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寶寶來了系列套書（共2冊）

為了解決尋找人生意義的問題，作者小雪（寶寶媽） 這樣論述：

　　沒當媽之前，完全無法體會當媽是多麼困難的一件事，但是自己當了媽之後，才深深體會到這是全天下最了不起的工作！然而，日復一日的育兒生活，也是天底下最沒成就感、最磨人心智的事，常常令人深感灰心挫折……，作者創作《寶寶來了》除了療癒自己，也希望能療癒其他媽媽們。也期許透過《寶寶來了》的漫畫讓更多人了解媽媽們的辛苦，對媽媽這個角色能多一份體諒與感謝！

尋找人生意義進入發燒排行的影片

半農半Ｘ的創意生活風格──女性新農夫築夢路之敘事探究

為了解決尋找人生意義的問題，作者周佩霖 這樣論述：

工業化、物質化及高度競爭的現代社會中，帶給人們很大的身心壓力；在食安問題層出不窮的現今，人們開始關注糧食是如何被產出，健康、安全的糧食的需求大幅提升。近年來，台灣土地上一股草根的力量正在萌芽，一群正值青壯年的人棄業從農，回歸自然生活，追求自給自足的生活。我以倆佰甲農民食堂為研究起點，透由新農夫的介紹以滾雪球的方式認識了願意分享故事給我的女性新農夫，並透過研究參與者的敘說，了解她們轉業的緣由、適應、問題解決、未來計劃。旅程間，我漸漸的發現，來到農村的女農夫們雖是志願務農者，但是並不把農當做主要的職業，她們是為追尋自然的生活型態而來，進入農村後以「半農半Ｘ」的生活型態在農村中發展志業、開展多元生

活形態，建立自我的生活風格。探究其「半農半Ｘ」背後，女性新農夫們追尋的是自我實現的創意生活。在旅程中發現：一、女農們擇善固執的性格，起反身抵抗現行體制下的社會關係、社會價值觀及商品生產系統，以實踐「半農半Ｘ」展現自我生活風格，追求自主的生活。她們以友善方式耕種，以田間管理員、照顧者的角色來呵護作物的成長；用心維持田間生態的多樣性，追求人與萬物和諧共存的平衡點。二、女農們的生活「農與志」緊密結合，以「半農」滋養「半Ｘ」，能夠更好的提升工作成果與發揮工作價值。三、身心一體的「半農半Ｘ」生活實踐，即是女性新農夫們得以維持生計、達成自然生活且實現有意義的生命追尋的生活方式。尋找人生意義是終身的過程，築

夢之路不斷的前進，沒有終點。四、小農所聚集的社群或團體對友善環境生態有共同的理念，大家共存善念、相互支持，共同尋找新農村的各種可能，以「共善」的信念運作農村的轉型，小農們盡一己之力，創建更美好的友善農業願景。

我的哲學之師叔本華

為了解決尋找人生意義的問題，作者（德）弗里德里希·尼采 這樣論述：

本書是尼采所寫系列論文《不合時宜的考察》（共四篇）的第三篇，原題為《作為教育家的叔本華》。寫作此書時，尼采30歲，哲學之路剛剛起步，但已阻礙重重。他以叔本華為範例，闡述了自己對哲學與人生、時代的關係的思考；但更多是他作為一個青年哲學家的思考和自勉，既充滿青年的激情，又貫穿成熟的思考，啟發一代代尋找人生意義的年輕人。 弗里德里希·尼采（1844-1900），德國哲學家，他的思想對西方現代哲學和文化產生了重大影響。主要著作有《悲劇的誕生》《查拉圖斯特拉如是說》《善惡的彼岸》《偶像的黃昏》等。 國平，當代著名學者、作家，中國社會科學院哲學研究所研究員。著有學術專著《尼采

：在世紀的轉折點上》《尼采與形而上學》，散文集《靈魂只能獨行》《愛與孤獨》等，紀實作品《妞妞：一個父親的札記》等。譯著有《悲劇的誕生》《偶像的黃昏》等。

從生涯未定向到自主定向：大學生的生涯探索經驗之敘說研究

為了解決尋找人生意義的問題，作者洪菁苑 這樣論述：

中文摘要 本研究旨在探討從生涯未定向型到自主決定型大學生的生涯探索經驗及從未定向至生涯定向的歷程。本研究採立意抽樣方式，邀請四位有此經驗的受訪者為研究對象，透過半結構式的深度訪談進行資料蒐集，並以「整體-內容」之敘說分析方法，將所蒐集之資料做歸納及統整，研究結果如下：一、大學生從生涯未定向至自主定向的發展歷程（一.生涯未定向階段：對本科系之專業失去興趣，缺乏動機思考生涯、建立目標，不瞭解自身興趣、價值觀及心理需求而難以做選擇。（二.生涯探索階段：大學生會受家庭因素及同儕因素影響，而開始生涯探索與規劃；家人意見亦在大學

生的生涯決定歷程中佔關鍵影響。（三.生涯定向階段：生涯探索會增加成功經驗及對職業環境之認識，使大學生確認自己適合從事該職業，形成生涯定向。 二、大學生的生涯探索主觀經驗（一).大學生透過系統性探索活動瞭解職業環境，體驗從事此工作的感受，有助於確認生涯決定，並增加對職業的認同感。（二).大學生在參與系統性探索活動的過程中，覺察自己從事此職業之能力與優劣勢，藉此評估自己是否適合從事此工作。（三).大學生透過人際詢問瞭解前輩對工作之心得及正負面評價，形成個人對職業之理解脈絡。（四).大學生在進行系統性探索前後會思考自己之特質、動機與需求及價值觀，評估職業是否能滿足自己之需求，進而做出生涯決定。

最後，本研究依據研究結論與發現，針對未來研究方向、輔導相關人員及大學生提供建議之參考。