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國中男生不同運動代表隊之身體組成及競技體能分析

為了解決inbody部位別肌肉分析百分比的問題，作者陳俊利 這樣論述：

目的：本研究比較國中男生不同運動代表隊在身體組成及競技體能的差異。方法：本研究是以台北地區國民中學159名男生為受試者，分為無參與代表隊的控制組(C，30位)、田徑組(TF，31位)、游泳組(S，34位)、桌球組(T，32位)及羽球組(B，32位)。身體組成以生物電阻分析儀器(InBody 230)檢測，項目為體重、身體質量指數(BMI)、全身脂肪率(%BF)、全身肌肉率(%BLM)、上肢肌肉率(%LMA)、下肢肌肉率(%LML)、上肢左右肌肉量百分比((左側肌肉量/右側肌肉量) *100)(RLMLRA)和上下肢肌肉量百分比((下肢肌肉量/上肢肌肉量)*100) (RLMULL)。競技體能

測驗項目為速度、敏捷性、爆發力、協調性、平衡性及反應時間，其方法分別為50公尺衝刺、4次 × 10公尺折返跑、立定跳遠、手球擲遠、閉眼單足站立及接落尺。資料以描述性統計、單因子變異數、費雪事後檢定及皮爾森積差相關來分析。結果：在身體組成方面，體重及BMI在各組間均無顯著差異；TF組、S組、T組及B組學生的%BF均顯著低於C組，而%BM均顯著高於C組；TF組的%LMA顯著高於C組、T組及B組；TF組及B組的%LML顯著高於C組；T組、B組的RLMLRA均顯著低於C組、TF組、S組；B組的RLMULL顯著高於TF組及S組。在競技體能方面，TF組、B組的速度、敏捷性、協調性均顯著優於C組、S組；TF

組、S組、T組及B組學生的爆發力均顯著優於C組；但平衡性與反應時間則在五組間無顯著差異。在相關性方面，%BF、%BM、%LMA、%LML及RLMULL均與速度、敏捷性及爆發力呈現顯著相關性。結論 : 接受過運動專項訓練的國中男生有較佳的身體組成及競技體能，顯示不同運動專項代表隊的身體組成與競技體能具有運動專項的特殊性。此外，有較佳身體組成者會有較佳的競技體能表現