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技術型高級中等學校餐飲科學生的就讀動機、工作價值觀與學習投入之相關研究

為了解決德霖選課的問題，作者許又仁 這樣論述：

本研究採用問卷調查法，針對107學年度彰化縣某私立技術型高級中等學校餐飲科(含日間部普通班、輪調式建教班及實用技能學班一到三年級學生，以分層隨機抽樣發出970份問卷，回收樣本數965份，回收率99.4%，有效回收數為960份，有效樣本率98.9%。資料分析有描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析(one-way ANOVA)、Pearson積差相關與多元迴歸等統計方法。經由資料分析後，本研究獲致結果如下：一、學生在「就讀動機」、「工作價值觀」、「學習投入」的表現接近中等程度。二、不同背景變項之彰化縣某私立技術型高級中等學校餐飲科學生在「就讀動機」、「工作價值觀」、「學習投入」上，部分具

有顯著差異。三、彰化縣某私立技術型高級中等學校餐飲科學生在就讀動機、工作價值觀有顯著正相關存在，而工作價值觀與學習投入有顯著正相關。四、根據研究發現，彰化縣某私立技術型高級中等學校餐飲科學生的「就讀動機」與「工作價值觀」對於學習投入中的「行為投入」、「情緒投入」、「認知投入」及「投入動力」具有預測力，本研究依據結果提出建議，以提供學校、教師、家長及未來研究者之參考。

大專校院原住民田徑運動選手運動價值觀對職業選擇之預測

為了解決德霖選課的問題，作者謝佳杴 這樣論述：

本研究主要是探討原住民田徑選手運動價值觀與職業選擇之現況，並比較不同背景變項選手之差異情形。本研究的對象是參加108年全國大專校院運動會公開組100位原住民田徑運動選手。研究工具是運用運動價值觀量表與職業選擇量表調查後，進一步進行以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關檢定與逐步多元迴歸等統計方法進行資料分析。結果發現：一、選手的運動價值觀構面由高依序為「道德性價值觀」、「能力性價值觀」、「社會性價值觀」、「個人價值觀」。二、選手的職業選擇構面由高依序為「職業類型二」、「職業類型一」、「職業類型五」、「職業類型三」、「職業類型四」。三、不同年齡在職業類型五上有顯著差異，22歲以

上顯著大於20-21歲。四、不同父親教育程度人數在職業類型三有顯著差異，父親教育程度二顯著大於父親教育程度一。五、不同母親職業類型在社會性價值觀有顯著差異，母親職業類型一顯著大於母親職業類型三；不同母親職業類型在職業類型二有顯著差異，母親職業類型一顯著大於母親職業類型三；不同母親職業類型在職業類型一有顯著差異，母親職業類型三顯著大於母親職業類型一。六、選手的運動價值觀與職業選擇各構面皆達正相關，並達顯著水準。七、職業類型一、職業類型二首要依序會因個人價值觀、社會價值觀及道德價值觀影響。選手運動價值觀在道德價值觀最為重要，可推論選手對公平、公正為主要參與運動優先自主價值觀甚至延伸至工作概念，然而

在職業選擇部分以從事職業類型二為最高分，可推測選手較不會使用自身的體育專業從事相關行業，讓整個職業選擇意願受到極大的限制，加上運動價值觀確實會影響職業選擇走向的，我們可以在個人性價值觀及社會性價值觀多做加強，可讓選手對於職業選擇擁有多元的意願。建議依據本研究結論可作為大專校院原住民學生生涯規劃之參考。