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五大基本情緒的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦安娜.耶拿絲寫的 《彩色怪獸繪本》與《彩色怪獸情緒著色本》超值套組 可以從中找到所需的評價。

另外網站EQ是什麼?高低EQ人格特質分析,提升EQ方法大公開 - 跳養APP也說明:EQ五大基本定義, 高EQ人格表現, 低EQ人格表現. 認識自身的情緒, 認識情緒的本質是EQ的基石,掌握感覺才能成為生活的主宰,面對婚姻,或工作等人生大事才能有所知的抉擇 ...

世新大學 資訊管理學研究所(含碩專班) 陳俊廷所指導 張可橙的 照顧者對於育兒APP使用經驗及滿意度之研究 (2022),提出五大基本情緒關鍵因素是什麼,來自於育兒、APP、科技接受模式。

而第二篇論文世新大學 財務金融學研究所(含碩專班) 吳翠鳳所指導 林昱德的 使用理財機器人的行為意圖之研究 (2022),提出因為有 UTAUT、理財機器人的重點而找出了 五大基本情緒的解答。

最後網站你到底是誰?從5大特質了解真實的你 - Cheers快樂工作人則補充:儘管我們依人的特質為基礎,以此來區分人的方式高達數千種,但人格心理學家已達成共識,認為人們在五大基本面向上構成彼此的差異。這五大特質對於我們 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了五大基本情緒,大家也想知道這些:

《彩色怪獸繪本》與《彩色怪獸情緒著色本》超值套組

為了解決五大基本情緒的問題,作者安娜.耶拿絲 這樣論述:

  ★西班牙幼兒園指定使用的情緒教學教材★   ★楊俐容老師推薦導讀,並親自設計師長運用指南及延伸活動★   孩子經常因為無法察覺與辨識,   而以生氣來表現實質不同的情緒──   其實每個人心中都有一隻彩色怪獸!   情緒沒有對錯!學會區辨情緒,   才能讓情緒發揮正面的功能!      鮮紅的怒氣像火一樣猛烈;   傷心像是失去什麼東西那樣,也像綿綿的下雨天;   害怕是個膽小鬼,老是想躲在黑漆漆的地方。   平靜就像安靜的樹,也像迎著風的綠葉,   能夠傳染他人的快樂,則像星星那樣眨著眼睛!   至於粉紅色代表的是......      西班牙幼兒園老師最喜歡在情緒課程上使用的

繪本!   他們一致讚譽:這本書最能讓孩子認知情緒!   描寫個別感受的書很多,有的是憤怒,有的是害怕或恐懼,   但是《彩色怪獸》卻能引導孩子學會梳理各自獨立卻又相互影響的情緒,   並能辨別其中差異,為幼兒的生活注入強大的力量,啟動成長和學習的契機。   關心幼兒情緒發展的父母和師長,可以透過共讀、討論、遊戲,   和孩子一起認識心裡的彩色怪獸,陪伴孩子悅納所有感受,從中學習成長!   本套組包含《彩色怪獸》繪本與《彩色怪獸情緒著色本》,兩本合購,方便帶讀與活動運用。   以情緒為主題的繪本大都強調情緒與生活情境的連結,以具體的生活事件描繪情緒的來源以及不當表現的後果,接著再試圖引導孩

子學習情緒調節與合宜表達。但《彩色怪獸》則直接呈現情緒管理最基礎也最重要的能力元素~情緒覺察與辨識,讓孩子在充滿詩意的文字與藝術氣息濃烈的畫面中,自然而然地認識基本情緒。《彩色怪獸》呈現情緒管理最基礎也最重要的能力元素~情緒覺察與辨識,讓孩子在充滿詩意的文字與藝術氣息濃烈的畫面中,自然而然地認識基本情緒。《彩色怪獸情緒著色本》則讓孩子在選擇色彩時,再次認知情緒的特質、感受和表現,同時也讓孩子理解「情緒的產生多半來自於生活事件」。透過著色活動提升孩子對自我情緒的覺察,也具有宣洩情緒的療癒效果。    本書特色   1.唯一幫助孩子分辨情緒、理解情緒、表達情緒、調節情緒的繪本。   2.西班牙幼

兒園指定情緒教材,並輔以情緒著色本提升孩子對自我情緒的覺察。   3.親職教育專家楊俐容老師特別撰寫本書的導讀使用,以及師長運用指南及延伸活動。   4.附注音,可親子共讀,也能讓孩子自己享受閱讀樂趣。 名人推薦   王意中   王意中心理治療所所長/臨床心理師    李貞慧(兒童文學工作者)   吳在媖(兒童文學工作者)   海狗房東(繪本推廣與故事師資培訓人)   蔬菜小姐 Ms VeGe(繪本閱讀推廣人)   楊俐容(臺灣芯福里情緒教育推廣協會理事長.親職教育專家 )

五大基本情緒進入發燒排行的影片

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照顧者對於育兒APP使用經驗及滿意度之研究

為了解決五大基本情緒的問題,作者張可橙 這樣論述:

自2020年COVID-19疫情延燒至今,對家庭帶來很大的生活改變,其中除了育兒日常之外,在防疫期間家庭互動型態也正悄悄地改變。因此,為了解家長育兒實際需求以及使用相關資源是重要的趨勢。家有嬰幼兒的父母需要紀錄各種嬰幼兒的生活紀錄,以確保嬰幼兒的健康狀況及健康檢查,如何善用各項育兒資源,將嬰兒照護資訊化,家長可以即時了解子女目前的狀況。隨著資訊科技進步,智慧型手機的流行,數位工具也愈來愈行動化及便利性,因此針對嬰幼兒各項活動的APP也蓬勃發展。目前市場上育兒APP種類眾多,但深入探討實際使用與功能是否滿足照顧者需求的研究較少。為了解照顧者對於使用育兒APP相關經驗及滿意度為何?研究首先依據文

獻探討嬰幼兒相關文獻,了解行動裝置在嬰幼兒保育相關之領域應用,再將市面上手持行動裝置平台皆有上架的育兒APP,將各個的功能做比較與統整,以問卷調查方式了解照顧者對於育兒APP實際使用情形以及滿意度。本研究採用科技接受模式為研究架構,加入受試者背景變項探討各構面關係,利用SPSS統計分析方法來驗證各項研究假設。研究結果如下:探討照顧者對於育兒APP的使用經驗之現況與差異。「認知有用性」及「認知易用性」會影響「使用意願」;「使用意願」會影響「滿意度」。根據研究結論,提出相對應研究建議,供未來建置應用程式系統可以擴充功能參考,讓使用者滿意度更加提升。

使用理財機器人的行為意圖之研究

為了解決五大基本情緒的問題,作者林昱德 這樣論述:

本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究,目的為探討使用者使用因素,提供未來後續業界之參考,以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象,於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放,回收後進行資料分析,經過問卷後台揭露,本次問卷研究投放人數為 4765 人,回收 490 份問卷,有效得 387份,有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎,並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示,績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響;努力預期以及感知風險對行為意圖則是

沒有影響;行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響;促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。