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孩子就該從小玩才藝：品客老師以孩子為出發點，從玩樂中學習藝術，讓藝術變成樂趣，培養生活力、啟迪學習力、引爆實作力、激發創造力

為了解決孟耿如年齡的問題，作者品客老師（鄭婷文） 這樣論述：

品客老師精心開發！ 17堂多元學習必修課＋16個在家自學遊戲 生活力×學習力×實作力×創造力 從玩樂中學習藝術，讓藝術變成樂趣！   這麼有趣，藝術用玩的！ 藝術讓人散發出與眾不同的氣質， 藝術讓人的生活充滿了色彩， 藝術讓人與人之間拉進了距離。 不管人生在哪個階段都需要藝術陪伴與熏陶， 藝術是一種魔法， 可以襯托開心的你， 可以療癒傷心的你， 可以陪伴需要陪伴的你。     大咖推薦 胯下界天后／宅女小紅 模範夫妻／阿沁＆花花 最佳女主角／孟耿如 三立主播／高毓璘 實踐大學校長／陳振貴 跨界王／黃子佼 Cindy媽咪雙寶弟／黃馨儀 知名導演／錢人豪 藝人媽咪／Ruby盧春如  

潘人木作品精選集

為了解決孟耿如年齡的問題，作者潘人木 這樣論述：

　　本書搜集潘人木女士一系列以新疆為背景的短篇小說，由於多半未曾出書，是文學精品遺珠，亦收進她辭世前最後發表於報刊的散文壓卷之作。 　　策畫本書的齊邦媛教授，在潘人木辭世即將十年之際，憶念思量，深恐一代好作品隨書的絕版日漸消失，因而邀請研究潘人木作品的應鳳凰女士，精選短篇小說九篇，散文十篇，彙編成為《潘人木作品精選集》一冊，讓潘人木作品之美有更多讀者可以領略共享。 　　「潘人木的作品中瑰寶藏珍甚多，一九八六年筆會英文季刊英譯她的〈有情襪〉，我們全都熱淚潸潸。十年後我們又譯她的〈想我紅邊灰毛毯兒〉。我總是催她把想寫的快寫，如頌主聖歌所說：『趕快工作，夜來臨！』」 　　「二

○○五年十一月在報刊看到新作〈一關難度〉大為驚喜，影印贈友，好文共讀，誰知數日之後即得她逝世消息。這樣精采的文章，真可說是如此作家的天鵝之歌。」──齊邦媛  

高齡者身心教育個別化教學模式之建構與驗證

為了解決孟耿如年齡的問題，作者林慧敏 這樣論述：

高齡者對健康需求日益增加，使身心教育受到關注與重視，身心教育能提供許多與身心對話和探索方式，以維持身心健康和良好的生活品質，透過建構一套個別化的教學模式，針對高齡學習者個別差異與特徵提供適合的身心教育課程，同時期望能為身心教育教師專業有所貢獻。因此，本研究旨在建構高齡者身心教育個別化教學模式，研究主要分為三個階段，第一階段訪談10位專家學者，擬定初步教學模式內涵，透過第二階段德爾菲問卷調查，重複調查專家小組意見，經四回合問卷建立正式的教學模式之內涵，第三階段研究則以多重個案研究，針對6位高齡者學員進行課程的實施，以驗證本研究教學模式之可行性。研究結果確立教學模式之歷程架構與各步驟之構面要素，

以及14項模式特徵、12實施原則、13項教學策略之敘述；在課程實施後發現，依據教學模式所實施的課程能有效讓學員更重視健康相關知識、使學員的身心狀態感到有所進步、有效建立學員照顧自己的能力，學員對於課程的接受情形為高度滿意，得以驗證高齡者身心教育個別化教學模式之可行性，並依據教學模式建構結果與實施結果，提出具體應用模式之建議與未來研究建議。