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環球科技大學 企業管理系中小企業經營策略管理碩士班 陳婉瑜所指導 詹敏琦的 LINE貼圖的使用動機、流行涉入、知覺有用 對持續使用意願之研究 （2021），提出xbox360回收價2022關鍵因素是什麼，來自於使用動機、流行涉入、知覺有用、持續使用意願、LINE貼圖。
而第二篇論文國立政治大學 數位內容碩士學位學程 陳聖智、廖峻鋒所指導 王竣的 國小學生使用擴增實境學習飼主責任教育之學習表現與態度研究 （2019），提出因為有 飼主責任、擴增實境、使用者經驗、電子寵物、遊戲式學習的重點而找出了 xbox360回收價2022的解答。
LINE貼圖的使用動機、流行涉入、知覺有用 對持續使用意願之研究
為了解決xbox360回收價2022 的問題，作者詹敏琦 這樣論述：
LINE是目前民眾最常使用、使用率極高的一個即時通訊軟體。新冠肺炎疫情升溫的情況下，許多確診者只能居家隔離，這時通訊軟體就顯得極為重要，用戶之間可以與個人或群組用戶，進行即時的文字訊息、表情符號、檔案、語音或視訊交流傳遞，為了有效地即時進行溝通，多數人在使用即時通訊軟體上選擇使用 LINE即時通訊軟體。本研究主要想了解民眾的通訊軟體使用經驗，並探究民眾對於LINE貼圖的「使用動機」、「流行涉入」、「知覺有用」和「持續使用意願」的關係究竟為何？探討各構面之間的關聯性。本研究採用量化問卷調查法，研究結果顯示，使用動機、流行涉入、知覺有用及持續使用意願四個構面間，兩兩均存在顯著且正向相關。LINE
貼圖使用者的使用動機和知覺有用對持續使用意願，具有正向顯著影響力；其中，知覺有用對持續使用意願更具顯著性影響。
國小學生使用擴增實境學習飼主責任教育之學習表現與態度研究
為了解決xbox360回收價2022 的問題，作者王竣 這樣論述：
本研究針對國小學生，設計一款結合擴增實境的教材來學習飼主責任相關的生命教育知識，以提升動保觀念，友善社會環境。探討使用擴增實境電子寵物對於學生的學習態度與表現的影響。本研究所討論的飼養相關知識以國人最普遍飼養的犬類為主。本研究方法採用單組前後測實驗研究法，研究對象為新北市某兩所國小的中年級學生，共59名，並使用研究自編教材搭配擴增實境電子寵物來進行遊戲式學習，將飼主責任相關的生命教育課程的知識點，經由設計以擴增實境遊戲的方式呈現。以量化統計的方式分析實驗回收的資料，並以訪談之質性資料為輔助，了解受測者的學習體驗及感想。受測者會在實驗前做前測，在教學後體驗擴增實境電子寵物《Paperpet》。
體驗完後進行後測，以檢驗學習成效。研究結果顯示：1. 擴增實境電子寵物遊戲《Paperpet》對國小中年級學生學習飼主責任相關知識是有立即效果的，受測者在後測的成績皆有所提升，並表現良好。2. 據學習態度問卷的回饋顯示，受測者對擴增實境電子寵物遊戲《Paperpet》在教材滿意度、學習動機與態度和使用者經驗於李克特六點量表中，平均值都高於5，介於非常同意和同意之間，代表學生對《Paperpet》持正向滿意的態度，在學習飼主責任相關課程時，《Paperpet》對他們是有用有效的，也能提升學習動機。本研究成果為透過擴增實境電子寵物遊戲教材來幫助學生學習飼主責任相關知識，除了能提升學習表現，更能吸引
學生的注意力和強化主動參與的學習動機。