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休閒遊憩概論：休閒遊憩管理者成功的必備指引(二版)

為了解決彰化游泳教練的問題，作者黃金柱,李明儒,吳冠璋,施君翰,王凱立,魏映雪 這樣論述：

　　● 由主編構思架構，邀國立與私立大學校院相關休閒遊憩系所教授，共同撰寫發揮集體智慧，以深入淺出方式呈現當代休閒遊憩的主流思潮，助益奠定學生與讀者的休閒遊憩基礎。   　　● 每一章前後均提供「國際視野」、「廣角鏡」和內文中提供「知識饗宴」等個案，作為各章節重點省思、應用和進行跨文化比較，裨益整合學習與應用效果。   　　● 節末適度加入「學習活動」，提供讀者舉一反三的題材，涵養思考與實境應用的技能。   　　● 每章後均有「課堂練習」評量，作為學習效果的一種省思與檢視；教師可直接測驗，即時掌握學生學習成效。

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家長式領導與教練選手同盟關係、 運動倦怠之關係研究

為了解決彰化游泳教練的問題，作者吳浚弘 這樣論述：

過去國內探討教練與選手之間的關係，大多採用究以採用 3+1Cs 教練 選手關係模式，國內尚未有學者將同盟關係的概念運用在運動與體育領域 。 教練選手同盟關係 聚 焦於教練選手 彼此合作 、 站在同一陣線的概念，補足了過去教練選手關係研究之不足，故本研究認為有其更深入探究之必要性。基於上述，本研究主要目的在於： 一 )探討高中男子甲組籃球選手在家長式教練領導、教練選手同盟關係與運動倦怠之現況； 二 ) 探討家長式教練領導、教練選手同盟關係、運動倦怠之相關情形； 三 ) 探討教練選手同盟關係在家長式教練領導和運動倦怠之間扮演的中介角色。本研究以經驗取樣法進行縱貫式的資料蒐集，收取連續資料以試圖更

深入的了解家長式教練領導、教練選手同盟關係與運動倦怠之間的關係。研究對象為 48 位 高中男 子甲組籃球選手，共 獲得 192 筆有效資料 ，就所得資料進行描述性統計、皮爾森積差相關與迴歸等統計方法進行資料分析。 研 究結果如下： 一 ) 才德領導、仁慈領導與教練選手同盟關係呈正相關，而才德領導、仁慈領導與運動倦怠呈負相關； 二 ) 才德領導與仁慈領導會透過教練選手同盟關係進而對運動倦怠 有負向預測 三 ) 高中男子甲組籃球選手的教練選手同盟關係對才德領導 、 仁慈領導與運動的貶價、降低成就感間有著部份 或完全 中介的效果。本研究結果可以提供高中甲組教練與選手作為參考，並建議在為來研究上持續探

討教練選手同盟關係，期許未來 有更全面性的研究成果。

窮得只剩下錢(1)(書+CD增訂版)(精裝)

為了解決彰化游泳教練的問題，作者王陽明 這樣論述：

　　為什麼寫這本書？因為人是哭著來到這不幸的世界，不僅勾心鬥角，互相傷害，又孤單不安，快樂也無法長久持續下去，並且很「快」就不「樂」了。所謂「人生不過百，常懷千歲憂」。因此人生的目的是追求幸福。又因為人是由「生物體」與「靈魂」所構成，因此人生有「生活的路」要走，也有「靈魂的路」要走，我們兩條路都要幸福。但要如何得到幸福，就是要作決定，因為我們以作決定在走人生的路，並且不作決定也是一種決定。因此我們要作對的決定，對「生活」與「靈魂」這兩條路都要作對的決定。如果是錯誤的決定，常常後悔，人生就容易崎嶇坎坷，甚至一失足成千古恨。「生活的路」要作生活的決定，來把握有限層次的事項，譬如

食衣住行，榮華富貴。「靈魂的路」要作靈魂的決定，來把握靈魂的根源（真神、創造主），也就是幸福的源頭，來尋根，回歸靈魂的本家，得到平安喜樂的存在，以及永恆的歸宿，不要到時無家可回，成為靈界的孤兒。 　　由於「生活的路」所追求到的事項，只對幾十寒暑的生活有幫助，離世時又百般帶不走，而「靈魂的路」所把握到的靈魂根源，卻是永不分離，從今時直到永遠。因此，我們對於時間精力的安排，就要有輕重緩急，優先優後的分配。想想看，我們為了生活的事項，所要學習的時間，幼稚園就要3年，小學要6年，中學要6年，大學要4年，再讀上去加起來就更多。接下來還要工作，還要活到老學到老。但對於更重要的靈魂的幸福，我們投入多少時間

去了解與追求？因此，本書乃就靈魂方面來闡述，希望大家除了生活的路之外，更能同時走好靈魂的路，兩條路都幸福。

競技心理技能與運動心理資本對棒球員運動表現之影響

為了解決彰化游泳教練的問題，作者許國隆 這樣論述：

本研究目的在分析不同背景之大專棒球運動員在競技心理能量與心理資本之差異，並進行驗證背景變項、競技心理能量六個構面、運動心理資本四個構面對運動表現之影響。以參加110年度全國大專棒球運動聯賽甲組一級和甲組二級比賽之運動員為研究對象，隨機從甲組一級和甲組二級隊伍中各抽取八隊，合計共十六隊，每隊發放30分問卷，共發放480分。經回收有效問卷477份，有效回收率為99.4%。資料經統計分析結果：大專棒球員背景變項的棒球年資與守備位置變項在競技心理能量上皆未達顯著性差異。組別變項達顯著性差異，結果發現甲一組棒球員競技心理能量高於甲二組棒球員。(二) 大專棒球員背景變項的棒球年資、守備位置變項在運動心理

資本上皆未達顯著性差異。組別變項達顯著性差異，結果發現甲一組棒球員運動心理資本高於甲二組棒球員。(三) 大專棒球員背景變項、競技心理能量六個構面對運動表現之影響模式。結果顯示背景變項的組別、棒球年資、運動參與程度、BMI皆不會運動表現，競技心理能量六個構面中活力、不疲勞、專注、動機、冷靜等五個構面皆會正向影響運動表現，其解釋量為32%。(四) 背景變項、運動心理資本四個構面對運動表現之影響模式。結果顯示背景變項的組別、棒球年資、運動參與程度、BMI皆不會運動表現，運動心理資本四個構面中自我效能與韌性構面會正向影響運動表現，其解釋量為45%。(五) 背景變項、競技心理能量六個構面、運動心理資本四

個構面對運動表現之影響模式。結果顯示背景變項的組別、棒球年資、運動參與程度、BMI皆不會運動表現，競技心理能量六個構面皆不會影響運動表現，運動心理資本四個構面中僅自我效能與韌性構面會正向影響運動表現，其解釋量為46%。關鍵詞：競技心理能量、心理資本、棒球運動員、運動表現。