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德霖課程的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦虞安壽美,游翔皓,藤本紀子,EZJapan編輯部寫的 Nippon所藏精選套組-日式懸疑到經典日劇，發掘日本人情味：經典日劇100話×日本懸疑物語100談 和吳則雄,張珮珍,林嘉琪,李欽明,王建森,莊景富,賴英士的 環保旅館都 可以從中找到所需的評價。
另外網站成都民辦學校究竟怎麼選？一文治癒你的選擇困難症 - 朝陽網也說明：長期在成都教科院從事教育研究的原因，楊霖有著很強的學術背景，尤其專注於 ... 如果一個學校的管理團隊和師資是它的無形資產的話，那一個學校的課程 ...
這兩本書分別來自EZ叢書館 和揚智所出版 。
遠東科技大學 休閒運動管理碩士學位學程 黃啟明所指導 鄭乃瑜的 臺南市國小教師休閒運動參與動機、運動態度對行為意圖影響之研究 （2021），提出德霖課程關鍵因素是什麼，來自於休閒運動、參與動機、運動態度、行為意圖。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 教育政策與行政研究所 陳玉娟所指導 楊喻晴的 實習學生對新制教育實習滿意度與任教承諾相關性之研究 （2021），提出因為有 新制教育實習、新制教育實習滿意度、實習滿意度、任教承諾、實習學生的重點而找出了 德霖課程的解答。
最後網站德霖科技大學「2022宏國德霖科技大學企業管理系冬令營」則補充：一、為加強高中職學生間的跨校交流與聯誼，增進相互學習誘因；並讓高中職學生進一步瞭解大專院校相關系科，拓展未來升學之視野，本校企業管理系訂於111年1月21日（ ...
Nippon所藏精選套組-日式懸疑到經典日劇，發掘日本人情味：經典日劇100話×日本懸疑物語100談
為了解決德霖課程 的問題，作者虞安壽美,游翔皓,藤本紀子,EZJapan編輯部 這樣論述：
《經典日劇100話：Nippon所藏日語嚴選講座（1書1MP3）》 《Nippon所藏日語嚴選講座》讀日語，找回最初的感動 還記得，那些陪我們長大的日劇嗎？ 你之所以開始學日語，是不是就是因為對日劇的著迷？ 雋永的台詞、刻骨銘心的場景，總是令人再三回味…… 從「無家可歸的小孩」、「戀愛世代」、「交響情人夢」到「月薪嬌妻」 從「東京愛情故事」、「大和拜金女」、「小海女」到「篤姬」 劇情簡介Ｘ經典台詞教學Ｘ背景剖析 【回顧那份最美好的感動，認識時代潮流：經典日劇100話】 「Nippon所藏」系列介紹： 專為中高級（N3~N1）日語學習者打造
，EZ Japan日語嚴選講座。 閱讀日本，或語言，或文化，或古典，或時尚。 用一雙眼，追逐日本的瞬息萬變；領略日本的傳承與創新；探索日本的100種美。 「Nippon所藏」為你獻上日本的薈萃珍藏。 本書特色 特色一 劇情回顧Ｘ經典台詞，貼近生活的日語閱讀及口語學習 透過劇情簡介短文，讓你除了重溫當時的感動外，也能訓練你的日文閱讀力， 而那些雋永的台詞，想必已深深烙印在心中，趁此機會用日語記起來， 不管是練習口語表達、或是手抄句子貼上IG，都是很好的學習方式喔！ 「神様がくれた長いお休みだと思ってさ（就當成是神賜給的長假）」──長假 「やれるだけやっ
てもうまくいかないときは、好機の到来を待つほかない（盡力而為卻不如人意時，就代表只要等待好時機降臨）」──鬼太郎之妻 「同情するなら金をくれ（同情我就給我錢）」──無家可歸的小孩 「あるよ（有喔）」──HERO 「やられたらやり返す。倍返しだ！（人若犯我我必犯人。加倍奉還！）」──半澤直樹 特色二 編劇家特集Ｘ卡司介紹Ｘ背景剖析，你所不知道的演員經歷與日劇背後故事 編劇家可說是打造出戲劇骨架的重要角色， 從戀愛劇之神北川悅吏子，到近年火紅的宮藤官九郎， 讓你一次認識十位人氣編劇家！ 「無家可歸的小孩」主題曲「天空和你之間」，想必很多人都耳熟能詳， 但你知
道嗎？這首歌可是以狗狗的視角寫出的呢！ 飾演「庶務二課」大姐頭坪井千夏的江角真紀子，以前可是排球選手！ 飾演精打細算德永梓的戶田惠子，同時也是麵包超人的配音員呢！ 許多人都看過經典戲劇「長假」，但「長假現象」是什麼？ 正火熱的媽寶議題，原來在1990年代的日劇「一直都愛妳」中就探討過！ 特色三 人氣日劇Ｘ晨間劇Ｘ大河劇，最佳日劇特訓班，跟上戲劇話題好流行 「我好久沒看日劇了，結果朋友聊什麼我都聽不懂……」 「最近晨間劇好紅，都在講些什麼啊？」 「今年大河劇好像滿有趣的，但好長喔看不完……」 不只是黃金檔人氣日劇， 連洋溢日常幸福的溫暖晨間劇、敘述
歷史風雲的大河劇， 將日劇的各種面貌通通呈現給你，讓你快速上手、跟上話題的日劇特訓班！ 名人推薦 各界名人學者推薦 Kaoru｜FB粉絲團版主 Miho｜旅日作家、粉絲團 吳岳樺｜國立高雄餐旅大學應用日語系副教授 雪奈｜雪奈日劇部屋版主 熱血威爾＆熱血P｜日劇拍攝地旅遊達人 董莊敬｜文藻外語大學日本語文系副教授 「經典日劇100話：Nippon所藏日語嚴選講座」這本書以「劇情簡介」、「經典台詞」、「背景剖析」等不同的角度切入，言簡意賅的細數歷年來的人氣日劇，透過書中精闢的解說，讓看過的人能再次重溫這些經典的美好，沒看過的人也會被吸引想馬上一追究竟。──
FB粉絲團版主｜Kaoru 從個人在大學開設日劇選讀課程的經驗得知，日劇絕對是學習日語和瞭解日本社會、文化的最佳方法之一。和多數國家的電視劇相比，日劇內容的多元性是其最大特色。本書精選90年代以後至今的流行日劇，透過卡司介紹、時代背景、經典台詞等內容，可以讓讀者一起回憶當年的日劇精華並帶來一趟溫馨的時光行旅。──國立高雄餐旅大學應用日語系副教授｜吳岳樺 因為喜歡上日劇，自然而然對日語產生濃厚的興趣。我認為，日劇當中的經典台詞和語錄，正是學習日語的最佳例句。因此，這本著作的出版，完全滿足日劇迷的需求，大家在回顧這些熱門作品的同時，也可以大大增進自己的日語能力！──雪奈日劇部屋版主｜雪
奈 日本一年會有春夏秋冬四檔日劇：常規劇、大河劇、晨間劇、深夜劇，一年有上百部日劇，日劇更是流行語和流行文化現象的發源處，檢測你是否是日劇迷的時候到了，這本書從編劇水準、從演員演技、從導演功力，幫你全面了解日劇還同時學習日語，讓你從剛入坑的日劇迷變成資深老司機。 ──日劇拍攝地旅遊達人｜熱血威爾＆熱血P （按姓氏筆畫排序） 《日本懸疑物語100談：Nippon所藏日語嚴選講座（1書1MP3）》 《Nippon所藏日語嚴選講座》 「10位推理作家大師」「9推理流派20作品介紹」「19位名偵探履歷檔案」日中對照 日本推理入門最佳攻略X懸疑日語讀本 透過閱讀作家故
事、作品介紹，從中學到懸疑單語、提升閱讀力， 成為推理和日語雙修達人！ 【進入日系推理的世界，提升日語能力：日本懸疑物語100談】 「Nippon所藏」系列介紹： 專為中高級（N3~N1）日語學習者打造，EZ Japan日語嚴選講座。 閱讀日本，或語言，或文化，或古典，或時尚。 用一雙眼，追逐日本的瞬息萬變；領略日本的傳承與創新；探索日本的100種美。 「Nippon所藏」為你獻上日本的薈萃珍藏。 本書特色 特色一 推理獎項專欄+推理單語集，想入門日本推理就看這裡 不知道如何選擇推理作品嗎？ ★喜愛古典、正統推理的你：請參考「本格推理大獎」
★想讀廣受好評、不容錯過的權威性作品的你：請參考「日本推理作家協會獎」 ★我想看娛樂性高、大眾口味的書：請參考「這本推理小說了不起！獎」 介紹各種日本推理獎項，讓你了解如何入門、挑選自己喜愛的作品喔！ 推理的世界中有許多有趣的單字用語， 下面這些字，你知道是什麼意思嗎？ (1)アリバイ (2)ワトソン役 (3)ダイイングメッセージ 答案： (1)原意為拉丁語的「在其他地方」，使用在推理上時則是「不在場證明」的意思喔！ (2)家喻戶曉的偵探福爾摩斯，華生是他的助手，因此就以ワトソン（華生）的名字來代表推理小說中擔任「助手」的角色喔！ (3)指
被害者留下的訊息，裡面可能藏有暗示兇手、破案關鍵等情報！ 特色二 介紹推理大師+推理流派，讓你成為日系推理&日語雙修達人！ 你所不知道的推理作家，其實超有特色！猜猜這是誰： (1)讓專業的來！真的當過偵探的推理作家 (2)作品看了會令人不蘇湖的「致鬱系女王」 (3)誰說大叔不能喜歡編織，甚至還把編織圖當成推理詭計用 答案： (1)江戶川亂步 (2)湊佳苗 (3)橫溝正史 從松本清張、赤川次郎到宮部美幸、東野圭吾等共介紹十位推理作家及代表作， 更將進一步介紹本格、新本格、冷硬派等推理流派，還有新興的日常之謎、青春派， 各派名作也都
將介紹給你！ 文章採中日對照，除了提升日語閱讀能力外， 也讓你快速掌握日系推理的面貌！ 特色三 名偵探履歷檔案，認識除了柯南之外更多的名偵探！ 除了柯南、金田一外，你還認識哪些名偵探？ 以下搶先看： (1)和明智小五郎、金田一耕助同為日本三大「名」偵探，但卻少有人知 (2)宅在家裡，聽別人的敘述就能破案 (3)只要睡著就會忘記一切，所以一天內要破案，效率超高的「忘卻偵探」 答案： (1)神津恭介 (2)影山 (3)掟上今日子 快來認識更多名偵探！ ★每章特別附上「給讀者的挑戰書」 讀完該章後，你也來挑戰看看、考考自己讀進了多
少內容吧！ 名人推薦 各界名人學者推薦 王世和｜東吳大學日本語文學系教授 方献洲｜中國文化大學日本語文學系副教授兼系主任 吳岳樺｜國立高雄餐旅大學應用日語系副教授 探長｜偵探書屋老闆 寵物先生｜第一屆島田莊司推理小說獎得主、推理作家 20年前，曾經買了許多字典、工具書，我才耗時、緩慢地拼湊出日本原文推理的輪廓；20年後，我們有了這本《日本懸疑物語100談》，兼具了日文進修、推理閱讀的雙重功能。在審訂過程中每翻一頁，「終於懂原作了！」的那些美好的剎那，也不斷湧現心頭。那是歷史的感嘆、是青春的印痕，也將是未來的無限視野。──既晴｜本書審訂者、推理作家 偵探小
說家夢野久作曾說過「近代的文學皆為偵探小説」。因此，透過偵探推理小說之閱讀，可引領我們進一步窺探近代文學的迷人之處。本書系統性地介紹偵探推理小說，內容涵蓋詭辯、怪奇、幻想、獵奇的創作元素，著實生動有趣。除了可增進日文能力以外，並可訓練邏輯思辯能力。就讓我們一同進入充滿想像力的偵探推理的奇幻世界吧！──黃如萍｜國立高雄餐旅大學應用日語系副教授 推理懸疑小說與影劇向來是日本揚威國際的重要文創實力，在膾炙人口的東野圭吾、名偵探柯南以外，還有許多博大精深的作家與故事等著我們來認識與挖掘。本作既能讓日系推理迷閱讀時日文功力大進，也能幫助正在學日文的朋友們迅速成為推理圈專家！題材一向多元且有趣，在語
言書系中享負盛名的EZ叢書館這次還真是推出了一本資訊豐富、足以稱為入門、骨灰級推理迷們書櫃內必定要蒐藏的「夢幻逸品」啊！──喬齊安｜百萬部落客、推理評論家 喜歡日本推理小說的讀者，一定很想要親身體驗原文小說的醍醐味吧，這本《日本懸疑物語100談》是很好的入門教材，不僅講解了推理的流派、各大推理文學賞、名作家及其作品的導讀，更精挑細選了著名的篇章。讓讀者在中文內容與日文相互參照之下，快速進入推理世界的語境當中，生活化的舉例，你不可不知的推理術語，讀完彷彿也走進了那些迷人的密室，尋覓不為人知的線索，跟著名偵探們一起痛快破案，不管再難以解決的懸案，你一定能掌握關鍵，找到隱藏在人群中的嫌疑犯，這
本書就是你最好的地圖以及操作指南！──銀色快手｜知名作家 偵探小說，亦即是作品中呈現一定的謎團與圈套設計，讓讀者能夠盡情地享受推理之樂趣。本書系統性地介紹各種不同偵探推理流派，以及從近代至現代耳熟能詳的偵探推理作家與作品。對喜愛偵探推理小說的讀者而言，是值得收藏的一本書；對偵探推理小說的入門者而言，更是不容錯過的一本書。 ──董莊敬｜文藻外語大學日本語文系副教授 （按姓氏筆畫排序）
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以下為本段內容文稿：
你可能聽過、甚至於使用過「李施德霖」這個廠牌的漱口水。
這個廠牌的漱口水，它當年喔在被發明出來的時候，它是被當做是醫療用的消毒劑；甚至於後來衍生的運用，被當作是地板的清潔劑。
但是呢，它是在什麼樣的關鍵之後，李施德霖成了「漱口水」的代名詞？在它成了漱口水的代名詞之前，它又是如何讓大家意識到「口臭」是個問題？
其實呢，李施德霖這麼多年來，它的主要訴求，就是讓我們不斷的去在乎「口臭」是否會影響自己的人際關係。
當初呢，它在1920年代的時候，李斯德霖這家公司的製造商，他們換了一個新的管理階層。在那個時候的美國人，其實都還沒有覺察到「口臭」是個問題。
應該說啊，在那個年代底下，第一個沒有人特別提出「口臭」這個詞彙。就算你在社交場合裡，你遇到那些口氣很大的，那你也可能只會傻愣愣的站在他對面，去忍受那個氣味。然後呢，你可能也不會對他明說。
這樣的一個生命經驗很特別哦，就是幾乎你可能都遇過，但是沒有一個詞彙「標定」出來的時候，你甚至於就沒有辦法，把它認定成為一個問題。
但是當年1920年代，李施德霖把「口臭」這個詞彙標定出來，當初他們的一個廣告說詞是這麼說的。
他說：「無論你有多麼迷人，或者是朋友有多麼喜歡你，你不能指望他們永遠忍受口臭；他們可能會對你很客氣，但是會做的很勉強。」
「李施德林」它正確的算準，人們在這個時代底下，心裡的一個需求跟趨勢，去引發人們對這件事情的恐懼。
因為大家時不時都會遇到，別人有這種問題，但是卻不會明講。於是反觀自照，那會不會自己有這個問題，也把別人搞得很尷尬？
所以自然而然，我們就會把「口臭」當成是人際關係，一個值得被檢驗的項目。尤其呢，當有這個意識之後，我們都會不禁懷疑起自己的口氣，是否有些問題。
然而李施德林，也因為精準的掌握了這個訴求；他們從1922年到1929年這幾年裡面，它的年營收從11萬5仟美元，增加到超過800萬美元。
所以透過這個例子，我想邀請你思考一下，回到你的人生，不管在你想活出來的樣子，還是在你的職場裡。
你有沒有去找到，那個別人可能一直在忍耐、別人可能一直在被困擾著，但是從來沒有人把它明確的「標定出來」的那些問題。
這就像是我在【過好人生學】這一門課裡面談到的喔，我們要能夠具備有「創造結果的能力」，凡是我的努力都要留下累積的足跡。
那麼有一個重要素質，就是我必須要能夠很清楚的掌握，對於他人而言，他們的「痛」，跟我能夠給他們的「洞」是什麼？
「痛」就是痛點嘛，而「洞」就是解決方案。
其實呢，「痛點」這件事，我們要能夠發覺，有一個很重要、很重要的前提，就是你要能夠足夠瞭解這個環境。
我常常遇到有些朋友，他剛踏入一個領域，他就企圖想要自己一鳴驚人；但現在的問題喔，就在於他可能連這個領域裡面的一些潛規則，他都沒有搞清楚，更不要說，他有沒有足夠熟悉的技術跟能力。
簡單來說呢，他可能在這個階段裡，還是組織的負擔，他卻想要為這個組織，去創造出一些「革命性」的貢獻，這是不是就全然的本末倒置？
然而如果你真正用對方法，讓你能夠充分的熟悉你正在做的事，還有你所處的環境；那麼其實你要能夠去觀察、體會出別人的「痛」，那就不會太困難。
可是這裡就會延伸到第二個問題，而這個問題就如同「李施德林漱口水」一樣；他們提出了一個看似很基本、看似我們都會遇到，但是從來沒有被明確標籤出來的問題，那就是「口臭」。
然而今天回到你的人生裡，可能我們都可以很容易的理解，什麼叫熟悉環境；但是你仔細想想，真的有人教過你要怎麼樣，真正的熟悉一個環境嗎？
其實喔，我常常遇到很多人在某個領域裡，他有20年的經驗；但事實上，他只是在他熟悉的工作、熟悉的技術跟能力裡面，重複了20年，而不是真正的瞭解這個環境。
因為回到一個很簡單的邏輯，他如果真正懂這個環境，他怎麼可能會找不到別人的「痛」？又或者是，他怎麼沒有辦法去標定出，那些有價值的問題？
如果現在的你，回到你的工作領域裡，你發現啊，自己在裡面好像算是熟悉，可是始終沒有辦法「標定」出，那有價值的問題。
於是乎你在這個環境跟位置裡，有的也只是待的時間夠長，但似乎沒有辦法兌現任何價值的時候，那麼可能你所缺乏的，就是「建構生態圈的能力」。
其實啊，在我的【過好人生學】裡，所謂的「建構生態圈的能力」，會從一個很基礎、很基本的部分，來幫助你開始。
不管你現在所處的環境，你有多少年的資歷，一旦你沒有經過一個扎根基的「學徒階段」，那麼你待在那裡時間再長，都不等於真正的懂這個環境。
所以囉，其實在任何環境裡，一個必要的扎根，他跟你在裡面花幾年的時間是無關的；而是你有沒有回到「扎根」的本質。
然而談了這麼多，不管是「創造結果」還是「生態圈」；那更不管是能夠去找到別人的「痛點」，還是完整扎實的「學徒階段」。
其實重新學好怎麼樣過好自己的人生，重新學習這些部分，它的一個收穫就是什麼？
如果放在「李施德霖」身上，就是它的年營收飛躍式的成長，這是品牌經營裡面，它得到的最大回饋。
然而回到你的生命裡，你要的「飛躍成長」是什麼？可能是你的事業成就，但更有可能的是，你對於生命的一種踏實跟滿足的感覺。
其實「踏實」跟「滿足」不會憑空發生，它需要的是有人能夠陪伴你，標定出人生裡面真正重要的問題；並且給你具體可實做的方向。
然而【過好人生學】這一堂線上課程，就是為你準備的關鍵前進。
但是不管你會不會參與這一門課的學習，我都很希望你回到自己的人生，就如同今天談的「李施德霖」的例子。
真的能夠凸顯你的價值的，並不是去重複那些大家已經知道，或者是已經有一堆人都正在做，也都重複做的事。
真正能夠凸顯你價值的，是去找出那些「還沒有被定義的問題」，並且提供「解決方案」。
希望今天的分享，能夠帶給你一些啟發與幫助，我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道。別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去；這樣子你就不會錯過我們所製作的內容。
然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，如同今天的內容談到的【過好人生學】；這是我們近期推出一門，會對你的人生產生極大幫助的學習。
這一門課，結合了我20多年自己的生命實踐，還有在這個過程當中，累積上千次的個案教練當中，所提煉的精華；相信這一門課，會陪伴你過上一個你更想要的好人生。
相關的課程資訊，在我們的影片說明裡都有連結，我很期待能夠跟你一起學習、一起前進，謝謝你的收聽，我們再會。
臺南市國小教師休閒運動參與動機、運動態度對行為意圖影響之研究
為了解決德霖課程 的問題，作者鄭乃瑜 這樣論述：
本研究之目的在探討臺南市國小教師的休閒運動參與動機、運動態度對行為意圖影響的現況，並以不同的背景變項探討臺南市國小教師休閒運動參與動機、運動態度對行為意圖影響之差異情形。 本研究以臺南市國小教師為研究對象，問卷採用便利抽樣法方式進行採樣，實際發放360份問卷，回收有效問卷351份(有效率97.5％)，以SPSS 23.0版套裝軟體為分析工具，以描述性統計、因數分析、信度分析、效度分析、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、迴歸分析，進行問卷資料的彙整與分析，所得結論如下：一、在此研究中臺南市國小教師，性別上「女性」多於「男性」；年齡以「41〜50歲」人數最多；任教職務「教師兼行政」占最多數
；「無任教體育科目」的教師人數最多；服務年資以「21年（含）以上」最多；運動頻率以「每週1～2次」之人數最多；有規律運動習慣的人較多。二、本研究歸納三個變項其內涵因素層面之差異情形為：休閒運動參與動機來源因素層面中，最為重視的為「健康適能」，其次為「心理紓壓」、「社會需求」；休閒運動態度來源因素層面，在「利益與投入」態度上有較高的感受；行為意圖來源因素層面，以「忠誠度」效益的認同程度最高。三、不同背景變項之臺南市國小教師在休閒運動參與動機因素上於性別、年齡、任教科目、 服務年資及運動頻率這五個背景變項中有顯著差異存在。休閒運動態度因素上在年齡、任教科目、服務年資及運動頻率這四個背景變項中有顯著
差異存在。行為意圖因素上之差異情形在年齡、服務年資及運動頻率這三個背景變項中有顯著差異存在。四、休閒運動參與動機對休閒運動態度之間具有顯著預測效果；休閒運動參與動機對休閒運動行為意圖之間具有顯著預測效果；休閒運動態度對行為意圖之間具有顯著預測效果。
環保旅館
為了解決德霖課程 的問題，作者吳則雄,張珮珍,林嘉琪,李欽明,王建森,莊景富,賴英士 這樣論述：
本書係專為旅館、餐飲、觀光、休憩等科系學生，有志於觀光餐旅學術之研究，及正從事旅宿相關業界實務者運用參考。 環保旅館除提供產品（客房、餐飲、休閒、育樂等）及相關服務，以滿足客戶需求，並關注傳統財務指標外，又能符合能源有效利用，兼具保護生態環境，達到節能、節水、減碳、減廢及資源回收再利用之要求。此正符合時勢潮流，達到ESG（Environmental, Social, Governance）環境保護、社會責任及公司治理三面向理念。 本書共計十二章，內容介紹環保旅館內涵及相關概念、國內外環保旅館標章、綠色餐飲、客房服務管理、綠色採購規劃實務、相關節水省電減廢設施
、國內五星級旅館環保措施、環保效益及綠色會展等相關議題。
實習學生對新制教育實習滿意度與任教承諾相關性之研究
為了解決德霖課程 的問題，作者楊喻晴 這樣論述：
本研究旨在了解實習學生的新制教育實習滿意度與任教承諾狀況、比較不同背景變項實習學生的新制教育實習滿意度與任教承諾之差異，以及探究新制教育實習滿意度與任教承諾間之相關情形。研究方法採問卷調查法，以108、109學年度參與新制教育實習之國立臺灣師範大學實習學生作為研究對象，回收問卷共計335份，有效問卷共計333份，整體回收率為99.40%。研究工具採研究者自編之「實習學生新制教育實習滿意度與任教承諾問卷」進行調查，所得資料主要透過信效度分析、描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關，以及多元迴歸分析等統計方法進行分析。本研究結果如下：一、實習學生對新制教育實習滿意度
之現況為中等程度以上，其中以「實習學校辦理教育實習的滿意度」為最高。二、實習學生對任教承諾之現況為中高程度以上，其中以「學生學習的承諾」為最高。三、部分不同背景變項的實習學生在新制教育實習滿意度與任教承諾上有差異。（一）不同「實習學校規模」之實習學生新制教育實習滿意度有顯著差異，其中以「37班以上」最為滿意。（二）不同「實習學校規模」之實習學生任教承諾差異存在，其中以「37班以上」的任教承諾為最高。四、新制教育實習滿意度整體與各構面及任教承諾整體與各構面之間均有顯著相關。五、新制教育實習滿意度對實習學生任教承諾具顯著預測力，且以「實習學校滿意度」對整體任教承諾的預測力最高。根據本研究之發現，提
出若干具體建議予教育行政主管機關、師資培育大學、教育實習機構、實習學生及後續研究作為參考。