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孩子如何成功：我們要如何教養孩子，才能讓孩子一生受益?(2版)

為了解決建國國中新生報到的問題，作者PaulTough 這樣論述：

長踞紐約時報排行榜超過52週   　　童年經驗對一個人未來的形塑有什麼關鍵性影響？ 　　為什麼有些孩子長大後能夠成功，有些卻不能？ 　　我們要如何教養孩子，才能真正讓孩子未來一生受益？   　　諾貝爾經濟學獎得主赫克曼 + 哈佛、芝加哥大學重要研究 　　本書將徹底改變我們對孩子的想法！   　　本書作者以3年的時間，拜訪全美頂尖教育學家、經濟學家、心理學家、神經科學家、兒科醫生，也前去許多學校，對學生、教師、行政人員進行訪談，想為這個問題找到一個解答：為什麼有些孩子長大後可以有所成就，有些孩子卻是迷失了人生的方向？   　　還有，我們該怎麼做，才能對孩子產生正向的影響，真正幫

助孩子，迎向一個快樂、成功的人生？   　　作者在書中試圖整理不同領域的研究成果，藉由學者的研究實驗與分析方式，找出孩童時期與未來人生之間的關聯性，以及父母如何影響孩子、孩子的能力是如何發展，由此探討我們要如何幫助孩子，教育孩子。   　　根據美國哈佛與芝加哥大學專家的研究成果，本書作者建議，父母師長除了發展孩童的認知能力之外，更要重視對孩子真正重要的人格特質，包括恆毅力、自我控制、熱忱、社會智能、感激、樂觀與好奇心，並且培養孩子管控功能、壓力應付與情緒管理等能力，讓孩子真正有能力主宰自己人生的方向，擁有幸福快樂的未來。   本書特色 　　◎根據關於兒童的最新研究，找出幫助孩子有更好發展的方

式 　　◎探究童年經驗對未來人生發展的影響 　　◎父母如何培養出孩子的抗壓性、儲備自信心，讓孩子未來更能適應環境 　　◎闡述可以成就未來人生的七種人格特質 　　◎如何讓讓孩子承擔失敗的風險，培養解決困境的能力 　　◎教孩子學會思考 　　◎幫助孩子培養增加未來競爭力的5個核心特質 名人推薦 　　查爾斯‧杜希格—《為什麼我們這樣生活，那樣工作？》作者  　　紀思道（Nicholas Kristof）—兩度獲得普立茲新聞獎、《紐約時報》記者  　　吳清基—台灣教育大學系統總校長 　　吳淑禎—國立臺灣師範大學師資培育學院副教授 　　吳毓瑩—台北教育大學心理與諮商學系教授兼教育學院院長 　　李偉文—

親職教養作家 　　洪仲清—臨床心理師 　　柯華葳—國立中央大學學習與教學研究所教授 　　夏惠汶—開平餐飲學校創辦人、台北市教育會會長 　　徐嘉賢—黑眼圈奶爸Dr. 徐嘉賢 　　莊淇銘—台北教育大學教育經營與管理學系教授 　　陳美儒—建中老師、親子作家 　　陳鳳馨—News98 財經起床號節目主持人 　　陳藹玲—富邦文教基金會董事 　　黑幼龍—卡內基訓練大中華地區負責人 　　傅娟—親子作家 　　謝佳勳—Super Camp超人營中文營隊創辦人 　　Choyce—親職部落客 　　推薦（按姓氏筆劃排列） 　　培育成功的孩子不必只靠運氣，這本書提出很有力的新觀念，告訴你如何幫助孩子成長茁壯，為孩子的

未來鋪路。這個創新的觀念可以改變學校、家庭，和我們的生活。父母都應該好好讀讀這本書，決策者也是。──查爾斯‧杜希格（Charles Duhigg）／《為什麼我們這樣生活，那樣工作？》作者   　　芝加哥大學與哈佛大學等幾十年來的精采研究都完整集結在這本重要的新書裡，這本書會長踞暢銷排行榜！──紀思道（Nicholas Kristof）／兩度獲得普立茲新聞獎、《紐約時報》記者   　　丟掉死背的單字卡吧──膽識、人格特質，及好奇心都比認知技巧重要太多了。這記警鐘敲得真是有力。──《時人》雜誌書評   　　作者拿出讓人心服口服的案例，證實考試分數，甚至連天生的智力，都不能預測哪個孩子才會成功，而是

膽識、好奇心，和毅力。所有的生活技能都是可以教的，讓人大開眼界。──《時人雜誌》2012十大好書評選   　　這本新書結合了論證有力的大腦研究結果……他認為孩子要成功，最重要的特質還是在人格特質──家長和學校在培養成功孩子的人格特質上則有很強的影響。──《全球郵報》書評   　　這本振奮人心的書為教育改革的辯論帶來令人震撼的新視角……作者集結了各行各業的精英人物──包括經濟學家、心理學家，和神經學家，他們提出了有力的研究成果，讓我們能從新的角度看待教育的問題。──《華盛頓月刊》書評   　　作者這本新書打算提出有關兒童教育的新論點……他訪問了許多人，在書中敘述他們的觀點，包括學校行政人員、教師

、學生、單親媽媽，以及科學家，他們的故事都為書中引用的科學研究提供證據，支持作者這套以人格特質為出發點的新學習方式。──《出版人週刊》書評   　　所有教育者都應該讀這本書，這本迷人的書解說得非常清楚，讓我們知道傳統上對兒童發展的論調完全錯誤。──學校領導人大會簡報（School Leadership Briefing）   　　這本文字精采的新書提出了一套改善學校架構的方法，雖然還只是初階，但很有潛力改變我們的學校。──《華盛頓郵報》   　　徹底扭轉對於兒童發展的傳統觀念，作者認為非認知能力（像是毅力、自制力、好奇心、良心、膽識，以及自信等）才是孩子在學校和人生中，獲得成功最重要的關鍵。─

─Kirkus星級書評   　　必讀佳作。──《紐約時報》   　　作者的文字中帶著同理心和理解，這不是一本手冊，而更像是提出解釋，讓你了解為什麼有些學生可以逆勢發光，但有些卻不能。──《芝加哥論壇報》   　　這本書能帶來希望，未來的教育一定會有更多相關研究。──《書單》雜誌書評   　　人格特質是可以教的嗎？作者要告訴你：當然！而且他還提供了令人信服的研究結果，這本書資訊豐富又好讀，不只是重要的書，還是必讀的書。──《每日先驅報》   　　這本書濃縮了最新的教育研究，章節安排得宜，讀這本書讓我收穫良多，而且讓我充滿希望，我們可以讓每個家庭的孩子生活得更好。──Slate雜誌書評   　　這

本新書太棒了……馬上就會成為教養書的首選，書中深入探討失敗的本質，以及失敗如何幫助塑造孩子的人格特質。──《賀芬頓郵報》   　　我好愛這本書，裡頭敘述那些孩子如何在幾乎不可能的環境中逆勢成功，還有幫助那些孩子的人，真是精采。……這本書的研究完整、文筆優美，能刺激讀者思考。──好奇莎凡（Siobhan Curious）／教育觀察部落格「教室就是小社會」版主   　　跟你說：馬上去買。這本書太精采了，輕鬆易讀又有許多故事，跟教師和家長都密切相關，讓讀者看見希望降臨。──教育資源分享網站「教育烏托邦」站長   　　這本書讀來輕鬆，而豐富的資訊更是吸引人」──英國《每日電訊報》   　　振奮人心的傑

作……態度積極，文筆優美。──《經濟學人》   　　論述生動有力的社會議題，依據真實兒童案例的人生而寫……非常值得一讀。」─英國《獨立報》   　　這本書會改變你對孩子的想法，但更重要的是，你會知道我們可能擁有的未來。──艾歷克斯‧寇特羅茲（Alex Kotlowitz）／There Are No Children Here作者

永不放棄的留學路

為了解決建國國中新生報到的問題，作者遲守國 這樣論述：

　　作者希望藉著這本書的內容，能夠鼓勵國、高中成績不佳的同學，即使在技職的教育系統下，也能夠找到自己的一片藍天。對於正在逆境中努力的年輕人，希望他們能夠在不同的領域裡找到自己的方向，展翅高飛。 　　一個不是很會念書的年輕人告訴你　　他是如何申請美國的知名大學。　　教導你如何克服課業、生活與財務上的壓力，完成留學夢。　　每一個章節後特別提供留學資訊及留學相關英文單字。　　期望能夠幫助正在準備留學事宜或即將赴美留學的讀者。 　　這本書的主要內容是在敘述如何從一個放牛班的國中生，經過了多少的努力，最後在美國知名學府取得碩士學位的過程。作者希望透過簡單的文字，以個人的經歷及生活的體驗，敘述一個不是

很會念書的年輕人，經歷四次學校申請，就讀三所知名的大學，並且克服課業、生活與財務上的壓力，先後完成學士與碩士學位。　　　　為了加強本書的參考內容，每一個章節後特別提供留學資訊或留學相關英文單字，另外，第四篇留學書信範例及第五篇的參考資料均提供相當豐富的留學資訊，期望能夠幫助正在準備留學事宜或即將赴美留學的讀者，順利實現個人的留學夢想。 　　除此之外，作者希望藉著這本書的內容，能夠鼓勵國、高中成績不佳的同學，即使在技職的教育系統下，也能夠找到自己的一片藍天。對於正在逆境中努力的年輕人，希望他們能夠在不同的領域裡找到自己的方向，展翅高飛。 　　每位留學生及其周圍的同學們都有一本精采豐富的故事，雖然

過程辛苦，但是最後都能夠苦盡甘來。對於那些在旁邊默默支持的親朋好友，希望透過這本書的內容，共同分享留學生在海外奮鬥的點點滴滴，共享榮耀。 作者簡介 遲守國Charles Chih 學歷　　國立交通大學經營管理研究所博士班　　美國西北大學工業工程碩士　　美國密蘇里大學哥倫比亞校區工業工程學士　　中華工專機械科　　時雨中學　　瓜山國小 工作資歷　　從事人力資源管理工作近20年，擁有『就業服務乙級技術士』及『就業服務員』專業證照。曾任職於亞舍立科技、恩智浦半導體(原飛利浦)、惠普科技、康柏電腦等知名企業，分別擔任亞太區及台灣地區人事高階主管職務。 其他資歷　　台北科技大學、聖約翰科技大學、中華科技大

學兼任講師，中華人事主管協會特約資深講師，多次接受大專院校及專業團體邀約演講與授課，並且在專業雜誌發表多篇文章。

中共「國防生」制度的發展與結束

為了解決建國國中新生報到的問題，作者李博文 這樣論述：

1991年「波灣戰爭」後，中共針對國防大學、軍種指參、兵科專業等專業教育班隊與課程內容設計進行大幅改造與調整，並陸續推動戰術戰法變革與聯合作戰研究，除帶動共軍在聯戰訓練與準則方面的發展外，也影響其人才培育工作。自1998年起，參酌歐洲先進國家（尤其美國）在軍事專業教育方面之作法，同時引進美國「預備軍官訓練團（ROTC）」之「國防生」制度。國防生規模迅速擴大，從最早試點的22 所高校，擴展為最高峰時的117 所，幾乎涵蓋了中共「985」及「211」所有的院校。部隊每年都能接收近萬名的國防生人力補充到一線部隊，為部隊軍官隊伍和戰鬥力建設注入新鮮血液，自此國防生遂成為中共解放軍幹部新生力量。但20

17年5月26日中共突然宣布自2017年起，不再招收國防生，自此歷時長達十八年的國防生制度宣告結束。然在中共軍改後，解放軍也同時重新組建軍事院校，並對其人才培訓系統進行調整改變；本研究在這樣的背景下，回顧國防生發展歷程，總結分析其存在的問題與原因，另借鏡中共國防生與美國後備軍官訓練團兩者制度的比較，瞭解雙方之間的優劣特點，對我國ROTC軍官人力的招募及教育政策等制度設計有重大參考意義，以因應募兵制轉型後，未來高素質人才的獲得與教育訓練方式。關鍵字：國防生、大學儲備軍官訓練團、預備軍官訓練團、人才招募