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propose名詞的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦林雅文,林葦寫的 前進滿分6000大考單字全面記(附111學年新制單字表+單字朗讀MP3+ 單字方塊PDF檔) 和林葦,林雅文的 升學名師用THINK CUBE教你大考單字:翻轉大腦的單字方塊記憶術(附單字方塊PDF檔 + 高中英文7000單字表 + 單字朗讀MP3)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站Proposal (n.), proposition (n., v.) - 英文資訊交流網也說明:Proposal 和proposition 只有在「建議;提議;提案」的意思上是同義詞, ... 「主張;觀點;論點;看法;見解」,其後通常接that 所引導的名詞子句作 ...

這兩本書分別來自字覺文化 和前進出版有限公司所出版 。

佛光大學 傳播學系 徐明珠所指導 李詩敏的 以科技接受模式探討後疫情時代國中教師對遠距教學的持續使用意願 (2021),提出propose名詞關鍵因素是什麼,來自於COVID-19、遠距教學、國中教師、科技接受模式、期望確認理論。

而第二篇論文國立中正大學 雲端計算與物聯網數位學習碩士在職專班 熊博安所指導 王文怡的 基於 OpenPose 針對教保服務人員人體姿勢之情緒辨識 (2021),提出因為有 身體動作、情緒識別、深度學習的重點而找出了 propose名詞的解答。

最後網站【老師救救我】「我建議...」suggest 後面為什麼用原形動詞?則補充:前面知道有這種句型之後,我們要來看看有什麼動詞後面接上這種...that + 主詞+ (should) + 動詞。 表示建議:suggest / recommend / advise / propose / ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了propose名詞,大家也想知道這些:

前進滿分6000大考單字全面記(附111學年新制單字表+單字朗讀MP3+ 單字方塊PDF檔)

為了解決propose名詞的問題,作者林雅文,林葦 這樣論述:

*內容簡介    翻轉你的大腦,英文單字忘不了 用“記憶方塊”有效學習! 強化大腦「編碼→儲存→檢索」三大功能, 不死背也能真正記住,戰勝111學年新制英文。 | 完整收錄 |  111學年新制「高中英文參考詞彙表」 | 免費附贈 |  「升學名師用THINK CUBE教你大考單字」光碟片   一步接一步,紮實奠定英語力   最精準 → 嚴選核心高頻單字   最有效 → 必考字彙詞性分色   最完整 → 例句收錄歷屆考題   本書改版自:   《升學名師用THINK CUBE教你大考單字:翻轉大腦的單字方塊記憶術》   ★ 最了解大學考試的英語權威講師!   由任教於多所知名大學、補

習班及企業的林雅文與林葦兩位老師共同規劃、編寫。   ★ 最精確的學測、指考高頻率單字!   利用電腦程式分析統計,嚴選近十年學測、指考試題中出現頻率最高的核心單字。   ★ 最貼近大考英文的例句編寫!   依考試出題方向為單字編寫例句,並摘錄歷屆考題中具代表性的重點例句。   ★ 最符合大考英文的重點分析!   全書以150個大考最高頻單字為主題,依詞性分類相關字彙,並補充必考的同反義單字、搭配詞、易混淆單字。   【使用說明】   1. 掌握大考高頻單字   本書從歷屆十年學測、指考考題中,以電腦嚴選出現頻率百分比最高的150個單字為主題,延伸學習近4,500個相關字彙。   2

. 一併記住同反義字   學習並牢記與主題單字相關的同義、反義單字。   3. 應戰大考必看提醒   依主題內容補充單字的應用說明,陪伴讀者做足準備。   4. 詞性分色核心字彙   以顏色區分與核心字彙相關的常考動詞、形容詞、名詞。   5. 聆聽標準單字發音   掃描各主題單字方塊頁的QR Code或讀取光碟,即可下載收聽單字朗讀MP3。(MP3檔名為主題單字編號。)     6. 搭配詞快速記   收錄考古題中常常出現的英語搭配詞,可透過例句熟悉用法。   7. 不再搞錯易混淆字   將拼法相似的單字並列比較,方便讀者區分學習。   8. 詳盡解說   詳列各單字詞性、KK音標

,以及較常見的中文解釋。   9. 歷屆試題   例句收錄學測、指考考古題,讓讀者學習單字用法,同時掌握出題方向。   10. 權威例句   林雅文、林葦兩位老師針對學測、指考編寫的實用權威例句。   [單字方塊使用方法]   1. 打開本書光碟片中的單字方塊PDF檔。   2. 用厚紙列印方塊展開圖,沿虛線剪下並組合黏貼成單字方塊。   3. 翻轉方塊的6面,分別記住:主題單字 → 相關動詞 → 相關名詞 → 相關形容詞 → 常考同 / 反義字 → 常考搭配詞。  

以科技接受模式探討後疫情時代國中教師對遠距教學的持續使用意願

為了解決propose名詞的問題,作者李詩敏 這樣論述:

2019 年底起,嚴重特殊傳染性肺炎 (以下簡稱COVID-19) 疫情快速蔓延,嚴重影響世界各國經濟及社會安全;臺灣在2021 年中疫情爆發,隨5 月中旬全國進入三級警戒的同時,各級學校停止到校上課,至此展開近兩個月「停課不停學」遠距教學過程。本研究旨在以科技接受模式為工具,探討後疫情時代國中教師對遠距教學的持續使用意願,以期為後疫情時代的教學策略提出參考建議。本研究採用問卷調查法,參考相關文獻後建立「以科技接受模式探討後疫情時代國中教師對遠距教學的持續使用意願」問卷為研究工具,以自我效能為外部變項,以知覺易用性、知覺有用性及遠距教學確認為內部變項,以滿意度、持續使用意願為依變項,收集研究

數據後進行分析,進而整理出研究發現、提出研究結論與建議。研究結果發現:一、國中教師自我效能對知覺易用性具正向顯著影響;二、國中教師自我效能對知覺有用性具正向顯著影響;三、國中教師的知覺易用性對知覺有用性具正向顯著影響;四、國中教師的知覺有用性受知覺易用性影響高於自我效能;五、國中教師的遠距教學確認對滿意度具正向顯著影響;六、國中教師的遠距教學的滿意度受知覺有用性影響高於遠距教學確認及知覺易用性;七、國中教師的遠距教學的滿意度對遠距教學的持續使用意願具正向顯著影響。本研究結論依據實務面及研究面向教育主管機關、學校、教師及未來研究者提出參考與建議。

升學名師用THINK CUBE教你大考單字:翻轉大腦的單字方塊記憶術(附單字方塊PDF檔 + 高中英文7000單字表 + 單字朗讀MP3)

為了解決propose名詞的問題,作者林葦,林雅文 這樣論述:

史上第一,也是唯一! 前進出版獨創「翻轉大腦的單字方塊記憶術」! 跟著升學權威名師,用150個THINK CUBE單字方塊 強化大腦「編碼→儲存→檢索」三大功能, 全面記住學測、指考核心單字!   [單字方塊使用方法]   1.    打開本書光碟片中的單字方塊PDF檔。   2.    用厚紙列印方塊展開圖,沿虛線剪下並組合黏貼成單字方塊。   3.    單字方塊大小適中,方便單手操控,翻轉記憶。   4.    翻轉方塊的6面,分別記住:主題單字 → 相關動詞 → 相關名詞 → 相關形容詞 → 常考同 / 反義字 → 常考搭配詞。   [單字方塊使用時機]   1.    通勤時

間、課後空檔:用零碎時間翻轉方塊,1次記1組單字。   2.    考試前:用方塊自我測試,看主題單字延伸聯想各詞性相關字。   3.    教學時:用方塊設計創意教學遊戲,快問快答記單字。   [免費附贈]   150個「主題單字記憶方塊」可列印PDF檔、   高中英文7000單字表、   單字三詞性中英文朗讀MP3!   ▲你最需要THINK CUBE的「三最」理由:   ★ 最有效的記憶方式!   將150個學測、指考核心單字套入THINK CUBE展開圖,依顏色分組記憶各詞性相關單字,善用「空間化」與「形象化」輔助視覺記憶,有效記住重點字彙。   ★ 最豐富的內容樣式!   每

個單字方塊皆以核心單字為主軸,其他五面則是延伸學習內容,包括:動詞、形容詞、名詞、同反義單字、相關搭配詞,一組方塊可以學到約25個單字。   ★ 最有趣的學習模式!   隨書附贈可無限列印的「方塊展開圖PDF檔」,方便讀者自行製作單字方塊。每一個面都是一個學習元素,顛覆傳統背單字的苦悶印象,讓你邊玩邊學習!   ▲你最需要這本書的「四最」原因:   ★ 最了解大學考試的英語權威講師!   由任教於多所知名大學、補習班及企業的林葦與林雅文兩位老師共同規劃、編寫。   ★ 最精確的學測、指考高頻率單字!   利用電腦程式分析統計,嚴選98~107學年度學測、指考試題中出現頻率最高的核心單字

。   ★ 最貼近大考英文的例句編寫!   依考試出題方向為單字編寫例句,並摘錄歷屆考題中具代表性的重點例句。   ★ 最符合大考英文的重點分析!   全書以150個大考最高頻單字為主題,依詞性分類相關字彙,並補充必考的同反義單字、搭配詞、易混淆單字。   ▲你最需要看到的「五最」細節:   ★ 最高效的頻率分析!   每一主題單字方塊頁都附有在歷屆十年學測、指考(98~107年)考題中,主題單字出現的頻率百分比,精確掌握大考出題方向。   ★ 最道地的單字朗讀!   免費附贈單字朗讀MP3光碟,也可以透過掃描內頁QR Code,隨時聆聽外籍老師示範的單字正確發音。   ★ 最實用

的提醒筆記!   各單元皆有「老師小提醒」,依主題內容補充常考的文法重點或單字應用說明,陪伴讀者更全面地為應戰大考做足準備。   ★ 最清楚的單字比較!   各單元皆依主題補充考題中常出現的易混淆單字,將拼法相似的單字並列比較,方便讀者區分學習。   ★ 最鮮明的例句分類!   全書例句依單字詞性分類整理,並以不同顏色分組呈現,讓讀者方便閱讀,快速掌握單字實際用法。 使用說明   1. 掌握大考高頻單字   本書從歷屆十年學測、指考(98~107年)考題中,以電腦嚴選出現頻率百分比最高的150個單字為主題,延伸學習核心字彙。   2. 詞性分色核心字彙   以顏色區分與核心字彙相關的

常考動詞、形容詞、名詞。   3. 一併記住同反義字   學習並牢記與主題單字相關的同義、反義單字,擴充你大腦中的單字庫。   4. 應戰大考必看提醒   依主題內容補充常考的相關單字用法。   5. 聆聽標準單字發音   掃描各主題單字方塊頁的QR Code或讀取光碟,即可下載收聽單字朗讀MP3。(MP3檔名為主題單字編號。)   6. 快速掌握各搭配詞   收錄考古題中常常出現的英語搭配詞。   7. 不再搞錯易混淆字   將拼法或意思相似的單字並列比較,方便讀者區分學習。   [單字方塊使用方法]   •    打開本書光碟片中的單字方塊PDF檔。   •    用厚紙列印方

塊展開圖,沿虛線剪下並組合黏貼成單字方塊。   •    單字方塊大小適中,方便單手操控,翻轉記憶。   •    翻轉方塊的6面,分別記住:主題單字 → 相關動詞 → 相關名詞 → 相關形容詞 → 常考同 / 反義字 → 常考搭配詞。  

基於 OpenPose 針對教保服務人員人體姿勢之情緒辨識

為了解決propose名詞的問題,作者王文怡 這樣論述:

現今對於人類的臉部辨識與語意分析去判別情緒的技術已相當的多,但對於取得臉部或語意的特徵值是有一定距離限制且有機會被模仿,甚至會有因為某些因素而臉部遮蔽導致無法取得辨識的情況發生。 雖然以前就有研究提出透過人體姿勢做情緒判斷,但仍缺乏情緒表達與人體姿態兩者關係的可解釋性,近幾年開始也已有文獻提出可以透過身體的姿勢進行情緒辨識的方法及解釋,由於透過身體姿態取得特徵值的方法可以從遠處取得,不再侷限一定要在近距,也不再有受遮蔽而影響取得辨識的限制。 世界各國與我國都明文立法禁止體罰的違法行為,但近年來不斷有教保人員情緒失控導致不當管教的事件發生,但教保人員也是人,總是會有無力或壓力等因素而有

負面的情緒產生。若能即時關注教保人員的心理狀態,不但能提升教保人員的情緒管理,也能提升教學品質,甚至能預防因情緒不穩而有失控的意外發生。 回顧現今基於人體姿勢辨識情緒的相關研究,本文提出以 OpenPose 結合 Camera影像取得骨骼數據作為輸入,則無需再使用特定影像設備(例如: kinect),來達到降低本與即時辨識,再配合透過深度學習使得機器能經由骨架資訊判別情緒,為情緒辨識的結果維持一定的準確率與水準,能夠讓管理者藉由預測教保人員的情緒起伏與變化,對教保人員有情緒上察覺並給予關心。本文提出一套使用在幼兒園教師情緒辨識的方法,將 LSTM 使用在幼兒園應用中的 Loss 率可以低到

0.3947 且準確率可達 82.57%。另外若是在資料預先處理階段先使用 ST-GCN 將骨架資料進行特徵擷取後再執行訓練,此作法將可達到 83%的準確率。