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國立臺北教育大學 教育經營與管理學系 洪福財所指導 劉海的 中國大陸普惠性學前教育政策發展之研究:以浙江省寧波市為例 （2021），提出html ol中文數字關鍵因素是什麼，來自於普惠性幼兒園、普惠性學前教育、普惠性學前教育政策、學前教育公共服務體系、普惠性民辦幼兒園。
而第二篇論文明志科技大學 視覺傳達設計系碩士班 劉瑞芬所指導 王詠文的 性騷擾之視覺設計與實驗性創作研究 （2021），提出因為有 視覺設計、設計創作、性騷擾、受害者心理、實驗性設計的重點而找出了 html ol中文數字的解答。
HTML5+CSS3網頁設計與制作案例教程
為了解決html ol中文數字 的問題，作者姫莉霞等(編) 這樣論述：
Web標准是所有網頁前端技術的規范和發展方向，本書學習的HTML5和CSS3是Web標准的主要組成部分，闡述了內容和樣式分離的網頁設計精髓。全書共16章，從初學者的角度出發，以知識點示例、章節綜合案例、全書綜合案例和實驗手冊等形式，全面涵蓋網頁設計的基礎知識、HTML5和CSS3技術、DIV+CSS網頁布局技術等。講解過程由淺入深、循序漸進，力求通過實例操作讓讀者快速掌握網頁設計的方法和技巧。本書既適合作為大中專院校和培訓學校計算機相關專業學生的教材，也適合作為網頁設計制作人員及愛好者的參考用書。姬莉霞，女，鄭州大學副教授，主要從事數字媒體技術方面的教學和研究，曾出版《中文版Dreamweav
er CS3案例標准教程》《HTML5+CSS3網頁設計案例教程》《Dreamweaver CS4 / Flash CS4/Fireworks CS4中文版實訓標准教程》《程序設計基礎（Java版）》《JSP應用與開發技術》等十多部著作。 第1章 網頁設計基礎知識 11.1 網頁相關知識簡介 21.1.1 互聯網(internet)、因特網(Internet)、萬維網(WWW) 21.1.2 網站和網頁 21.1.3 網頁與HTML 31.1.4 靜態網頁和動態網頁 41.1.5 IP地址、域名和URL 51.1.6 HTTP和FTP 61.1.7 瀏覽器 61.2 網頁的
基本元素 61.2.1 網頁的基本媒體元素 61.2.2 網頁的基本布局元素 81.3 網頁設計常用技術 101.3.1 網頁標記語言HTML 101.3.2 網頁表現技術CSS 101.3.3 網頁腳本語言JavaScript 111.3.4 動態網頁編程技術ASP.NET、JSP、PHP等 111.4 網頁設計常用工具 111.4.1 基於文本的編輯器 121.4.2 所見即所得編輯器 131.4.3 如何選擇工具 131.5 習題 141.5.1 單選題 141.5.2 填空題 141.5.3 判斷題 141.5.4 簡答題 15第2章 HTML5基礎 172.1 認識HTML5 182
.1.1 HTML及其發展 182.1.2 HTML5的新特性 182.1.3 編寫第1個HTML5文件 192.2 HTML基本語法 202.2.1 標記與元素 202.2.2 HTML屬性 222.2.3 全局屬性 222.3 HTML5文檔的結構 252.3.1 HTML5文檔的基本結構 252.3.2 網頁標題＜title＞ 252.3.3 定義元數據＜meta＞ 262.3.4 HTML5新增的結構標記 292.4 綜合案例——基本的HTML5網頁 302.5 習題 322.5.1 填空題 322.5.2 判斷題 322.5.3 簡答題 32第3章 文字與段落 333.1 基本的文字
排版 343.1.1 段落＜p＞ 343.1.2 控制換行353.1.3 預先格式化＜pre＞ 373.1.4 水平線＜hr＞ 383.1.5 標題文字＜h1＞～＜h6＞ 403.2 描述文本的語義化、結構化元素 413.2.1 強調文本＜b＞/＜i＞/＜em＞/＜strong＞ 413.2.2 作品標題＜cite＞ 433.2.3 小型文本＜small＞ 443.2.4 標記文本改變＜ins＞/＜del＞ 453.2.5 文字上下標＜sup＞/＜sub＞ 463.2.6 旁注＜ruby＞/＜rt＞/＜rp＞ 473.2.7 日期時間＜time＞ 483.2.8 其他語義化、結構化元素 493
.3 塊級元素與行內元素 493.4 無語義的容器元素 513.4.1 ＜div＞元素 513.4.2 ＜span＞元素 533.5 使用字符實體表示特殊字符 543.6 添加注釋 553.7 列表 563.7.1 無序列表＜ul＞ 563.7.2 有序列表＜ol＞ 583.7.3 描述列表＜dl＞/＜dt＞/＜dd＞ 603.7.4 列表嵌套 623.8 綜合實例——簡單文字網頁 633.9 習題 663.9.1 單選題 663.9.2 填空題 673.9.3 判斷題 673.9.4 簡答題 67第4章 HTML5中的圖像、音頻和視頻 694.1 文件路徑 704.1.1 絕對路徑 704.
1.2 相對路徑 704.2 在頁面中插入圖像＜img＞ 714.2.1 網頁圖像的格式 714.2.2 插入圖像 724.3 在網頁中插入視頻＜video＞ 744.3.1 視頻格式 744.3.2 插入視頻 744.4 在網頁中插入音頻＜audio＞ 764.4.1 音頻格式 764.4.2 插入音頻格式 774.5 使用多種來源的多媒體和備用文本＜source＞ 784.6 插入多媒體文件＜embed＞ 784.7 定義媒介分組和標題＜figure＞/＜figcaption＞ 804.8 綜合實例——多媒體頁面的設計 824.9 習題 844.9.1 單選題 844.9.2 填空題 84
4.9.3 判斷題 854.9.4 簡答題 85第5章 超鏈接 875.1 超鏈接概述 885.2 基本鏈接 885.2.1 外部鏈接 885.2.2 內部鏈接 905.2.3 ＜a＞標記的屬性 915.2.4 超鏈接的目標類型 955.2.5 Email鏈接 975.3 錨記(書簽)鏈接 975.4 設置圖像映射 1015.5 內聯框架＜iframe＞及其鏈接 1045.5.1 內聯框架 1045.5.2 內聯框架相關的鏈接 1055.6 定義基准地址＜base＞ 1075.7 綜合實例——設置超鏈接 1085.8 習題 1125.8.1 單選題 1125.8.2 填空題 1135.8.3
判斷題 1135.8.4 簡答題 113第6章 表格 1156.1 表格簡介 1166.2 創建表格 1166.2.1 表格基本結構 1176.2.2 表格邊框顯示 1196.2.3 帶圖像的單元格 1216.3 合並單元格 1226.3.1 設置跨列colspan 1226.3.2 設置跨行rowspan 1246.4 表格嵌套 1266.5 表格的按行分組顯示＜thead＞/＜tbody＞/＜tfoot＞ 1276.6 綜合實例——表格應用 1296.7 習題 1316.7.1 單選題 1316.7.2 填空題 1316.7.3 判斷題 1326.7.4 簡答題 132第7章 表單 133
7.1 表單概述 1347.2 建立表單＜form＞ 1357.3 表單基本元素 1357.3.1 ＜input＞標記 1367.3.2 多行文字框＜textarea＞ 1437.3.3 列表＜select＞/＜option＞/＜datalist＞ 1447.4 ＜input＞新增表單高級元素 1467.4.1 url類型 1477.4.2 email類型 1487.4.3 日期和時間 1497.4.4 數字類型 1507.4.5 color類型 1517.4.6 fieldset控件組 1527.4.7 search類型 1537.4.8 tel類型 1537.5 通用的表單屬性 1547.
5.1 autofocus屬性 1547.5.2 multiple屬性 1557.5.3 placeholder屬性 1567.5.4 required屬性 1577.5.5 pattern屬性 1587.6 綜合實例——表單設計 1607.7 習題 1627.7.1 單選題 1627.7.2 填空題 1627.7.3 簡答題 163第8章 CSS基礎 1658.1 CSS介紹 1668.1.1 CSS概述 1668.1.2 CSS3 1678.2 CSS的基本語法 1688.3 CSS屬性 1698.4 在HTML文檔中使用CSS的方法 1718.4.1 行內樣式 1718.4.2 內部樣式
表 1728.4.3 鏈入外部樣式表 1758.4.4 導入外部樣式表 1778.5 CSS基本選擇器 1788.5.1 標記選擇器 1798.5.2 類選擇器 1798.5.3 id選擇器 1818.5.4 通用選擇器 1838.6 其他CSS選擇器 1848.6.1 組合選擇器 1848.6.2 偽類選擇器 1918.6.3 偽對象選擇器 1928.6.4 屬性選擇器 1928.7 綜合案例——CSS的簡單應用 1948.8 習題 1978.8.1 單選題 1978.8.2 填空題 1988.8.3 判斷題 1988.8.4 簡答題 198第9章 CSS文本樣式 1999.1 顏色colo
r 2009.2 CSS字體屬性 2029.2.1 字型font-family 2039.2.2 字體尺寸font-size 2049.2.3 字體粗細font-weight 2079.2.4 字體風格font-style 2099.2.5 小型大寫字母font-variant 2109.2.6 字體復合屬性font 2119.3 文本格式化 2139.3.1 行高line-height 2139.3.2 水平對齊方式text-align 2159.3.3 文本縮進text-indent 2169.3.4 大小寫text-transform 2189.3.5 字符間距letter-spacin
g 2199.3.6 單詞間距word-spacing 2209.3.7 垂直對齊方式vertical-align 2219.3.8 文本修飾text-decoration 2239.3.9 文本陰影text-shadow 2259.3.10 書寫模式writing-mode 2269.3.11 斷行處理word-wrap和overflow-wrap 2299.3.12 文本相關偽對象 2319.4 CSS列表屬性 2329.4.1 列表項目符號list-style-type 2339.4.2 圖片符號list-style-image 2359.4.3 列表符號位置list-style-pos
ition 2369.4.4 列表復合屬性list-style 2389.5 綜合實例——基本圖文混排網頁 2409.6 習題 2449.6.1 單選題 2449.6.2 填空題 2459.6.3 判斷題 2469.6.4 簡答題 246第10章 CSS盒子模型 24710.1 盒子BOX的基本概念 24810.1.1 盒子的基本形式 24810.1.2 盒子大小的計算width/height 25010.1.3 改變盒子大小的計算方式box-sizing 25210.2 邊框的基本屬性 25410.2.1 邊框樣式border-style 25410.2.2 邊框厚度border-width
25610.2.3 邊框顏色border-color 25810.2.4 邊框復合屬性 26010.3 邊距 26110.3.1 內邊距padding 26110.3.2 外邊距margin 26410.4 邊框的其他屬性 26710.4.1 圓角邊框border-radius 26710.4.2 圖像邊框border-image 27010.4.3 盒子陰影box-shadow 27510.5 綜合案例——盒子布局排版 27810.6 習題 28410.6.1 單選題 28410.6.2 填空題 28610.6.3 判斷題 28610.6.4 簡答題 286第11章 CSS背景 28711
.1 CSS背景概述 28811.2 背景顏色 28811.2.1 背景顏色background-color 28811.2.2 用背景色給頁面分塊 29011.3 背景圖像 29411.3.1 頁面背景圖像background-image 29411.3.2 背景圖像重復background-repeat 29611.3.3 背景圖像滾動background-attachment 29811.3.4 背景圖像位置background-position 30011.3.5 背景參考原點background-origin 30211.3.6 背景圖像尺寸background-size 30411
.3.7 背景圖像裁剪區域background-clip 30611.3.8 線性漸變背景圖像 30811.4 背景復合屬性和多背景 31111.4.1 背景復合屬性background 31111.4.2 多背景 31111.5 定義不透明度 31411.6 綜合實例——設置背景 31511.7 習題 32311.7.1 單選題 32311.7.2 填空題 32411.7.3 判斷題 32411.7.4 簡答題 324第12章 CSS美化表格與表單 32512.1 CSS美化表格 32612.1.1 表格邊框顏色設置 32612.1.2 盒子陰影 32712.1.3 表格隔行變色 32912
.1.4 表格交互變色 33212.2 CSS美化表單 33312.2.1 美化表單文本框 33412.2.2 美化表單元素背景顏色 33512.2.3 美化注冊表單元素例子 337第13章 CSS盒子布局和定位 34113.1 CSS定位屬性 34213.1.1 正常流向 34213.1.2 定位偏移屬性top、bottom、right、left 34413.1.3 定位方式position 34413.1.4 分層呈現z-index 35313.1.5 裁切clip 35413.2 CSS布局屬性 35613.2.1 可見性visibility 35613.2.2 溢出overflow 3
5813.2.3 顯示display 36113.2.4 浮動float 36413.2.5 清除clear 36713.3 綜合案例——幼兒園頁面設計 36913.4 習題 38013.4.1 單選題 38013.4.2 填空題 38013.4.3 判斷題 38013.4.4 簡答題 381第14章 網頁布局 38314.1 網頁布局方法 38414.1.1 網頁布局基本思想 38414.1.2 DIV+CSS布局 38414.1.3 DIV+CSS分塊方法 38514.2 設計超鏈接樣式 38914.2.1 超鏈接樣式變換 38914.2.2 按鈕式超鏈接 39414.2.3 使用列表制作
菜單 39714.3 布局版式 40114.3.1 版心和布局流程 40114.3.2 單列布局 40314.3.3 兩列布局 40814.3.4 三列布局 41614.3.5 通欄布局 42914.4 習題 43914.4.1 單選題 43914.4.2 填空題 43914.4.3 判斷題 43914.4.4 簡答題 439第15章 綜合案例——旅游網站 44115.1 網頁布局概述 44215.2 頁面的設計 44215.3 全局樣式設定 45415.4 網頁首部(top) 45415.4.1 鏈接菜單(link) 45515.4.2 導航菜單(menu) 45615.4.3 網站的橫幅廣
告(bannerwrap) 45715.5 主內容區(main) 45815.5.1 登錄區(login) 45915.5.2 左邊內容區(left) 46015.5.3 中間上部內容區(centertop) 46215.5.4 中間底部內容區(centerbottom) 46415.5.5 右邊內容區(rigth) 46615.6 頁尾區(footer) 469第16章 綜合案例——婚戒網站 47116.1 網站總體設計 47216.2 首頁設計 47316.2.1 首頁頁面效果 47316.2.2 首頁版式布局 47516.2.3 首頁HTML代碼實現 47616.2.4 公用的CSS代碼
實現 48016.2.5 首頁CSS代碼實現 48116.3 「品牌文化」頁面設計 48516.3.1 「品牌文化」頁面效果 48516.3.2 「品牌文化」頁面版式布局 48816.3.3 「品牌文化」頁面HTML代碼實現 48916.3.4 「品牌文化」頁面CSS代碼實現 49316.4 「排行榜」頁面設計 49616.4.1 「排行榜」頁面效果 49616.4.2 「排行榜」頁面版式布局 49916.4.3 「排行榜」頁面HTML代碼實現 49916.4.4 「排行榜」頁面CSS代碼實現 50316.5 「愛的社區」頁面設計 50416.5.1 「愛的社區」頁面效果 50416.5.2
「愛的社區」頁面版式布局 50616.5.3 「愛的社區」頁面HTML代碼實現 50816.5.4 「愛的社區」頁面CSS代碼實現 511附錄 513
中國大陸普惠性學前教育政策發展之研究:以浙江省寧波市為例
為了解決html ol中文數字 的問題，作者劉海 這樣論述：
本研究旨在探討中國大陸普惠性學前教育政策之發展狀況，分析普惠性學前教育政策發展之背景與相關內容，並以浙江省寧波市為例，探討地方政府回應中央普惠性學前教育政策發展的情形。本研究採用文件分析法、焦點團體座談以及半結構訪談等方法；在文件分析方面，通過文件梳理，分析從政策形成的影響因素說明普惠性學前教育政策的緣起、變革與發展；在焦點團體座談以及半結構訪談部分，以地方教育行政人員、普惠性幼兒園園長、教師以及幼兒家長等17人為訪談對象，針對普惠性學前教育政策執行情形進行分析。本研究所獲致之結論主要有十五點，分述如下:一、基於區域經濟發展水平與學前教育發展基礎，2010年浙江省寧波市入選「強化政府發展學前
教育」的教育改革試點城市，推進學前教育體制改革。二、根據中央政策要求，制訂市級學前教育三年提升行動計劃，下轄各縣（市）區結合自身制訂各區域三年行動計劃，自上而下推進三輪行動計劃。三、《寧波市學前教育促進條例》、《普惠性民辦幼兒園管理辦法》、《學前教育專項資金使用管理辦法》等法規與政策文件，為普惠性學前教育政策發展提供依據。四、對公辦園、民辦園及普惠性民辦園實行分類治理，城市地區通過小區配套幼兒園建設，農村地區通過標準化中心幼兒園建設，擴增普惠性學前教育資源。五、藉由優化財政分配措施，學前教育財政投入聚焦教師待遇保障、民辦園獎補及幼兒經費補助。六、實施教師聘任「雙軌制」、強化教師培訓、公辦園骨幹
教師定點幫扶等措施，加強師資管理並提升師資素質。七、建立「政府督政」「政府督園」「社會督園」等三督導體系，強化學前教育質量督導。八、普惠性學前教育政策實施十年，普惠性學前教育覆蓋率提升明顯，省一級幼兒園數量成長，教師持證率與評定職稱人數等皆有所提升，有引導學前教育品質正向發展之效。九、「入園難」與「入園貴」等問題雖得到緩解，但「入好園難」卻成為逐步凸顯的新問題。十、普惠性學前教育公共服務體系使家長獲得感明顯，對普惠性幼兒園就近易得、收費平價具有較高滿意度，同時對優質學前教育資源的獲得提出更高要求。十一、普惠性學前教育資源雖有增加，公辦學前教育資源總量依舊不足，幼兒園集團化運營帶來優質學前教育資
源「被均衡」的隱憂。十二、城鄉教育投入分配失衡的現象明顯，公辦愈強、民辦愈弱的差距更加顯現，應予正視。十三、民辦幼兒園「轉普」動機不一，享受政策紅利的同時面臨可持續發展困境，普惠性民辦學前教育質量層次不齊。十四、地方政府承辦人員對政策理解與中央發布的內涵有所差異，普惠性學前教育政策呈現推進異化的情形值得關注。十五、普惠性學前教育政策推動未同時訂有完善的師資素質配套機制，師資隊伍的穩定性與質量仍有待提升。最後，根據研究結論提出具體建議，俾供行政單位、幼兒園及未來普惠性學前教育政策發展之參考。
性騷擾之視覺設計與實驗性創作研究
為了解決html ol中文數字 的問題，作者王詠文 這樣論述：
近年來，性騷擾犯罪率不斷的增加，並皆已成為各個國家社會之普遍現象之一，也是在我們社會中一直存在的議題，不論在校園、工作職場上、公共場所等任何地方，甚至延伸到APP、虛擬網路等，常常都會遇到性騷擾舉動，或是言語上的性騷擾，導致性騷擾事件已經變成跟我們形影不離。因家中曾經發生過性騷擾事件，看到受害者的心理創傷，讓我無法忽視性騷擾議題，並促使了我創作性騷擾設計創作，來探討性騷擾及受害者心理的創傷。本創作研究以性騷擾創作為主軸，透過文獻研究及設計作品案例分析法，針對性騷擾先進行深入的瞭解及搜尋相關文獻資料，整理出往後加入性騷擾創作的視覺設計理論，並在性騷擾作品案例分析中，分析文字類型及非文字類型去做
作品及視覺分析，以上作為本創作研究的創作取材與立論上的基礎做為往後的靈感來源主要之一。而本創作研究目的為：一、透過性騷擾文獻整理，了解性騷擾主因、行為模式、以及受害者心理，透過這三者加入視覺原理進行系列性的設計創作。二、藉由系列設計創作，試圖了解受害者心理感受，達到宣導性騷擾的目地，並喚起人們更加重視此議題的發生及達到警惕的效果。三、透過設計創作並加入互動，除了陳述受害者的心聲，也能阻止加害者重視性騷擾的動機，並達到警戒的作用。依本創作研究主題以性騷擾主因、行為模式、以及受害者心理，做為系列性的視覺設計創作，作品共20件，每系列分為6至7件，而本創作研究的貢獻共分為二：其一透過互動性設計來進行
設計創作，除了讓觀者可透過互動了解到性騷擾形成的原因，並避免及改善社會上有性騷擾的產生；其二以實驗性設計為主軸，在創作上有材質上的變化、立體的呈現等，讓更多觀者從性騷擾設計創作裡，看到受害者的心理感受、達到你我之間的共鳴。