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從今天起 一張圖讓你聽懂CNN【書＋1片DVD-ROM電腦互動光碟(含課文朗讀MP3)】

為了解決netflix iphone投影的問題，作者LiveABC編輯群 這樣論述：

CNN 新聞單字聯想學習法，一輩子忘不了 一個單字 聯想一整組英語詞彙 字字句句 跟著CNN主播練習英語口說 　　CNN官方授權 　　你可以看影片跟著主播練聽力 　　你可以聽朗讀跟著外師練口說 　　你可以看聯想圖表記住美國人最常用的新聞詞彙 　　關注全球大小事，從聽懂新聞英語開始！      　　資訊零時差，新聞無國界！現代人所處的世界是只要使用手機、平板、電腦等工具，就可以接收到全世界各個角落的第一手最新訊息。然而，新聞內容包羅萬象，當你看到、聽到英語原文的新聞時，可以馬上掌握其重要資訊嗎？不管是節目專訪或是新聞片段，要是能立即聽懂並掌握重點，不僅能吸收新資訊也能開拓新視野！ 　　掌

握重要詞彙，聽懂、看懂英語新聞沒問題！ 　　本書特別精選近幾年的重要新聞，彙整常見六大類別英語新聞的必備詞彙，收錄28則取材自CNN新聞的精彩報導，包括商業財經、政治、社會、娛樂、科技及醫療健康新聞，並補充說明新聞中的常用句型，讓你在吸收資訊的同時，可迅速掌握各類新聞的重要詞彙與句法，有效提升英文能力，輕鬆掌握全球脈動。 　　本書在各類別英語新聞報導前，先以「單字聯想」的方式，幫助讀者有系統的學習此類別新聞的常用詞彙。接著，在新聞報導中採中英文對照方式，並在新聞的右側詳列單字片語及相關延伸說明；左側則是提供各類新聞重點單字的例句並補充同反義、衍生字或相關句型說明，讓讀者能深入了解其用法及含

意。 　　CNN原文影音完整收錄，有效提升聽說能力！ 　　本書將新聞內容完整收錄於互動光碟中，跟著光碟中全書新聞的原音報導MP3，只要持續不斷地反覆聆聽、練習，絕對可以輕鬆掌握英語節奏、語調及英文句構。另外本書也支援點讀筆功能，讓你可以隨點隨聽，增進學習效率。相信本書系統化整理歸納新聞詞彙，並有效剖析新聞常用句型，加上英語新聞原汁原味的影音呈現，必能幫助讀者迅速提升英聽能力、躋身專業人士之列！ 　　LiveABC智慧讀筆需至LiveABC官網購買   作者簡介 LiveABC編輯群 　　LiveABC互動英語教學集團 數位語言學習第一品牌 　　LiveABC互動英語教學集團創立

以來持續研發數位學習內容，累積了豐富數位出版經驗，並成為經濟部『中堅企業重點輔導對象』唯一數位出版廠商，同時也是台灣第一家獲得『數位學習教材品質認證AAA級』最高榮譽的出版廠商，LiveABC擁有先進的技術與多媒體製作團隊，搭配專業的國內外教材編輯團隊，精心研發互動式多媒體語言學習產品，為數位學習的領導品牌，讓學習者能夠體驗「Learning Is Very Easy with LiveABC」 。   Business & Economics 商業財經 Mind Map 單字聯想 UNIT 1  Taking the Plunge 美股泡沫危機再現 全球股市剉咧等！ UNIT 2  Sa

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媒介化視域下的互動影像研究

為了解決netflix iphone投影的問題，作者羅婧婷 這樣論述：

互動影像作為一種媒介並不是在數位媒體時代才誕生，其在活動影像誕生伊始就已經存在。但在以往的研究中互動影像被作為一種媒體(media)進行探討，但媒體擠壓了中介物、技術和組織機構三種意義。若繼續將其作為媒體進行研究則無法觸及互動影像的本質，只會停留在其表徵層面。有鑒於此，本研究提出將互動影像作為一種媒介(medium)，並在媒介化視域下對互動影像媒介進行研究，通過揭示機械化波動階段、電氣化波動階段、數位化波動階段和數據化波動階段中互動影像媒介邏輯，探勘其如何在各個波動階段被實踐、被理解、被傳播、被運用。本研究試圖打造適用於互動影像的媒介化研究模型，並在歷時性維度上探索不同波動階段中互動影像的共

時性發展，提取每個波動階段中互動影像媒介的關鍵詞，在用經驗檢視研究模型的同時，建構出不同時期互動影像媒介的譜係，揭示其在不同的媒介化波動階段的樣貌，回答互動影像是什麼這一問題。由於研究內容跨越了媒介化的不同波動階段，故本研究將多種研究方法相結合，針對不同時期的互動影像特征採取對應的研究方法進行探討。首先，在研究進行之前，用焦點團體訪談法對互動影像相關主題進行初探研究，更寬泛的對研究主題進行了解。其次，針對研究中的歷時性觀點，在機械化波動階段和電氣化波動階段，主要採用實物分析法對互動影像相關資料進行收集和分析。此外，數位化波動階段和邁向數據化的波動階段中，則採用深度訪談和大數據分析法進行探討。本

研究通過探索互動影像媒介化過程發現，互動影像的發展既沒有遵循Kunn的範式模型，也没有遵循尖锐的認知斷裂的 Foucault式模型。而是遵循Hayles在關於控制論与后人类的研究中，提出的序列化（seriation）觀點，即是一种重複與創新相互交疊的模式。且在不同的媒介化波動階段中，互動影像媒介呈現的媒體表現形式是多元的，同時各階段的人工製品也表達出該時期互動影像的主要觀念。本研究首次用一種建構主義的方法詮釋互動影像，為該領域的後續研究奠定學術基礎。