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另外網站調查報告也說明：1、臺北市加強輔導國民中學正常教學實施要點、臺北市公私立國民中學教學正常化視導實施計畫。 2、新北市政府教育局加強輔導中小學教學正常化實施要點、新北市國民中學教學 ...

國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職行政管理碩士在職專班 廖錦文、廖興國所指導 林聖偉的 技術型高中汽車科學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究 （2021），提出新北市公私立高級中等學校課業輔導實施要點關鍵因素是什麼，來自於學生學習歷程檔案、學習動機、學習成效。

而第二篇論文銘傳大學 教育研究所碩士在職專班 楊錦潭所指導 林欣怡的 體育班學習適應與升學意願之研究—以新北市高中Ｗ校為例 （2018），提出因為有 高中體育班、學習適應、升學意願、新北市的重點而找出了 新北市公私立高級中等學校課業輔導實施要點的解答。

最後網站法規內容-高級中等學校課業輔導實施要點則補充：八、學校辦理課業輔導，應注意學生之安全，並依學校之常規管理；學校應加強學生之生活輔導。 九、課業輔導費支用項目及基準如下：. （一）教師鐘點費：每節得於公立中小學 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了新北市公私立高級中等學校課業輔導實施要點，大家也想知道這些：

技術型高中汽車科學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究

為了解決新北市公私立高級中等學校課業輔導實施要點的問題，作者林聖偉 這樣論述：

本研究旨在探討技術型高中汽車科學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係。本研究基於探究之需要，以相關文獻為基礎編製調查問卷「技術型高中汽車科學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效關係調查問卷」為蒐集資料的工具。運用問卷調查法，以臺北市五所技術型高中汽車科學生為研究對象，進行立意抽樣350位學生，回收有效問卷267份，有效回收率為76.28%。所得資料應用SPSS統計套裝軟體進行次數分配、百分比、平均數、標準差、t檢定、單因子變異數分析及皮爾遜積差相關等統計方法進行資料分析。經各項資料分析後，獲得以下結論：壹、女性學生在學習動機與學習成效的認知顯著高於男性學生。貳、已取得(丙級或乙級)證照之學

生對學習成效之「認知成效」層面知覺顯著高於未取得。參、個人升學意願為有意願之學生對學習動機和學習成效知覺均顯著高於無意願或不一定之學生。肆、家長學歷為研究所以上之學生學習動機和學習成效知覺均顯著高於高中職(含)以下、大學或專科學校之學生。伍、公立技術型高中汽車科學生在學習動機及學習成效的知覺較私立技術型高中汽車科學生為高。陸、目前已上傳學習歷程檔案11件(含)以上學生對學習動機及學習成效的知覺顯著高於10件(含)以下學生。柒、技術型高中汽車科學生對學習歷程檔案學習動機與學習成效具有顯著正相關依據結論提出對技術型高中汽車科教師及未來相關研究的建議。

體育班學習適應與升學意願之研究—以新北市高中Ｗ校為例

為了解決新北市公私立高級中等學校課業輔導實施要點的問題，作者林欣怡 這樣論述：

本研究旨在探討新北市W高中體育班學生學習適應與升學意願之相關。高中體育班學生必須兼顧課業學習與運動訓練，雙重壓力往往會使學生產生適應困難的狀況，甚至會影響其未來的運動生涯發展。本研究為量化研究，研究對象為104至106學年度入學之W高中體育班學生，回收問卷69份，有效問卷66份，有效問卷回收率為96%。根據實際調查所彙整之資料，以統計方法進行資料分析。 本結果重要研究結果有五，即新北市立W高中體育班一、學生學習適應情形以運動訓練適應為最佳，其次是人際關係適應，最後為課業學習適應。二、學生在升學意願方面，有95%的學生皆以繼續升學為其生涯規劃。三、學生的學習適應情形會因年級和專項隊

別不同而有所差異。四、學生的升學意願會因年級和專項隊別不同而有所差異。五、學生學習適應與升學意願之間達顯著相關性。最後，本研究在教育的意涵與對未來研究的建議亦一併提出。

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