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資治通鑒（精裝全本全譯十八冊）--傳世經典 文白對照

為了解決修身齊家之道的問題，作者(宋)司馬光沈志華張宏儒 這樣論述：

《資治通鑒》是司馬光在其助手劉攽、范祖禹、劉恕等人的通力協作下，歷時十九年編纂的中國第一部編年體通史。其書上起周威烈王二十三年(前403)，下終五代周世宗顯德六年(959)，記載一千三百六十二年之事蹟，並錄司馬光及歷代賢哲評論二百一十八篇，成書二百九十四卷。 《資治通鑒》的書名是宋神宗欽定的，其書以“鑒前世之興衰，考當今之得失”為宗旨，其中“興邦之遠略，善俗之良規，匡君之格言，立朝之大節，叩函發帙，靡不具焉”，自古被視為學習歷史，吸取經驗，學習治國理政、修身齊家之道的經典之作。《資治通鑒》中所蘊含的領導藝術、管理經驗、用人智慧、權謀戰略等，至今仍具有重要參考價值，是人們學

習歷史、汲取智慧、指導人生的不二之選。 文白對照本《資治通鑒》，原文以中華書局標點本《資治通鑒》為底本，權威準確；譯文由人民大學、社科院、北京大學等權威學術機構的六十余名專家翻譯，流暢生動，是適合普通讀者閱讀的《資治通鑒》讀本。2009年出版以來，受到廣大讀者的熱烈歡迎。此次再版，對內容和版式都做了修訂完善，使得文字更加準確，查考更加方便，檢索更為便利，努力為讀者提供一個更為完善的《資治通鑒》讀本。  

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成為家庭治療師－三位臺灣家庭治療師的專業發展旅程

為了解決修身齊家之道的問題，作者蔣葦 這樣論述：

本研究以生命經驗為經，核心能力為緯，探究臺灣家庭治療師的專業成長歷程，如何獲得並掌握實踐家庭治療的能力、可能會遭遇的困境與應對策略、家庭治療師的生命經驗與專業成長，如何交織影響。本研究先以焦點團體訪談法，提煉13項家庭治療核心能力，再基此採用敘事研究方法，與研究參與者進行半結構式個別深度訪談，研究結論如下： 就生命經驗對成為一名家庭治療師及實踐之影響部分，包含：1.學習家庭治療的初始動機，來自家庭經驗與需求的促發 2.個人特質與自我了解，對形成有利學習環境具有影響力 3.生命經驗轉化成家庭治療的信念與資源 4.生命經驗中的環境因子是催化劑。就學習家庭治療的方式，及遭遇的困境與克服

辦法部分，採取能力本位學習家庭治療，有助提升實務能力，唯須對核心能力概念保有彈性，且應加入「文化性」課程。學習的困境類型，包含：1.系統觀與熟悉的大眾思維不同及過去所學有所牴觸致養成不易 2.系統動力複雜且張力大與未有清晰系統工作架構易引發高挫折感 3.在臺灣學習資源，較片面且短期，不利核心能力的養成；而克服辦法則有：1.跟隨固定督導，有助獲得經驗式與量身訂做的學習資源 2.將學習目標分解成小單元，有利精準練習 3.同儕社群的支持，及找到前行的相信，有助抵禦學習困境。 在生命與學習經驗交織，使人成為家庭治療師部分：1.有些生命經驗對學習家庭治療具有促進與阻礙雙重功能 2.生命與學習經驗建

構出恆毅力，助於克服阻礙並堅持到底3.生命與學習經驗堆疊出成為家庭治療師的路徑與樣貌。最後，依據研究結果進行反思與討論，本研究分別對專業訓練課程與機構、學習者，及未來研究者提出建議。