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海市蜃樓VI：台灣閒置公共設施抽樣踏查

為了解決台中市梧棲區的問題，作者姚瑞中,LSD 這樣論述：

自2010年持續至今的藝術計畫 《海市蜃樓》系列作第六集 　　由藝術家姚瑞中帶領「失落社會檔案室」之《海市蜃樓：台灣閒置公共設施抽樣踏查》藝術計畫，至今已揭露全台超過五百座閒置公共設施。2018年推出第六集，推翻了第五集出版時宣告不再出版的諾言，直指公共空間所面臨的問題，在政黨輪替後依舊未獲改善。 　　經過第三次政黨輪替後，新政府在上任將滿週年的2017年三月，編列了高達八千餘億元的「前瞻基礎建設特別條例草案」，其不畏朝野論戰，短短四個月強行通過並迅速執行。因此《海市蜃樓》第六集即是對此項法案所衍生的議題，與現實中存在且尚未解決、正在活化，以及已活化之公共設施，進行新一輪的統整。 　

　本集彙整115處完全閒置、低度使用、延宕開發以及解除列管與活化的閒置空間案例，包括由不當政策而導致的遊憩設施、工商園區、交通建設，以及在少子化等社會現狀下所產生的閒置學校⋯⋯除了提供公眾反思的參考之外，也促使尚在追尋未來的年輕學子，透過攝影與文字，開啓對家鄉及生活環境的省思。  

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國小導師正向管教與學生學習動機、人際關係之研究

為了解決台中市梧棲區的問題，作者陳順華 這樣論述：

本項研究主要目的在進行國小導師正向管教與學生學習動機、人際關係之現況與之間關係的探討。資料蒐集採用問卷調查法，以分層叢集立意抽樣方式，選取高雄市9所國小四、五、六年級學生做為研究對象，共收回有效問卷615份，以「學生知覺國小導師正向管教量表」、「學習動機量表」與「人際關係量表」為研究工具，再以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析與皮爾森積差相關進行資料分析。 研究結果呈現如下：一、學生知覺國小導師正向管教與學習動機及人際關係之現況良好。二、四年級學生在正向管教之完善的支持系統層面與學習動機整體表現高於六年 級學生。三、不同性別學生在學習動機之情感反應層面與人際關係的表現皆有

顯著差異。四、女導師的國小學生其師生關係的表現顯著於男導師的國小學生。。五、不同學校規模在正向管教、學生學習動機與人際關係之家庭關係層面有顯著 差異。六、學生知覺國小導師正向管教與學生學習動機之間的整體達顯著正相關。七、學生知覺國小導師正向管教與學生人際關係之間的整體達顯著正相關。八、學生學習動機與人際關係之間的整體達顯著正相關。 依據上述結論，分別對教育相關行政單位、導師與後續研究提出建議，以供參考。

遺忘：林鷺詩集

為了解決台中市梧棲區的問題，作者林鷺 這樣論述：

　　如果生命注定是一場奔赴死亡的旅程，那些美麗與哀愁，那些孤獨與熱情，都承載著每個人獨一無二的足跡。這本詩集記錄著過去在這塊土地上所發生的，某些天災與人禍的觀察與關懷，以及常民對於生活中的親情、愛情，與友情的抒發，且有來自女性視角對於生命本質的體驗與思索。 　　正因為相較於整體而言，單薄的個體確實非常渺小，且存在著如夢幻泡影般的宿命，所以選擇以文字的彰顯來做為自我實現的法則，使之成為內在不想遺忘的抵抗。 本書特色 　　含笑詩叢為台灣女詩人作品集匯，各具特色，而共通點在於其人其詩，含笑不喧，深情有意， 款款動人。 　　策畫／李魁賢 名人推薦 　　李魁賢

BIM在台灣公共建築應用之探討以台中梧棲三民公宅為例

為了解決台中市梧棲區的問題，作者范柏惟 這樣論述：

本研究主要探討BIM模型建築資訊模型(Building Information Modeling，BIM)之技術應用如今以備受公家機關與產業界認同，而近年來許多建設已逐步融入了BIM相關技術於建案生命週期之中，因此本研究主要欲了解實際於產業界中，將BIM技術納入整個施工流程之中，其實際效益與相關成效，是否如同理論上、學術上所言，真的能夠對於業界在流程管理上、實際勘驗上、施工進度、營造品質與設備維運上有實際的相對成效，因此本研究以個案分析-梧棲三民工宅作為探討對象，同時利用專家訪談之方式，獲取相關資訊，再經由本研究對於專家學者對於本研究所設計之問卷內容回覆結果進行歸納統整，提出對於BIM技術應

用之相關成果與建言。