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中原大學 資訊管理研究所 金志聿所指導 朱映潔的 你的梗圖,紅了嗎?分享網路迷因行為意圖之研究 (2020),提出snickers台灣關鍵因素是什麼,來自於網路迷因、社群媒體、行為意圖、理性行為理論、價值、道德判斷。

而第二篇論文靜宜大學 英國語文學系 陳錦芬所指導 錢明楚的 YouTube對於低成就學生英文聽力與英語學習態度上之影響 (2014),提出因為有 YouTube、英文低成就學生、國小英文補救教學、英文聽力理解、低成就學生英文學習動機、低成就學生英文學習態度、低成就學生對於英文的看法的重點而找出了 snickers台灣的解答。

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21天斷糖排毒法:3週252種全食物飲食規劃,減重、排毒,有效改善發炎、糖尿病、失眠、內分泌失調等病症

為了解決snickers台灣的問題,作者黛安‧聖菲莉波 這樣論述:

  ★ 紐約時報暢銷書排行榜第一名!   ★3種不同強度的21天飲食計畫,清晰明瞭,書中均以全食物作為主要的選材基礎,徹底執行斷糖排毒計劃。   ★只需要短短三個星期,就能讓人對於糖和碳水化合物的渴望徹底毀滅、徹底戒除。   21天斷糖排毒是一種明確、有效、以全食物為基礎的營養飲食行動計劃,能夠重新啟動你的身體機能和淨化身體,而且有效改善疾病、改變飲食型態。數萬人使用這套飲食計劃,成功地擊敗了頑強的糖惡魔,現在,該輪到你了。   這本書有超過90道簡易食譜,以及容易遵循的飲食計畫,讓你可以在短短三個星期內,對於糖和碳水化合物的渴望徹底戒除。   本書提供的飲食計劃,搭配理論與健康知識

,擅用表格與顏色標示方式,去歸納不同期間的計劃重點;而這些簡單食譜依三種級別,設置不同的輕斷食方法,去引導讀者執行戒糖計劃,透過無麩質飲食以及較為原始的生活方式,達到改善體質、遠離疾病的效果。   本書不僅適合一般讀者,也適合需要增強肌力、耐力的運動員,孕婦或哺乳的媽媽們也能藉此排除體內毒素,同時攝取足夠的營養,以及對患有免疫性疾病的人們,更是重置身體機能與改善體質的幫手。本書在網路上不管是歐美,甚至亞洲地區,都可見到仿效戒糖計劃的讀者分享心得,可見接受度是不受地域限制的。   這套飲食法與大多數的「節食」計劃截然不同——那些靠著嚴格控制食量、鼓勵購買大量果昔或低卡營養補充品,來達到減重目

的的飲食方式。如果要達到排毒的效果,就必須讓造成你身體負面影響的物質、透過自然的方式自動清除,那才是21天斷糖排毒法所要做的。   21天斷糖排毒法所建議的食物,是優質的蛋白質、健康的脂肪、好的碳水化合物,不只改變你所吃的食物,也改變你吃的習慣,甚至改變你的口味對甜食的反應。改變了你每天吃的習慣之後,你將理解到食物如何影響你的身體,以及營養如何影響你的一生。 本書特色   1. 3階段不同強度、21天、252種飲食規劃,每個人都能輕易上手。   2. 超過90道無糖、無穀、無奶、無麩質的美味食譜,讓你在短短3週內,擊敗一輩子對糖與碳水化合物的渴望。   3. 用優質蛋白質、健康脂肪、好的

碳水化合物,以及較為原始的生活方式,重新啟動身體機能,有效改善體質、遠離疾病。   4. 排除加工品和添加物,吃真正的全食物,讓原本疲於奔命的肝臟重新獲得源源不絕的排毒能量。   5. 特別針對運動員、孕婦、哺乳中的母親、魚素者、以及自體免疫問題者,設計能量調適方案。

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你的梗圖,紅了嗎?分享網路迷因行為意圖之研究

為了解決snickers台灣的問題,作者朱映潔 這樣論述:

網際網路型態轉變,社群媒體蔚為風潮,社群用戶高速的互動串聯也掀起了一波「網路迷因」(Internet Memes)風潮,企業品牌及政府機關單位紛紛相中網路迷因的高分享力特性,進而將網路迷因視為社群行銷的主要策略手段。過去,網路迷因的相關研究皆專注於定義與現象;近年來雖始有學者針對網路迷因的影響力作為研究主題,但鮮少針對分享網路迷因的動機以及其訊息傳遞方式進行探討研究。本研究為探討社群使用者對網路迷因之分享意圖,以理性行為理論(Theory of Reasoned Action, TRA)為基礎,檢視社群使用者對不同網路迷因特質的感知,即「幽默性」、「病毒性」與「地獄梗」,是否影響內在因素,如

「享樂價值」、「功利價值」、「社會價值」與「道德判斷」以及外在因素─「主觀規範」,並進而透過此內、外在信念影響個人網路迷因分享意圖。本研究透過模擬Facebook情境進行實驗問卷設計,蒐集737位網路閱聽人的問卷填答資料進行分析與驗證。主要研究結果如下:(1)幽默性、地獄梗特質之網路迷因圖文對分享意圖有正、負向影響;(2)幽默性特質之網路迷因對享樂價值、功利價值、社會價值、與主觀規範有正向影響,並進而影響其分享行為意圖;(3)地獄梗特質之網路迷因對享樂價值、功利價值、社會價值、與主觀規範有負向影響,並進而影響其分享行為意圖。本研究的研究結果可作為實務界網路迷因行銷手法之參考,賦予企業品牌及政府

組織網路迷因的創作方向,增加其被分享傳遞之績效。在學術上,本實證研究也進一步擴展理性行為理論之應用,並從價值態度與主觀規範等內、外在心理因素解釋民眾分享網路迷因之行為意圖,補足過去研究之不足。

YouTube對於低成就學生英文聽力與英語學習態度上之影響

為了解決snickers台灣的問題,作者錢明楚 這樣論述:

YouTube教學已成為近幾十年的一種教學趨勢,英文聽力被視為在學習過程中一項基本的技能,同時學生在學習英文方面也需要培養英文聽力能力,YouTube是一種結合網路資源並提供免費的影片、動畫、影音學習等多項多媒體資源,可提供學生更多的英文學習媒介,也能提供學生在學習英文上免於受限於時間、地點、空間上的限制,學生能不斷的藉由YouTube所提供的免費網路資源來達成學習英文的目的。本研究目的旨在探討YouTube教學對於低成就學生英文聽力理解能力、英文學習動機的提升與英語學習態度上之影響。實驗對象來自於南台灣的小學,實驗的對象人數為60位,研究工具包括問卷、英文聽力測驗與學生訪談。研究結果發現使

用YouTube在英語補教教學課程中,低成就學生的英文聽力、英文學習態度與英文學習動機皆有正面的效果與提升。因此, YouTube教學對於低成就學生在英語學習動機及態度上更有正面的效果,同時低成就學生也更積極的投入英文的學習,且在英語聽力方面也有大幅的進步與提升。