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你看事情的角度，決定了幸福的長度：21個切換視角的練習，辛苦也能是幸福

為了解決倍優的問題，作者翡翠小太郎 這樣論述：

幸福不需追尋，只需發現。 當你改變看世界的方式，世界就會因此改變！ 21種思考觀點＋21項生活練習， 助你吸引好運、累積財富，遇見更好的自己。 人生的每件事，都是最好的事！ 特別收錄►翡翠小太郎嚴選！0.1秒轉換觀點的名人經典語錄 　　就像攝影有各種鏡頭，同樣的風景，透過不同的鏡頭， 　　世界呈現的模樣也會截然不同。 　　攝影家會自由選擇鏡頭，表達出他是怎麼看這片風景。 　　在本書中，日本超人氣作家翡翠小太郎以名人的真實故事為例， 　　幫助你在看待人生的種種疑惑時，有更多樣的選擇： 　　●「AKB48之父」秋元康招來好運的習慣 　　●《SMAP×SMAP》超人氣編劇鈴木修翻轉負債

的行動 　　●《佐賀的超級阿嬤》作者島田洋七面對貧窮的態度 　　●「奇蹟的蘋果」木村阿公「沒有敵人」的栽培法 　　●人氣繪本作家信實成就夢想的祕訣……等 　　透過21道生動有趣的問答，徹底改變你的思考方式： 　　▍搖滾天王矢澤永吉曾經負債三十億日元，覺得自己的人生已經沒有指望……後來他發現，只要把事情想成是○○，一切就豁然開朗。請問，○○是什麼？ 　　▍動畫導演宮崎駿總是跟年輕的工作人員說，製作電影有三大原則，第一是「有趣」，第二是「有價值」，第三是什麼？ 　　▍日本冠軍格鬥家們有個共通點，就是會忘記冠軍腰帶收在哪裡。為什麼呢？ 　　▍世界上最強、最厲害的開運寶物，其實是「束口袋」。為

什麼呢？ 　　→→→當你擁有更寬廣的視角，你會發現，原來看世界的方式有很多種！ 　　21道生活練習題，教你轉換觀點，相信好事會發生： 　　￭ 吸引好運：覺得自己運氣很好，不需要技巧或天賦，只要認定自己運氣很好就可以了。 　　￭ 從三幕劇結構看人生：把人生當成一部電影，自己是主角，敵人是配角。試煉，就是贏得觀眾掌聲的高潮。 　　￭ 成就理想中的自己：人會因為相遇而改變，你可以成就一千倍優秀的自己。 　　￭ 享受不如預期的發展：正因為事情不如預期，所以才有趣。 　　￭ 改變過去：過去無法改變。但未來，可以改變過去。 　　日本暢銷心理作家翡翠小太郎想告訴你的人生必備金句： 　　／人生是無聊，還

是有趣，關鍵不在於「現實」，而是你的「想法」。 　　／所謂的夢想，就在你用盡全力伸長了手的0.1公分之後。 　　／金錢這種東西，你讓它開心，它就會增加。 　　／比事實具有更大影響力的，是「自己的想法」。 　　／過去的心靈創傷無法決定你的未來。而未來，可以改變過去。 誠摯推薦 　　Luckylulu｜圖文作家 　　村子裡的凱莉哥｜親子部落客 　　洪仲清｜臨床心理師 　　雪兒Cher｜旅人作家 　　（以上按姓名筆劃順序排列）  

倍優進入發燒排行的影片

網紅代言可信度對於消費者購買意願的影響 -以YouTube網紅為例

為了解決倍優的問題，作者曾瑞敵 這樣論述：

本研究主旨在探討關於YouTube網紅代言可信度、崇拜、消費者年齡、購買意願四者之關係。調查對象包含力求擴大涵蓋層面，採用便利取樣問卷調查方式蒐集資料，電子與紙本問卷共發出545份，經過濾後實得有效問卷為331份，有效回收率約為61%。研究結果顯示，YouTube網紅代言可信度對於購買意願有顯著的影響，網紅崇拜對於購買意願亦有顯著的影響，其次，探討YouTube網紅代言可信度、網紅崇拜及消費者年齡之關係，研究結果顯示，只有YouTube網紅代言可信度與網紅崇拜的交互作用對於購買意願有顯著影響。此外，本研究亦發現就YouTube網紅代言可信度高之樣本而言，網紅崇拜高之樣本對於購買意願會顯著大於

崇拜低的樣本；同時，就YouTube網紅代言可信度低之樣本而言，網紅崇拜低的樣本對於購買意願卻顯著大於崇拜高的樣本。

小學數學思維訓練：五級（上中下）

為了解決倍優的問題，作者A+倍優教研中心 這樣論述：

進入五年級後的學習，孩子的學習能力增長最為迅猛，思維激發最為迅速，在這一階段，需要幫助孩子構建好整個知識框架，同時在知識範圍和難度上有所拓展和加深。從以往經驗來看，這一時期是孩子兩級分化的分水嶺。   在該階段，孩子們會接觸到大量分數計算，比例相關的題型，這些都是小學階段的重點和難點。應用題方面主要以分數類應用題為主，主要包括：分數應用題和工程問題；幾何模組會對平面幾何的幾大模型進行拓展和延申，還將加入曲線圖形和立體圖形，使得幾何模組的內容更加豐富；行程問題在難度上也會比上一階段有著很大提升，主要包括：電梯問題、發車問題、多次相遇問題、時鐘問題以及比例法解行程問題；數論模組的知識在這一階段也會

大量接觸，從數論五大數到餘數問題都會有更加深入的學習和研究。 團隊主要研究中小學數學教學研究，著重啟發學生數學思維開發和培養，通過小學思維訓練八大模組穿插，形成螺旋式上升結構。同時強化自學環節，打造預習、聽課和複習三大學習閉環，將每講拆分成18個步驟，讓每一步有跡可循。學生可以更好地認識到自身的薄弱點和短板。   左佑，畢業於浙江大學。曾就職於好未來教育集團（學而思），擔任教學負責人，負責新教師培訓和教師日常管理工作。教學成績突出，所培養學生在四大杯賽中屢次斬獲一等獎，獲得"金教鞭”稱號。被評為"華杯賽教練員”、"世奧賽教練員”等榮譽稱號。同時著力研究小學數學思維訓練體系，

主導開發出了小學數學思維訓練36級體系課程，在教學實踐中獲得的好評。

無線可充式感測器網路之混合排程設計

為了解決倍優的問題，作者陳晶晶 這樣論述：

　　無線傳感器網絡在環境監測等領域發揮了重要的作用。但是其傳感器節點受到電池容量的制約。隨著無線能量傳輸技術的發展，無線可充電傳感器網絡應運而生。無線可充電傳感器網絡利用電磁共振或電磁輻射將靜態或動態的無線充電器中的能量傳遞給節點。　　多數的現有方案中，無線可充電傳感器網絡通常配有一個或多個無線充電車為節點提供充電服務。但是，由於小車的移動區域和速度上的限制，某些傳感器節點仍無法得到及時充電，從而對網絡的使用壽命產生負面影響。無線充電無人機的靈活性，高飛行速度，低成本和小尺寸等優點，令其在無線傳感器網絡充電應用方面具有很大研究潛力。然而，其電池容量有限，在大型無線傳感器網絡中無法單獨使用無人

機為傳感器充電。在復雜的需要部署大型無線可充電傳感器網絡的環境下，採用的無線充電系統需要綜合考慮無線充電小車攜帶的電池容量大，可移動的範圍和服務的節點數多但移動速度慢並在有障礙的地面上移動受限，及無人機飛行速度快，在地形移動上的機動性和靈活性但是電池容量有限，導致移動範圍小及服務節點數有限。因此，本論文結合最新無線充電技術成果的研究，以無線充電小車、無線充電無人機和無線充電板的混合排程問題作為主要研究內容。　　本論文首先提出了一種新的無線傳感器模型，該模型配備了一部飛行距離受限的無人機，以及多個在無人機無法到達下一站時能夠提供為無人機充電服務的充電板。該新型模型有效地解決了網絡的充電問題，並克

服了無人機的能量容量限制。因此，本論文建立了無線充電板部署的問題，其目的是採用最少數量的充電板就可以為無人機建立至少一條可行的路由路徑，使其能夠到達給定網絡中的每個節點。針對此問題，本文提出了四種可行的算法，其中三種以圖論為基礎，另一種基於幾何。此外，本文還研究了一種新型的無人機排程算法，即最短多跳路徑算法，使得無人機在充電板的幫助下能夠滿足所有充電請求。實驗從網絡密度，區域大小和最大飛行距離等方面驗證了所提方案的優越性。同時，在網絡性能方面，SFF方案兩倍優于傳統的EDF和NJNP方案。　　接著，本論文提出了一種新型混合無線傳感器模型，該模型採用無線充電小車，裝載在無線充電小車上的無人機和獨

立無人機構成更有效的混合充電系統。該混合充電系統的設計目的是在通過小車和無人機的協作滿足所有充電請求的前提下，最大限度地減少充電排程所需時間。因此，本論文為該模型設計了兩種新型混合充電排程方案，仿真結果證明論文中所提的混合排程方案在延長網絡的生命周期等性能方面兩倍優于採用多部小車的EDF和TADP方案。　　最後，考慮到大型無線傳感器網絡及特殊區域的部署需求，一種相應更有效的充電系統迫在眉睫。因此，本論文最後提出了一種新型混合模型，該模型採用基於為無人機服務的充電板小車，裝載在小車上的無人機來構建更有效的混合充電系統。該混合充電系統，其目的是在滿足所有充電要求的前提下，結合小車、無人機和充電板的

協作，最大程度上減少小車總的移動距離。實驗結果證明了所提方案的有效性。其中貪婪方案在網絡密度、WCV區域和飛行距離等方面均優于其他方案。