提升學習動機具體策略的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦島井哲志寫的 錢能買到快樂嗎? 和諾爾.布里克,史考特.道格拉斯的 像頂尖運動員一樣思考:鍛鍊五大心理工具,克服各種挑戰,發揮最佳表現都 可以從中找到所需的評價。
另外網站學習策略課程也說明:學習策略教學必須考量特殊教育. 學生的身心特質與學習需求,以提升學習者內在的能力與學習動機。本課程亦呼應. 「特殊教育課程大綱」(2009)融合教育需與普通教育接軌的需求 ...
這兩本書分別來自楓葉社文化 和遠流所出版 。
國立臺灣師範大學 國文學系國文教學碩士在職專班 鄭圓鈴所指導 簡秀玫的 寫人型文言短文教學策略研究─以〈五柳先生傳〉、〈張釋之執法〉為例 (2022),提出提升學習動機具體策略關鍵因素是什麼,來自於寫人、文言題組、教育會考、閱讀理解。
而第二篇論文國立臺中教育大學 幼兒教育學系早期療育碩士在職專班 吳佩芳所指導 郭淑芬的 應用行為分析介入策略對改善自閉症幼兒挑食行為之成效研究 (2021),提出因為有 自閉症、挑食、塑造、影片示範教學的重點而找出了 提升學習動機具體策略的解答。
最後網站自主學習系列一則補充:所以,如果學校推行的自主學習是元認知取向,在學習的早期前備階段便要. 鞏固及提升學習動機,建立學習習慣及態度。 ... 再具體的考慮是:科領導是否有能力制訂自主學習策略 ...
錢能買到快樂嗎?
為了解決提升學習動機具體策略 的問題,作者島井哲志 這樣論述:
~小確幸所帶來的快樂,能代表我們過得幸福嗎?~ 運用科學方法,透過50個簡單的小行動,擁抱更高的幸福感 ◆◆今天的我,有過得比昨天更幸福一點嗎?◆◆ 你是否曾想過,怎麼樣才算是「幸福」呢? 前一天沒有好好複習,今天考試卻得到還不錯的成績; 和伴侶享受一頓燭光晚餐,攜手在晚風吹拂的小徑上漫步; 上台發表精心準備的簡報,贏得在場所有人士的熱烈掌聲; 與三五閨蜜展開一場壯遊,拋開煩惱沉浸在異國街景與美食當中。 對你來說,怎麼樣的人生才算過得幸福? 學業或職場的成就,和諧且親密的人際關係,就能讓我們感覺幸福嗎? 如果沒有值得誇耀的成功,
過得獨善其身,難道就意味著人生不幸嗎? 日本心理學家,同時也是倡導正向心理學的第一人──島井哲志教授,將運用正向心理學的研究議題,為現代人日益稀缺的幸福感提出50個培養生活習慣的提案。 讓我們停下腳步,花短短的時間省思,現在的我們處在什麼樣的位置?理想的人生應該是什麼模樣?下一步我們又該朝往哪個階段?通過有系統的思考,為自己設計幸福人生的藍圖。 ◆◆重視「正向心理」,而非一味追求「快樂情緒」◆◆ 正向心理學,屬於心理學界較新的理論,近年來也時常與商業領域、自我啟發相結合。 然而,正向心理學不是一門單純研究快樂的學問,而是重視「積極情緒」。 擁有積極的情緒,意味著我
們生活在安全感之中,因而有意願克服未曾經歷的人事物,挑戰自身的極限,同時也有助於牽繫我們與家人、與身邊其他人的連結。 感覺自己幸福的人,究竟具備哪些特徵? 我們又需要做出什麼改變,才能同樣活在幸福當中? 本書將透過淺顯易懂的文字,從職場工作、生活習慣、日常思考、人際關係,以及娛樂興趣五個面向,結合心理學研究,彙整為50個科學方法,幫助我們每一天都能朝幸福人生更往前邁進一步。 當我們感覺職場倦怠,一進公司就在倒數下班,比起漫無目的的逛網站,我們可以…… ☛多思考一點,在例行任務裡擬定與能力相符的目標,給自己一點小挑戰 當我們湧現購物衝動,想用點什麼好好犒勞辛苦的自己
時,我們可以…… ☛多開一個視窗,瀏覽手作體驗或旅遊景點,加入一個能與好友共享的小聚時光 當我們滿腹焦慮,只想躺平放棄一切時,我們可以…… ☛為自己倒一杯水,打開筆記本,想一想今天有對誰表達感謝?有幫哪個人解決問題? 簡單記錄親切待人的事,讓所有感覺慢慢在體內沉澱下來 感覺幸福,或許不是人先天即具備的感受能力。 但我們仍然可以通過方法,培養「提升幸福感」的習慣。 讓我們學習如何運用正向心理學,每一天擁抱多一點的幸福感! 本書特色 ◎日本正向心理學家,從【職場】【生活習慣】【日常思考】【人際關係】【娛樂和興趣】五個面向切入,提示獲得幸福的小訣竅。 ◎
50個幸福建議,皆合併邏輯思考×直覺反應,培養理性下決定的思考力,又能照顧本能的情緒,讓每一天的小改變維持更久一點。 ◎本書以科學研究為基礎,不只助你了解人性心理的運作機制,也引導你如何化理論為行動,擬定具體可執行的人生策略。
提升學習動機具體策略進入發燒排行的影片
第20集廣受佳評,因此本集邀請到美國蓋洛普官方認證教練來解析、示範與實例故事分享應用心法,包括教練自已的心路歷程,她又是怎麼從這些人人嚮往的外商集團,打拼廿年後,卻跨領域成為蓋洛普優勢發展教練的呢?
:: 您也曾努力錯方向嗎?往天賦方面去發揮去努力,是最省力、且最如魚得水。
:: 你的天賦可能適合各種職務,而不是只有幾種職務,而是怎麼去發揮。
:: 了解自己的天賦上的優弱,更懂搭配團隊 (讓團隊補足您);先了解自己的優勢,下一步讓我們了解同仁的優勢,一步步打造你高績效的強力團隊!
★ 本集私語:
1. 本集連線音質不太好,請開小聲聽
2. 感謝Sara教練提供獨家優惠與名額
3. 全球知名的蓋洛普機構旗下很多業務項目,最著名的是蓋洛普民調 與 蓋洛普優勢測驗。
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★ 本集重點摘錄:
來賓介紹:
美國蓋洛普認證全球優勢發展教練 --Sara Tsai教練
Sara教練 的資歷非常豐富,過去擁有20年以上跨產業、品牌行銷專業資歷
她曾經任職過美國最大的金融服務機構 摩根大通集團J.P.Morgan資產管理 的行銷策略副總、以及 全球4A廣告公司之一 麥肯廣告 的業務策略總監
Sara教練的前五大天賦
Strategic戰略|Achiever成就| Ideation理念|Futuristic 前瞻 |Learner 學習
1. 我們多數人都感覺不到自己的天賦,反而耗盡全力試圖補足缺點,這樣是對的嗎?
2. 能力 = 天賦(最為關鍵)+知識+技巧:建立真正能力的關鍵,在於找出最主要的天賦,以知識和經驗使其更完善。如同肌肉需要鍛鍊
3. 蓋洛普的研究發現:
專注於利用/運用自己優勢的人:
- 「生活品質」比一般人高出 3倍!
- 「工作投入」程度高出 6倍!
4. 優勢測驗比較廣泛運用在 個人 及 職場的團隊 但其實 夫妻 、親子、人際也有課程與應用
★ 本集分點章節:
(00:01:10) Sara教練資歷介紹
(00:03:30) 什麼是優勢top5 (前五大天賦)
(00:04:15) Sara教練離開全球頂尖外商跨領域的動機與契機為何
(00:06:05) 現場示範解析主持人的優勢測驗的top1與top5的天賦主題
(00:09:02) 實際三案例看應用coach心法
(00:14:21) 教練具體上會怎麼幫學員突破?
(00:17:00) 課程介紹、與獨家優惠
★ 本集提到的過往重點:
Ep20上、下
★ 本集補充資料
1. 蓋洛普優勢測驗官網(有簡體中文)store.gallup.com/c/en-sg/for-individuals (報名工作坊有送聽友top5)
2. 書摘《發現我的天才——打開34個天賦的禮物》by Alyssa Chan reurl.cc/OX6ggr (此書已絕版)
3. 蔣雅淇 Vivian Chiang 你做過自己的『個人優勢分析』測驗嗎? https://fb.watch/4ArgemO7Nw/
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寫人型文言短文教學策略研究─以〈五柳先生傳〉、〈張釋之執法〉為例
為了解決提升學習動機具體策略 的問題,作者簡秀玫 這樣論述:
本研究根據筆者以往的教學經驗,發現國中生在文言文本的學習表現與學習遷移效果差,且學生的學習動機薄弱。以往傳統文言文教學的窠臼,在於照著課本的編排教學,重視太多瑣碎的知識,忽略文章整體的架構與脈絡,偏向單篇文本教學模式,使學生在語文知識和閱讀能力上無法有進階性的成長。因此,欲以「寫人型文言短文」作為提升文言閱讀能力的媒材,具體的操作方式則將「詮釋、摘要、推論、分析」的閱讀能力融入於教學活動,歸納學生在上述教學活動過程所遇到的困難,並提出解決的策略與修正,以期建立語文學習的系統性及提升文言閱讀能力。本研究採取行動研究法,以〈五柳先生傳〉、〈張釋之執法〉為教學文本,突破以往的教學模式,依據文本特性
重新聚焦,並編製學習單做為上課教材與評量依據。教學實施為新北市某公立國中七年級學生,共24人,時間自107年4月初起至4月中止,計16節課。筆者結合教學方案、教學歷程省思、課後回饋與學習單表現,歸納出以下結論:一、 教學方案設計有助於提升文言閱讀理解能力二、 師生對話有助於發現學習的困難,加以解決三、 建立學習模組,有助於提升動機與學習遷移最後,梳理本研究歷程。第一章為「緒論」:概述國中生在文言閱讀上的困境,作為研究起點。第二章為「文獻探討」:探討前人研究成果、分析會考文言題組試題評量重點、梳理寫人型文言短文學習重點。第三章到第四章為「寫人型文言短文教學策略」,分別為〈五柳先生傳〉、〈張
釋之執法〉,紀錄教材分析、教學設計、實施過程與省思修正。第五章為「結論」,綜合學生各項能力的學習表現,提出建議,跳脫傳統教學的框架,作為寫人型文言短文教學研究策略的參考。
像頂尖運動員一樣思考:鍛鍊五大心理工具,克服各種挑戰,發揮最佳表現
為了解決提升學習動機具體策略 的問題,作者諾爾.布里克,史考特.道格拉斯 這樣論述:
紐約時報暢銷書《一流的人如何保持巔峰》、《極耐力》作者推薦 無論你的目標是什麼,都可以像頂尖運動員一樣思考, 全面提升你的能力值,成就你想要的人生! 我們都知道,頂尖運動員的成就不是只靠天賦,更是努力的結果。但你可能不知道,他們的努力並不是單純「咬牙硬撐」,而是擁有一套心理工具,來幫助自己克服困難、發揮出最佳表現。 好消息是,這套心理工具人人都可培養,只要你像頂尖運動員一樣思考! 本書將幫你鍛鍊「目標設定與達成」、「情緒調節」、「保持專注」、「自我對話」、「提升自信」五大心理工具,當你在遇到各種挑戰時──像是著手做一件困難的事,或面臨想放棄的
時候,這些工具能幫你克服自我懷疑、持續往目標邁進。 【目標設定與達成的工具】 -不能只關注結果目標,更重要的是過程目標 -把目標切成小塊,可以讓達成目標變得更容易 -利用「若則計畫」為突發狀況做好因應策略 -建立良好的習慣,讓自己能自動化地實現目標 【情緒調節的工具】 -不應壓抑情緒,要用健康的方式表達或管理情緒 -透過改變對某件事的想法,就能改變情緒反應 -辨認情緒並去標記它們,能更容易管理情緒反應 -透過呼吸、漸進式肌肉放鬆法來放鬆心情 【保持專注的工具】 -利用正念將注意力回到當下 -專注於可控制的事,有助於增加正向情緒 -透
過建立例行公事來避免干擾、提高專注力 -使用觸發詞語來提醒自己保持專注 【自我對話的工具】 -我們對自己說的話會改變我們的感受與表現 -激勵性或有建設性的自我對話,有助於提升表現 -用第二人稱來稱呼自己,比用第一人稱更有效 -改變自我對話的IMPACT六步驟方法 【提升自信的工具】 -努力提升技能與做好準備,是我們可控制的自信來源 -定期回顧過往的成就和里程碑,有助於增加自信 -利用心像讓成功可視化,可對自信產生正面影響 -向他人學習、得到他人支持以及自我激勵,都能建立自信 【這些工具將幫助你】 -在一開始就為成功做好準備 -克服恐
懼與威脅 -強勢起步後不偏離正軌 -且戰且走,不過度思考 -當事情感覺變更難時也不害怕 -戰勝想放棄的念頭 -在最後階段持續前進,直到達成目標 本書特色 1.穿插有趣的運動心理學研究、運動員的奮鬥故事,深入淺出又鼓舞人心 2.為讀者打造「心理工具箱」,這些工具有助於挑戰自我、實現目標。而且不只在運動上,在生活中的各種事情上都可以運用 3.提供實用方法,包括:若則計畫、重新評估、標出控制地圖、決策平衡、優勢報告,都有表格讓讀者做練習 專文推薦 洪聰敏|國立台灣師範大學體育與運動科學系研究講座教授 張育愷|台灣運動心理學會理事長 好評推薦
洪仲清|臨床心理師 洪紫峯|運動心理諮詢師 范永奕|自行車登山王、極限鐵人賽冠軍 徐展元|熱血主播 健心運動心理 張榮斌|臨床心理師、張心理師的運動處方箋 陳彥博|極地超級馬拉松運動員 陳泰廷|運動心理諮詢師 啾啾麥|暢銷作家 彭涵妮|國家隊與職業隊運動心理諮詢師、國立體育大學球類運動技術學系助理教授 曾荃鈺|運動員生涯規劃發展協會理事長、《場外人生》作者 黃厚源|運動心理諮詢老師 楊東遠|運動視界主編 鄭匡寓|動一動博威運動科技總編輯 我很喜歡這本書把目標分為:結果目標、表現目標、過程目標。其中,過程目標包括我們所要做的準備、如何
思考、自我對話。這不只適用運動員,也對於生活應用有相當的幫助。——洪仲清,臨床心理師 對手很強怎麼辦?天候惡劣嗎?現在要攻擊?還是保守一點?落後這麼多要怎麼比!過去幾十年的比賽,狀況萬千,念頭也是千迴百轉,所以心理的狀態往往是決定勝負的關鍵。 停留在正向、專注、心無旁騖、無懼的狀態,運動場上需要,學習與工作、生活上也需要。這本書解析頂尖運動員心理與思考,試著讓每一個人都能有內心強大的能量。——范永奕,自行車登山王、極限鐵人賽冠軍 以淺顯易懂的內容帶我們認識運動心理概念與技巧,可嘗試透過書中引導將這些技巧應用在自己身上。——健心運動心理 一位成功人士應該具備什麼樣的心理條件?擁
有明確的目標、充沛的行動力、專注於眼前的規劃、可接受挫折並精進自己,以及滿滿的自信心,而這正是一位頂尖運動員所擁用有的一切。——張榮斌,臨床心理師、張心理師的運動處方箋 這本書提供給讀者「頂尖如何成就頂尖」的祕訣,傳授抓住夢想的五大心法,幫助你做好穩扎穩打的心理基本功。有計畫地實現目標,讓你體會到原來頂尖就是養成把日常做到頂尖的好習慣。——陳泰廷,運動心理諮詢師 在強大競爭環境下,運動員如何正向思考且化為行動力,穩定自身心理狀態並提升臨場表現,是邁向頂尖的關鍵!本書精彩豐富,深入淺出,具研究佐證,也融合許多實務案例與實際操作手法,讀者容易自學。本書提及之心理技巧,亦是應用運動心理學
家在指導亞奧運國家隊與職業選手時,常使用的關鍵心理策略,協助選手有效率地邁向頂尖之路!我推薦這本書給選手、教練以及所有想幫助孩子在運動場上、場下都發揮潛能的父母親。——彭涵妮,國家隊與職業隊運動心理諮詢師、國立體育大學球類運動技術學系助理教授 平庸與頂尖運動員的落差,不在天賦、體能跟技術,而在於自我認知。書中五個心理工具,正是補足差距的思考策略,你我都適用。——曾荃鈺,運動員生涯規劃發展協會理事長、《場外人生》作者 從失敗中看見進步,在成功中保有初衷,這是一本詳盡的工具書,也是一本努力典範的故事書。——黃厚源,運動心理諮詢老師 社會人士如同運動員,以身體去訓練,再以體能去挑戰
,最後,則是用腦袋跟心理去取勝。這本書絕對值得你閱讀。——鄭匡寓,動一動博威運動科技總編輯 國外好評 這本書提供了可應用於日常生活的具體見解,無論你是不是運動員都能適用。——布萊德.史托伯格,紐約時報暢銷書《一流的人如何保持巔峰》作者 最大的限制來自你的心,這就是為什麼這非凡而權威的現代運動心理學工具如此強大和廣泛適用的原因。這本書透過清楚的解釋與嚴謹的研究,以實際步驟來幫助你發揮出全部的潛力。——艾力克斯.哈欽森,紐約時報暢銷書《極耐力》作者 對於想實現遠大夢想的人來說,這是一本必讀的書,提供了我不知道自己需要的訓練工具包。這本書保證會鼓舞你,讓你奮發向上,朝著正確
的方向前進。——貝克.多利-史坦,紐約時報暢銷書From the Corner of the Oval作者 對於生活和工作忙碌的人來說,運動的好處不只是保持身材或減肥。本書兩位作者表明,運動員的天賦不僅展現於身體上的成功,還在於他們可以教我們如何管理生活、不過度思考,以及如何在想放棄時繼續前進。——茱莉葉.凱伊姆,哈佛大學甘迺迪學院高級講師、前美國國土安全部助理部長 這本書為你的心理提供必要的交叉訓練,揭示運動員成功的祕訣,適用於追求個人最佳表現、升職或其他任何值得你努力的事情上。——迪娜.卡斯特,奧運獎牌得主、紐約時報暢銷書Let Your Mind Run作者
應用行為分析介入策略對改善自閉症幼兒挑食行為之成效研究
為了解決提升學習動機具體策略 的問題,作者郭淑芬 這樣論述:
本研究旨在探討運用應用行為分析策略介入自閉症光譜症候群幼兒挑食行為之成效。研究方法採單一受試研究法之多探試設計,以一名五歲自閉症光譜症候群幼兒為研究對象。自變項為影片示範教學及塑造,依變項為挑食行為、攝取水果行為、攝取水果之介入時段數,以及攝取水果之維持與類化。本研究計畫共進行六個月,研究結果彙整各階段之介入數據,透過視覺分析檢視影片示範教學及塑造對本研究對象的挑食行為及攝取水果行為之介入成效,並分析家長訪談資料以探討社會效度。應用影片示範教學及塑造於自閉症光譜症候群幼兒,本研究結果如下: 一、有效減少挑食行為。 二、有效提升攝取水果之份量。 三、對於新的水果接受度較快,介入時段減少。
四、對於挑食行為及攝取水果行為的改善具有類化與維持成效。 五、對於改善挑食行為及攝取水果行為具社會效度。根據上述研究結果詳加探討與分析,提出具體建議,以供相關專業人員以及未來研究之參考。
提升學習動機具體策略的網路口碑排行榜
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#1.具體做法
2.軟體設計競賽:鼓勵資處科學生進行電腦軟體設計創作,提高資訊應用興趣,期許學生藉由校際競賽,引發學習動機,發掘電腦才能。 ü. 3. 於 210.70.245.3 -
#2.提升普通班特教生學習成效的簡單策略
善用能引起學習動機的教材教具. 如果學生欠缺聯想力時:. 盡可能提供與學生生活經驗相聯結的教材; 提供資料前先將資料作有意義的組織; 多用具體可操作的教材教具. 如果學生 ... 於 teacher.ctust.edu.tw -
#3.學習策略課程
學習策略教學必須考量特殊教育. 學生的身心特質與學習需求,以提升學習者內在的能力與學習動機。本課程亦呼應. 「特殊教育課程大綱」(2009)融合教育需與普通教育接軌的需求 ... 於 www.nyvs.tn.edu.tw -
#4.自主學習系列一
所以,如果學校推行的自主學習是元認知取向,在學習的早期前備階段便要. 鞏固及提升學習動機,建立學習習慣及態度。 ... 再具體的考慮是:科領導是否有能力制訂自主學習策略 ... 於 www.fed.cuhk.edu.hk -
#5.探索學習興趣的世界
大多數人都認為學習動機等同於學習興趣,但 ... 易言之,國小學童英語科學習興趣的發展歷. 程是從情境興趣開始,因情境興趣而經歷正. 向情緒的提升,其後高層次認知策略的 ... 於 ejournal.stpi.narl.org.tw -
#6.創意教學、學習動機與吸收能力關聯性之研究-以高雄市 ...
本研究依據相關理論及參考黃惠君(2006)創意教學行為指標的要點整理,來. 探討教師運用創意教學的策略與原則,並以內涵的觀點來檢視,將國內外創意教. 學所呈現的具體作為及 ... 於 dba.nkust.edu.tw -
#7.探討學習動機、學習策略及學習滿意度對服務教育課程之影響 ...
服務學. 習已成為今日教育體系下推動的重點,此時若可找. 出一套具體且有效的方法,讓學生在選修各種服務. 學習的課程前,能夠先行了解自己的學習動機及修. 習完後所可能 ... 於 www.feu.edu.tw -
#8.WOOP策略教學
具體 行動,讓自己做好充足的心理預. 備。 三、WOOP策略及其應用 ... 有別於以往透過行為改變技術或其餘. 的後設認知等策略,WOOP先從非意. 識的想像開始,用在提升學習動機當. 於 tpl.ncl.edu.tw -
#9.服務學習Q&A
許多研究也顯示服務學習策略對學生可能產生的正面影響包括:培養自尊與自重、改善人際關係技巧、提升課業學習的動機與興趣、提高學業成就、有助生涯認知、協助個人成長與 ... 於 www.isu.edu.tw -
#10.學生試卷建置對於學習成果的影響
t-test分析結果顯示,試卷建置活動能顯著提升學生自然科學習態度與動機,但對. 認知與後設認知策略成效未達顯著水準;此外,試卷建置活動能促發參與學生的. 自我指導學習 ... 於 www.edubook.com.tw -
#11.124741_找個好方法_學習困難學生教學策略.pdf
提升 興趣動機□從學生感興趣的議題 ... 與學生討論可實現的漸進目標,使學生在新的學習情境時,有期待成功的動機。 Page 11. 10. 學習行為. 的類型. 策略方向. 具體策略. 於 teacher.mhups.tp.edu.tw -
#12.如何提升學習的效率
學習動機 低落、教學策略不足? ▫學習動機低落、教學策略不足? Page 6. 如何激起 ... ▫ 方法:訂定具體的”行動計畫”. ▫ 1.設定目標. ▫ 2.訂定期限. ▫ 2.訂定期限. ▫ 3 ... 於 www.phitauphi.org.tw -
#13.屏東縣和平國民小學109 學年度第1 學期【領域學習課程實施 ...
... 策略之策進方案/未來專業成長規劃與需求……等面. 向,具體描述,給予回饋). 1.提升學生學習動機2.強化學生學習脈絡. 3.加強生活化英語能力4.配合學習扶助進行差異化教學及 ... 於 www.hpps.ptc.edu.tw -
#14.增進學生的學習動機-150種策略
書名:增進學生的學習動機-150種策略,語言:繁體中文,ISBN:9789861910208,頁數:372,出版社:心理,作者:J.P. Raffini,譯者:賴麗珍,出版日期:2007/05/01, ... 於 www.books.com.tw -
#15.東海大學提升學生學習成效實施要點
五. 落實學生學習輔導以提升學生學習成效之具體做法如下:. 一、建置適性 ... 六、為協助學生適性發展,提升學生學習動機與興趣,實施更具彈性之轉系及跨 ... 於 aca.thu.edu.tw -
#16.學習態度、學習滿意度與學習成效關係之研究
提供校務發展. 具體運用方向. 1. 建議教務處教學資源中心多舉辦教學策略研習課程,以精進各系科教師之教. 學方法。 2. 建議各系科教師將學生學習動機與學習態度之提升置為 ... 於 r014.hdut.edu.tw -
#17.2022.07.21 教學實踐研究研習(1)-111年通過申請案教師 - 教務處
教學中加入遊戲元素(Elements)、加入ARCS動機設計模型,以激發和維持學習動機、規劃多媒體設計課程之遊戲化教學策略、提升同學的學習態度與學習成效。 預期成果:. 於 acad.mitust.edu.tw -
#18.國外一流大學提升學生學習成效五妙方
國外大學在提升學生學習動機的議題. 上,皆認同如何使「學生積極參與學習」. 才是 ... 生對話等成人學習策略來帶領學生,以加. 強大學生的學習主動權、責任感和對追求. 知識 ... 於 www.heeact.edu.tw -
#19.合作學習教學策略對大專學生之學習成效與學習態度之影響
基於上述研究背景,本研究在探討傳統教學之「講述教學」與「合作學習教學」在兒. 童發展評量與輔導課程實施的差異,具體目的如下: ... 提升數學學習動機的教學策略。師友,2 ... 於 ir.meiho.edu.tw -
#20.【教資中心活動公告】教學創新工作坊系列活動(09/15、09/18
... 提升學生學習 ... 然而每個教學背後,教師誘發學生學習動機時,首先必須擬定計畫,包括決定目標、選擇策略與收集材料,據教學目標,配合 ... 於 cfd.tcust.edu.tw -
#21.楠梓國小輔導室
... 學習動機的具體策略。 一、配合學習多元,學生為學習主體,教師為啟發者 ... 五、教師提升自我專業。 針對「學生有嚴重的情緒反應、偏差行為或逃離教室 ... 於 affairs.kh.edu.tw -
#22.問題導向教學PBL對於學生學習動機與學習成效影響之研究
... 提升的效果,然而更具體量化的結果,則需要結合學生的學期成績,需進行深入的探討。 結論及建議: PBL是一種能有效培養學生具備素養的課程設計與教學策略 ... 於 www.ir.uch.edu.tw -
#23.增進成人學習者的學習動機
... 學習動機的策略。例如在一堂三小時的當代美國小說課中,學生已經被要求要先將 ... 具體例證來說明你的論點。 為了探究學生是否有達到教學目標,可要求學生對小說寫下 ... 於 teaching.ndhu.edu.tw -
#24.教育思想大讨论第八期:激发学生的学习动机:方法与策略
... 提升学生的学习动机。 动机是唤起、引导和维持个体行为的一种内部动力系统,它是 ... 采取哪些不同的方法?”这些能够帮助他们找到那些可以扬长避短的具体策略,进而增强他们 ... 於 ctld.sjtu.edu.cn -
#25.八、前一學年(110 學年)課程計畫實施情形及其成效檢討
各學習領域小組教師教學經驗(策略)分享: 一.針對英語科教法之具體建議: 1.引起學習動機 ... 老師也能透過教學研究及共同備課進行對話分享,. 提升教學能力。可多採取競賽方式 ... 於 www.cp.ptc.edu.tw -
#26.教育部教學實踐研究計畫成果報 - TMU - 臺北醫學大學
又,怎樣的. 教學策略可以同時提升學習動機與學習成效?也是申請人同樣關注的延伸 ... 具體而言,主題設定為「醫學校院的跨領. 域教學研究—團隊合作教學策略對跨領域學習 ... 於 libir.tmu.edu.tw -
#27.【雲嘉嘉夢N 國小社會】教師自主共備社群(進階班)
... 具體策略,進而提升精進教學與評量的. 專業能力,提升學生的學習動機、興趣與成效。 (二) 透過共備學員的經驗交流,提升教師專業與教學品質,豐富校園學習風氣。 (三) ... 於 www.cpes.cy.edu.tw -
#28.運用德國「工作站學習法」 促進學生自主學習的教學策略
... 提升學習動機. 的常用策略。本研究發現,工作站學習法運用回饋和獎勵提升學習動機與興趣,. 須注意兩個重要原則,第一個是在學習歷程中給與學生回饋。個案老師的經驗. 和 ... 於 k12pioneer.ccu.edu.tw -
#29.學習動機、策略運用與後設認知能力之相關探討及其所建構 ...
" 要提高學習的動機,教師在教學上除應配. 合學生的能力發展提供具有挑戰性的教材之外. 教法亦應力求多樣化、彈性化以促進學習興. 趣。此外,學習者本身對於學習的態度、期望. 於 special.moe.gov.tw -
#30.提升學生學習動機的關鍵因素與策略探討
的;社會學習取向理論者則是整合行. 為主義與認知主義的性質。以下歸納. 其具體內涵與策略方向,呈現如表1。 無產生求知程度. 需求. 人本發展個體的教師的身教. 主義內在潛力 ... 於 tpl.ncl.edu.tw -
#31.疫情下的應變「線上、實體分組」不受限合作學習不停步
... 提升學生學習動機與學習成效。 近兩年受疫情影響,實體教學與研習改為線上教學 ... 此次初階工作坊除強調線上分組合作學習的實際操作,並具體教導分組合作學習的教學設計流程 ... 於 www.edu.tw -
#32.学习动机策略-屏东县国教辅导团.ppt
... 提高其自尊即自信心。若經常使用增強物,則容易使增強物失去原有的功能,可能會 ... 具體及可行的目標,才能有效提昇學生的學習動機。 五、讓學生了解學習性質及設定 ... 於 m.book118.com -
#33.109 年特種考試地方政府公務人員考試試題
而教師適切的鼓勵與讃美是提升學生學習動機的有效方法之一,請. 說明一位老師如何 ... 激勵策略對學習動機的影響. 為增進教學的效果,教師應深入瞭解如何激勵學生學習 ... 於 www.public.com.tw -
#34.國民小學實施適性學習之探究: 影響因素、面臨挑戰與因應策略
... 策略,提升學生學習動機與自主學習,. 確保學生學習成效,進而多元適性發展。基於 ... 歸納以下實施適性學習的具體因應策略:. Page 18. 主題文章. 18. (一)促進課程、教學 ... 於 k12pioneer.ccu.edu.tw -
#35.110 學年度彰化縣育華國小教師專業發展實踐方案- 表1
三、教師教學預定流程與策略: 透過影片觀看提升學生學習動機,藉由提問與討論帶入母親節主題,從而發展製作母親節. 於 www.openclass.chc.edu.tw -
#36.明新科技大學學生學習狀況探討
學者所提的具體方法有:一般記憶術、複誦、摘錄重. 點、組織化、闡述意念 ... 難策略」,協助學生運用有效的學習策略以提升學習成果,相當重要,尤其是激發學習動機提升. 於 lib.must.edu.tw -
#37.附錄歷屆試題A-81 科基本概念結構教 ...
生提升其學習動機之具體策略:. 在教學活動中培養學習動機:教師應在數學科的教學活動中指導小明. 這樣的學生學會數學原理且能演算習題,以此培養其對於數學學習活. 動 ... 於 publish.get.com.tw -
#38.激发学生学习动机的教育指导策略
教师应该根据学生的学习需求,从整体把握和具体设计两方面提供有趣、有 ... 提高自我调节能力的过程中引导学生成功维持学习动机。 因此,教师可以在 ... 於 theory.gmw.cn -
#39.十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要 ...
三、運用適當的認知與後設認知策略,掌握學習環境與工具,提升正向學習動機與態度,. 統整各項學習策略以提升學習成效。 四、培養基本職業能力與職場調適能力,遵守職場 ... 於 www.k12ea.gov.tw -
#40.請參考下列規準敘寫省思與收穫
... 具體事實內容為主):. 一、教學者(認證人員)自我省思:. A-2掌握 ... 利用筆記摘要及同儕互學、口語發表教學策略,持續學習動機。 運用口語溝通技巧,提升學生學習專心度 ... 於 ws.ylc.edu.tw -
#41.台灣學生的學習動機與努力信念:文化心理學的觀點
「自我決定理論」進而主張:使個體處於自主自決的環境,鼓勵個體展現內在動機,. 才可能提升其成就表現、創造力、適應力與幸福感(well-being)等正向心理功能。相對. 地, ... 於 jicp.heart.net.tw -
#42.個體與群體學習的動機策略
便使出混身解數來提升使用者的學習動機。 參. 個體學習之動機策略:知識圖解. 就 ... 來具體呈現事實、利用組織圖像來展示. 多元敘述性事實、利用數量關係圖像來. 描繪或 ... 於 www.dgpa.gov.tw -
#43.學生學習面向與成效
... 具體亮點。 質、量化 ... 例:學生能藉由翻轉、遊戲式教學…等(請對應原申請書內容),增進團體合作、溝通互動及問題解決之能力,並提升學習興趣與學習動機。 於 project.cgust.edu.tw -
#44.動機調整方案融入綜合活動學習領域之效果研究
本研究即是希望藉由提出具體的動機調整策略,以促進內在動機的策略為主,輔以外在動機,相互調節,來幫助學習者提升自我決定的動機類型,進而促使其採取更 ... 於 www.nhu.edu.tw -
#45.【附件三】教育部教學實踐研究計畫成果報告 ...
課程可以提升學生學習動機,但學習成效一直未能見到具體成果。故本期計畫以 ... 國小教師創意教學與學生自我概念學習動機學習策略及學習成效. 之相關研究. 周志鴻. (2017) ... 於 a14.tajen.edu.tw -
#46.善用科技創新教學,提升學習動機、品質與成效・讓學生享有 ...
2021 年,誠致教育基金會將第一個十年的教育新創實踐故事編輯成第一本書《與孩子一同編織未來》,具體分享公辦民營學校轉型的歷程點滴。從2017 年承接三所 ... 於 www.chengzhiedu.org -
#47.遊戲也能激發學習動機?活用這些遊戲,讓課堂變好玩!
而遊戲,將是提升孩子學習動機的重要解方!因為遊戲之所以好玩、有趣,來自於每種遊戲都有它的遊戲機制能夠引發參與者願意投入其中,進而產生動機 ... 於 truethinksedu.com -
#48.改善教學品質的方法:提高學生學習動機
學生學習動機的策略與方法,針對學生. 的個別差異去促使學生積極參與學習。 若教師 ... 的原則,提出明確的具體建議。現就. 其原則與相關論說整理條列如下,以. 供教學參考 ... 於 rportal.lib.ntnu.edu.tw -
#49.本文所要討論的正是幾種有效的成人教學策略:增強動機
藉著對六個問題的不斷反省,再加上對學生的動機、課程教材、教學情境和時間限制等知識,以. 及激發動機的步驟、方法的良好運用,教師應就能適時的提升學習者的動機了。 叁 ... 於 teric.naer.edu.tw -
#50.花蓮縣106-111學年度學力提升計畫
依據世界銀行所做教育投資研究發現,改善學生學習成效最具效果的策略是「提供學生具體回饋」(參閱臉書「結伴」社團);主要的原因在於學生學習新知識、技能時,需要藉由教師 ... 於 www.gkps.hlc.edu.tw -
#51.教學策略影響學習成效之實證研究
研究發. 現,經由混合式數位教學策略與多媒體交互表徵教材的訓練,能提升學習者之學. 習動機與成效,且有助於增進學習內容的理解與記憶,對於學習的保留效果也較. 為理想。 於 das.tut.edu.tw -
#52.提升學生學習動機之策略
不同學習動機理論學派對於學習動機的形成,其意見、內涵與策略皆有所不. 同,由教育心理學的觀點區分,可分為四個學派,分別是行為主義、認知主義、. 人本主義,以及綜合 ... 於 www.ater.org.tw -
#53.實施計畫(發文)1227依教育部計畫調整.odt(另開新視窗)
(三)強化學生正向積極的學習態度,提升學生學習動機,確保學生基本學力。 (三 ... 2.可說明因應疫情學習方法之調整及創新策略。 學生學習楷模-紙本佐證資料. 說明. 於 www.km.edu.tw -
#54.第三章教學及調適策略
教師可以透過以下策略,優化課堂教學,提高學生的學習成果。 建立施教常規. 視覺追蹤 ... 讓學生扮演教師解說,不僅提升學習動機,更能讓學生掌握複. 雜的數學語言. 科學科. 於 www.hkedcity.net -
#55.如何幫助孩子提升學習動機?
缺乏學習動機的孩子,將不會或很少主動採用學習策略來幫助自己提升學習表現。 ... 父母除了透過具體指出孩子值得肯定之處,還可以引導孩子自我觀察每一階段 ... 於 www.parenting.com.tw -
#56.自然科教學引起動機的策略與方法研究
... 學習動機所採用動機策略。研究者以教室觀察、訪談與相關文件等方式來蒐集與分析教師與學生的資料,以資料之三角校正提高研究的可信度。研究結果顯示 ... 於 www.airitilibrary.com -
#57.高等教育深耕計畫共同性關鍵績效指標(一般大學)
質提升之策略(IR). 學生學習成效的提升有賴於學校完善的. 教學支持系統,包括強化教師 ... 學習動機及學習成效. 2. 擇定適當評量工具,掌握閱讀寫作能力提升情形. 施測工具. 於 hesp.tsu.edu.tw -
#58.繁體中文版 - 電子學位論文服務- 淡江大學
顯示以行動科技結合STAD融入社會學習領域的教與學模式,確實能提升學習者的學習動機。 ... 國小六年級學童科學學習動機、學習策略與學業成就之相關研究(碩士論文)。 取自 ... 於 etds.lib.tku.edu.tw -
#59.考古題-05.學生學習(含弱勢及補教)
教育現場存在不少學習弱勢學生,請問如何依據這些理論激發學習弱勢學生具有強烈的學習動機與學習興趣? ... 身為校長有效提升學生關鍵能力的策略與具體作為何? 補救教學01. 於 quizlet.com -
#60.雲端行動學習對大學生學習動機及創意表現之影響
... 具體、流暢。 ... 此外,教學策略透過學習. 動機對於「創意結果」的解釋增量ΔR2 =.111,ΔF(2,120)=16.937, p=.000<.05,表示學習動機的投入也提高了教學策略對「創意結果 ... 於 philarchive.org -
#61.【童途有你】幼兒家長講座系列(五)
• 提升孩子的學習動機. Page 3. 家長的角色. ❖了解自己(學習) 特性及子女(學習) 特 ... 策略— 讀、想、做、. 查. Page 10. 有利視覺型學習者. • 環境應保持簡潔,減少看到的 ... 於 www.edb.gov.hk -
#62.Untitled
... 學習動機,鼓勵你繼續保持! 如果你的得分偏低:你可以思考「怎麼樣能夠提升我的學習動機?」 【瞭解「內在動機」與「外在動機」】. 內在動機. 內在自身的想法或經驗 ... 於 tcssh.tc.edu.tw -
#63.4.小可從小學四年級起,就開..
... 學習。 【題組】(2)對於小可的問題,試提出三項提升他學習動機的具體策略並簡要說明之(6分)。 教師檢定(教檢)◇特殊教育◇教育理念與實務(舊名:特殊教育教育原理與 ... 於 yamol.tw -
#64.運用線上學習平台與合作學習教學策略提升微積分課程之學習成效
本研究過程試圖發展出一套增進低成就學生學習動機之創新教學法,研究結果除呈現教學現場的多元教學內容外,更以實際量化數據具體分析微積分課程教學方法對學生學習效率的 ... 於 tpr.moe.edu.tw -
#65.國中教師班級經營與學生學習動機之研究
學流暢進行,達成提升學生學習動機的目. 的。主要活動有教學活動安排、教學方法. 適當 ... 不同入學管道的高中學生的. 學習動機、學習策略與學業成就之研究。 國立彰化師範 ... 於 lib.ctcn.edu.tw -
#66.內在價值及測試焦慮與學習成就之交互影響:以微積分課程為例
以改編自Pintrich 與De Groot (1990)學習動機與策略問卷(MSLQ:Motivated Strategies ... 本研究期望提升學生內在動機,以小組成員間課間課後的討論,促進合作學. 習,達到 ... 於 ncyuweb.ncyu.edu.tw -
#67.學生自主學習,老師「做什麼」?
... 學習的教學策略等於學⽣學習動機喚起的設計等等。 學⽣⾃主學習⼒的培養,不只與 ... 另外,⿎勵學⽣合作完成任務,或是跟⾃⼰比. 較,讓⾃⼰不斷進步,是提升學⽣學習動機的 ... 於 www.lyaes.ntpc.edu.tw -
#68.提升學生學習動機
進一步認為影響自我效能的因素有四方面:(1)過. 去的成就表現、(2)替代經驗、(3)口語的說服及(4)情. 緒的激發。 激發學生學習動機的具體策略. 提高學生學習動機的5 個簡單 ... 於 www.ktklgss.edu.hk -
#69.激发学生学习动机的教育指导策略
教师应该根据学生的学习需求,从整体把握和具体设计两方面提供有趣、有 ... 提高自我调节能力的过程中引导学生成功维持学习动机。 因此,教师可以在 ... 於 edu.china.com.cn -
#70.臺北市國小攜手激勵班學生學習動機與學習成效之相關研究
民國94 年教育部為了. 提升學生基本學習能力並縮短學習成就落差,推行「攜手計畫課後輔導」。民國. 96 年永齡基金會為了有效解決孩子學習問題、減少學習落差,和各大學合作 ... 於 www-ws.gov.taipei -
#71.提升學習動機具體策略 - 社區大學終身學習網
思,教與 ...,八)教師靈活的教學策略—筆者回想曾經帶過的班級、運用過的策略,也試著以自身的經驗提出幾種提升學習動機的方法,讓大家參考。(一)發掘孩子的興趣、亮點. 於 college.imobile01.com -
#72.成人教育教師職能表現與教學策略應用對學生學習滿意 ...
成人學習者在學習動機與投入學習的時間與心力越佳。 國內外研究者紛紛提出成人學習 ... 策略以提高學生的學習滿意度與學習效益. 成人教育機構的教師應積極發揮高度的教學 ... 於 srda.sinica.edu.tw -
#73.實作體驗搭配合作學習模式提升學習動機與成效
具體策略 ,基於上述動機理論,並綜合相關文獻說明如下(Bogle, 2005; Kember, 2006;. Newstead & Hoskins, 2003; Small, 2006),可以歸納以下幾點具體策略:暸解學生的. 於 chur.chu.edu.tw -
#74.如何激發通識課程學生學習動機與教學策略
Sound,或由具體的 ... ➢若學習者在這四個條件中有所匱乏與. 不足時,教學者可以針對其不足之處. 施以系統化的教學策略,修補學生不. 足之動機,以提高學習 ... 於 c009e.wzu.edu.tw -
#75.常見問題
許多研究也顯示服務學習策略對學生可能產生的正面影響包括:培養自尊與自重、改善人際關係技巧、提升課業學習的動機與興趣、提高學業成就、有助生涯認知、協助個人成長與 ... 於 service-learning.ncku.edu.tw -
#76.教育部補助技專校院辦理提升學生外語能力之整合計畫
因此,擴大營造英語文學習環境、外語教學和英語學習機會,並強化語言學習設施是提升技職校院學生外語能力首要之工作。 ... 具體策略分述如下: 一、舉辦大學校院英語能力測驗 ... 於 aa.npust.edu.tw -
#77.多元教學策略
我. 早已把當老師作為人生目標,大學時順理成章選修數學. 及數學教育學系,畢業後便投身教育工作了。」 他指出,把活動及情境引入課堂,的確可提升學生. 的學習動機,讓 ... 於 www.ate.gov.hk -
#78.培養能力的有效教學策略:以教學生做摘要為例
(三)透過專業增能與實作研討,找到教學生學習的具體策略,以激發學生的學習興趣、信心和成效。 ... 學習動機與興趣,提升學生的學習成效。 專題分享:最後一天二場次,由社群 ... 於 www.shlps.tyc.edu.tw -
#79.如何提升孩子的學習動機?4個方法讓孩子熱愛學習!
如何提升孩子的學習動機?4個方法給孩子更多學習動力! · 1.調整教材,讓孩子更有成就感 · 2.適當獎勵,讓孩子更有動力 · 3.以身作則,讓孩子看到父母學習 · 4.透過偉人故事, ... 於 www.geniuskidgroup.com -
#80.ARCS學習動機論融入專題式學習於動態圖像設計課程之 ...
並提升學習動機,對其學習成效亦有正面的影響。經過第一年的行動研. 究後,檢視學生學習成效及反饋,顯示融入三個教學理論的教學方式及. 策略確實能達成原先設定的教學目標 ... 於 tpr.site.nthu.edu.tw -
#81.一、目的:
(六)計畫具體內容及配套措施(包括計畫目標、策略、執行方法、實施 ... 建立學習成效不佳學生之預警機制與輔導措施、其他強化學生學習動機及提升學生學習風氣之具體作法。 於 daa.ukn.edu.tw -
#82.提升學習成效之教學與評量(一) - uSchoolnet
有哪些策略可提升學習成效? Page 3. 前言. 「有效教學」、「差異化教學」、「補. 救 ... 展思考技能,進而能提高學習動機與成效。 Page 10. 實例—從教孩子從預課做起. Page ... 於 tw.classf0001.uschoolnet.com -
#83.107 年上半年度高級中等學校評鑑改善意見及具體改進策略
5、學生多元學習評量的結. 果,宜回饋給教師,以利. 調整教學,進而有助於教. 師研究提升學生學習動機. 與成效的策略。(教務處). 1-1.本校課程發展委員會已依組織. 要點做 ... 於 www.ksvs.ttct.edu.tw -
#84.教育部教學實踐研究計畫成果報告
... 學習不易而導致動機低落,學習成效不. 彰。本 ... 因此,為幫助學生達成高效率材料科學. 學習的目的,本教學實踐計畫主題即針對上述現階段學生學習之困境提出具體改善之策略 ... 於 teachncu.ncu.edu.tw -
#85.以師生共構之教學策略透過網路學習 ...
... 策略透過網路學習社群經營提升通識課程自主學習成效. 一. 本文Content ( 3-15 頁). 1. 研究動機與目的Research Motive and Purpose. (1) 教學實踐研究計畫 ... 於 ir.niu.edu.tw -
#86.計畫具體實施策略及預期成效
本校在中長程計畫中為提升全校學生英語能力而訂定了三大目標,即「提升學生學習興. 趣與動機」、「強化學生英語表達能力」及「提高就業競爭力」。本計畫乃依據此些目標 ... 於 aca.cust.edu.tw -
#87.有效學習<br>科技輔助視障生上網學語文(105年5月13日)─ ...
學生可透過網路,搜尋能反映該時代的電影、電視劇片段,以幫助學生具體的體會朱自清創作這篇文章的情感與動機。 ... 上網搜尋資料提升學習動機教師運用網路平臺,促進學生的 ... 於 www.mdnkids.com -
#88.學生學習風格與教學方式偏好之相關研究
雖然學子已經不需要費盡千辛萬苦擠進大學窄門,但是,大學生翹課. 或上課不認真的現象常見諸媒體報導,在教育現場的大學教師更是感受. 深刻。為提高學生學習動機,最好了解 ... 於 www.hcu.edu.tw -
#89.超過五成中學生學習動機低落!六個解決方法,幫孩子打破 ...
期望值要恰當:「可達成但有挑戰性」的期望才能帶來成就感,否則只能帶來失望。 · 挑戰中讓孩子體會成就感:帶孩子發現他的成就所在,而非只看結果或用成人的想法去評論孩子 ... 於 myfutureclass.com -
#90.學習困難學生內在動機之策略初探
教育者的工. 作不是在提高動機本身,而是去發現、引起. 和維持學生的學習動機,並且使學生能從事. 有助於學習的活動。心理學家認為動機是引. 起、引導、並在一段時間內維持 ... 於 speccen.utaipei.edu.tw -
#91.專業學門教育認證指標及涵蓋要素【系
Φ 提升學習動機及學習興趣之具體措施. Φ 養成良好學習態度之具體措施. Φ 提高學生 ... Φ 研究生參與教師研究計畫之具體策略及執行情形. Φ 研究生學位論文、期刊/研討會發表 ... 於 iqas.twaea.org.tw -
#92.106國小檢定試題: 教育原理與制度
... 學習. 根據塞利格曼(M. Seligman的觀點,小可的學習現象為何(2分)?可能是什麼原因造成的(2分)? 對於小可的問題,試提出三項提升他學習動機的具體策略並簡要說明之(6分) ... 於 www.easywin.com.tw -
#93.技職校院學生學習特性及提升學生課堂參與學習動機和成效 ...
在多元化的社會. 下,如何在技職學生普遍學習意願不佳的情況,善用各種教學策略引起學生學習動機,激. 勵學生合作產出,發展技職學生多元的能力,培養學生具有多元思考的 ... 於 ir.lib.cyut.edu.tw -
#94.問題本位學習、專題式學習法與翻轉教室的整合
因. 此,有心經營通識課程的教師除了編撰適合通識課程的教材內容外,莫不. 努力思考促進主動學習的教學策略。 ... 否上網觀看、以測驗分數提升學生的學習動機、強化學生課外 ... 於 www.nwgest.org.tw -
#95.如何激發學生的學習動機
二、激發學生學習動機的具體策略. 傑出的教師都認為,教師有責任激勵學生的學習動機,並對於學生有高的期. 望(expectation)(Kember, 2006),激發學生學習動機有許多具體 ... 於 osa.csu.edu.tw -
#96.從ARCS 模式探討英語學習動機之激發策略
為了要讓學習者. 領悟所學事物的可親性,提升學習的意願,縮短學習時的疏離感 ... 尤其,學生若能實實在在地在眼前看到個人學. 習進步的具體化,更能帶給他本人無限的喜悅。 於 ntcuir.ntcu.edu.tw -
#97.【翻轉教學策略】如何提升學生在翻轉教學中的學習動機
如何 提升 學生在翻轉教學中的 學習動機 】一開始嘗試翻轉教學的時候,你可能會聽到學生抱怨要在課前自學、不明白為什麼要他們多花時間備課等。 於 www.youtube.com -
#98.華語學習動機類型及教學策略運用之個案分析
相聲等活動,這些都有助於提升外籍生的融合型動機。 Page 2. 第二期. 2014.12. 16. 語文 ... 動機」,具體教學策略包括:提供多樣的學習. 材料、協助建立個人學習目標、提供 ... 於 lanartsociety.weebly.com