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韓國穿越劇文類的形成脈絡和建構歷程

為了解決times韓劇結局的問題，作者黃俐娟 這樣論述：

本論文在東亞流行文化圈的概念上，探討在第三階段韓國流行文化脈絡（K-Culture），韓國運用文化作為商品的發展政策，目的是為創造經濟效益和打造國家品牌。自2012年起，韓國抓緊東亞各國穿越劇的發展熱潮，透過工業化和制度化的電視劇產業，不僅將穿越劇建立為一種新電視劇文類，同時打造第三波韓國流行文化潮流。首先，象徵現代化發展的時空穿越文化概念，隨著美國勢力的擴張，穿越概念被帶入東亞各國，產生跨地域和跨領域應用的發展現象。歷經東亞各國先後產製穿越劇，東亞流行文化圈逐漸形成區域內穿越劇流行文化現象，同時韓國電視劇領域也出現穿越劇文類化發展。其次，韓國電視劇產業的工業化和組織化的生產制度、穿越劇蘊含

的龐大經濟效益，再加上電視編劇和PD的有意識生產，促使韓國在短時間內量產穿越劇。以及，韓國穿越劇運用「科學為骨、文化為肉」的文化策略，藉由時空穿越的科學概念、儒教和宗教的文化思想，傳遞韓國歷史和文化思維，以達到向跨國閱聽眾宣揚韓國文化的目的。最後，透過訪談跨國的台灣閱聽眾，歸結台灣閱聽眾對韓國穿越劇文類的接受和詮釋，也分析台灣閱聽眾對韓國穿越劇文化策略的感知。總結以上，經由爬梳韓國穿越劇文類的生成脈絡、產製、內容和接受四大層面，彰顯韓國穿越劇文化潮流再現的文化和經濟意涵。

高職輕度智能障礙學生之愛情態度：偶像劇與色情影片之影響

為了解決times韓劇結局的問題，作者謝尹亭 這樣論述：

本研究旨在探討高職輕度智能障礙學生之愛情態度及觀看偶像劇與色情影片對其愛情態度的影響情形。本研究採問卷調查法，以就讀於台北市及新北市公立高職高一到高三之輕度智能障礙學生為調查對象，共得男性有效樣本241份，及女性有效樣本173份。本研究主要的研究發現如下：一、台北市及新北市高職輕度智能障礙學生約有四成學生有戀愛經驗，平均戀愛經驗為一次；兩成學生目前正在戀愛狀態中。高職輕度智能障礙學生整體愛情態度較傾向於友伴照顧型而最不傾向於追逐遊戲型。二、八成以上的高職輕度智能障礙學生觀看過愛情偶像劇，其中一星期平均觀看偶像劇次數為三次；有兩成以上的學生觀看過色情影片，而網路是學生觀看色情影片的主要管道。三

、高職輕度智能障礙學生之背景變項與愛情態度的差異分析結果：(一)性別在愛情態度上有顯著差異，男生較傾向於浪漫憧憬型、追逐遊戲型與犧牲付出型。(二)年級與家庭結構在愛情態度上沒有顯著差異。(三)目前有戀愛者及有談過戀愛者傾向於友伴照顧型、浪漫憧憬型、追逐遊戲型、現實條件型與犧牲付出型之愛情態度。(四)戀愛次數與友伴照顧型、浪漫憧憬型、現實條件型與犧牲付出型呈現正相關。四、高職輕度智能障礙學生觀看影片頻率與愛情態度之關聯：(一)觀看偶像劇頻率與友伴照顧型和犧牲付出型呈現正相關。(二)觀看色情影片頻率與追逐遊戲型、浪漫憧憬型和犧牲付出型呈現正相關。五、性別、目前戀愛狀態、戀愛次數及觀看色情影片頻率可

預測部分愛情態度。根據研究結果，本研究提出對家長或主要照顧者及特教教師、輔導人員，以及未來研究方向建議。