戲、隨地休息以及工作之遊客，且園區同時存在內團體衝突與外團體衝突，然而外團體衝突之情形較為明顯，隨地休息、工作者及野餐/

野炊者為需多加控管的對象，避免其對遊憩體驗帶來負面影響。多數受訪者喜愛遊憩區為少量遊客，而非擁擠之森林環境，特別是未婚、教育程度較高、職業為軍公教或學生等族群，而情境選擇之結果中，約有六成的受訪者會選擇前往較遠的森林遊玩以避免潛在遊憩衝突，遊客對少量遊客之森林願付價格最高。本研究亦發現不同社經背景的遊客，其遊憩衝突與遊憩偏好亦不同，在遊憩衝突方面，職業為工業及其他、教育程度較低的遊憩，其所感受到的干擾程度較強，遊憩偏好部分則以年齡及教育程度兩項社會屬性對遊憩偏好之選擇具顯著影響，而部分遊憩偏好之因子會對遊憩衝突產生影響，遊客最喜歡的溪頭景點、最常前往森林距離與偏好林型之差異，皆會對遊憩衝突感受

造成顯著差異，且當遊客受到之遊憩衝突感越強，其重遊意願越低，兩者間呈負向影響。故本研究依據研究結果提出以下建議，建議溪頭園區應妥善控管遊客數量，避免過多的人潮降低遊憩品質，使遊客選擇前往其他鄰近森林景點遊玩，遊憩衝突方面則應加強遊客之行為宣導，並固定維護整修之時段，提升整體遊憩品質，最後亦建議園區以不定時之門票優惠平衡淡季與旺季之遊客數量、降低園區之擁擠程度。

野外露營團康遊戲大全

為了解決晚會 團康 遊戲的問題，作者團康輔導社 這樣論述：

　　現在露營活動的興起盛行讓你曾感到在紮營後的閒暇時間枯燥乏味嗎？曾為了晚上的營火晚會該準備什麼餘興節目傷腦筋？想不想大展奇招，而使眾人盡歡呢？ 　　本書為您精心編輯，內容有各種類型遊 戲，趣味十足，可以在任何場合打破僵局，帶起歡熱氣氛。　　 　　凡是喜愛娛樂消遣的朋友，本書是最佳的選擇。  

偏鄉小學城鄉共學文化體驗營活動評估 －以南投縣賽德克偏鄉小學為例

為了解決晚會 團康 遊戲的問題，作者曾意珊 這樣論述：

　　城鄉共學活動提供城市與偏鄉地區學校學生多樣化學習情境，體驗不同文化風情與生活，增進生活經驗，擴展學習視野。　　本研究以南投縣賽德克偏鄉小學所辦理城鄉共學文化體驗營為例，透過活動後的問卷調查，進行活動評估，並提出建議，以提供承辦單位辦理相關活動之參考與借鏡。　　研究結果顯示，參與者對整體活動感到滿意；不同身份背景對整體活動滿意度確實具有差異性；對七項活動之重要度及滿意度具不同程度差異情形；經IPA分析，活動一與學伴的互動、活動三的進行方式、時間及流程安排、講師表現及活動六內容部份，為目前最需改善之處。　　建議活動承辦單位，行前資訊應完整並及早通知，掌控活動時間，適時調整以因應突發狀況，增加

學伴間互動和文化體驗課程。