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遊戲腳本教科書：掌握故事組織╳遊戲元素╳開發產製各面向，深入日本電玩遊戲敘事設計專業實戰寶典

為了解決tips技巧的問題，作者川上大典,北野不凡,都乃河勇人,長山豐,HASAMA 這樣論述：

讓玩家上吧，主宰世界！ 在平行世界擁有全新的人設體驗   電玩遊戲腳本就是電玩遊戲的敘事體系。考量文本、每個場景的角色表情、動作、語音變化、關卡元素等，完美融合故事、角色、音樂、美術、音效，設計出能吸引玩家沉浸主宰、欲罷不能的仿真世界。 日本電玩遊戲產業影響全球深鉅，在競爭激烈、紮根厚實的淬練下，本書邀集日本遊戲產業7位專業頂尖遊戲腳本家和遊戲企劃，凝結出各種遊戲類型的作業Know How、奧祕和個人獨特創作法，類型包含視覺小說遊戲、角色扮演遊戲（RPG）、冒險遊戲（AVG）、益智遊戲，橫跨手機、社群網路、以及家機遊戲平台，完整介紹遊戲產業開發產製的流程及腳本的角色和功能。不僅是有志遊戲腳

本者獨一無二的教科書，也是現役創作突破職涯瓶頸不可多得的參考寶典。   經典遊戲作品《ONE～光輝的季節～》、《追寶威龍》、《魔法氣泡》、《龍族拼圖Z》、《蒼之騎士團》、《校園剋星》等腳本家現身說法 本書特色： ★拆解遊戲開發流程，因應不同遊戲類型、目標玩家的腳本創作法 ★豐富的規格書、指令書等清單，填完表格即完成腳本，面面俱到 ★獨家傳授遊戲設計筆記，完整呈現遊戲專業企劃提案及產品定位實務 ★5種腳本創作獨門絕技，突破盲點直入遊戲敘事設計奧義 【翻開本書，立刻學會日本遊戲產業腳本創作的真功夫！】 ▲故事架構 主題：遊戲概念／故事：大綱、流程、組織法／世界觀／角色設定：性別、外型、性格、語

氣、行為動機、人物關係圖／遊戲系統 ▲遊戲元素 素材表：插圖、立繪、場景、事件圖／旗標、關卡設計、任務／參數、分岐：單一故事vs.多重結局／語音／遊戲類型vs.玩家體驗／遊戲畫面及台詞編排／設置選項 ▲業務分工合作 獨立創作腳本vs.團體創作分工概念及實務／腳本vs.腳本演出／必要素材：美術、BGM、音效、語音、動畫／遊戲開發流程／產品定位 ▲實務演練 日本童話桃太郎改寫範例／小說改寫成腳本範例／電影腳本示範／舞台劇腳本示範／電視節目腳本示範 ▲創作法 敘事結構：起承轉合vs.序破急vs.三幕劇結構／靈感訓練／角色擴寫分析表：以傲嬌為例／善用免費工具資源：如視覺小說引擎 【讀者好評推

薦】 ‧真心想成為遊戲編劇者必讀，尤其能理解日本遊戲產業實際現場製作的重要眉角，例如錄製語音。 ‧學到不同腳本創作者的技巧，每個人關注的重點不同，很有趣，但都能感受他們創作的靈魂和熱情。

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娛樂新聞圖文設計之研究-以《蘋果新聞網》為例

為了解決tips技巧的問題，作者李彥初 這樣論述：

現今是閱聽者至上的的新媒體時代，網路新聞跟過去紙媒操作模式大不相同。想要在每天數百上千條新聞中脫穎而出獲得觸及讀者的機會以得到流量，新聞標題、照片第一眼就必須先吸引讀者目光。所以，在即時新聞產製過程中，下標及選照便成為編輯的工作重點，故本論文研究問題有下列兩點：一、現今娛樂新聞標題製作、圖片選擇與設計之各項優化指標。二、娛樂新聞網頁新聞呈現視覺編排之探討。本研究以筆者在《蘋果日報》報社16年編輯台工作經驗，以報社旗下網路媒體—《蘋果新聞網》娛樂新聞為研究調查範圍，對娛樂即時新聞的下標方式以及選用照片標準做通盤暸解，耕讀文獻找出變項，透過符號學闡釋圖文的意義，進而引申應用。並以「德菲法」相請新

聞媒體產業專家做問卷施測，統整出48項編輯在出版娛樂即時新聞時，圖片設計與標題最佳化之參考指標。關鍵字：蘋果新聞網、娛樂新聞、標題最佳化、圖片設計、視覺編排、德菲法

HTML 5+CSS 3從入門到精通（全新精華版）

為了解決tips技巧的問題，作者創客誠品 等 這樣論述：

本書內容充實條理，結構嚴謹，循序漸進有層次的進行講解，分別對HTML5及CSS3進行了全方位的介紹。書中所列舉案例的選擇均突出知識點的實際應用性，並配合有「TIPS」技巧講解，讓讀者真正掌握HTML5 CSS3。本書共27章，前半部分介紹了HTML5的基本功能、繪圖功能、視頻和音頻應用、表單的應用、拖放、地理位置信息處理計、本地儲存應用、Web與Web Workers API應用。後半部分介紹了CSS的基礎、樣式、背景屬性與寬高、顯示相關、盒子模型、定位機制、游標和濾鏡、概述及新增的選擇器、文本與邊框樣式、背景、漸變、轉換、過渡、動畫、多列布局、用戶界面、彈性盒子、多媒體查詢等。最後提供了7個

拓展知識附錄速查指南。

研究台灣大學生對於運用任務導向教學法於英文課程中的觀點

為了解決tips技巧的問題，作者何若玲 這樣論述：

英語在全世界已被廣泛用於多種形式的溝通方式。台灣是亞洲重視英語教育的國家之一。基於任務的語言教學（TBLT）是一種著名的教學方法，它著重於意義的表達而不是語言的形式，以幫助英語學習者處理現實生活中的情況。因此，本研究的目的是調查台灣英語為主修的學生在英語課堂上對 TBLT 的看法。受試者41名英語系的學生參與此研究，透過線上調查回答了5點量表的問卷。本研究採用混合式研究方法收集數據，並進行以下分析：描述性統計、主題分析和 Wilcoxon Signed-Rank 檢驗。根據研究結果顯示，TBLT 可以： (a) 改善英語學習體驗； (b) 提高聽力和寫作技巧； (c) 適合小班授課。