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國中生父母管教方式、自我概念與購買線上遊戲點數行為之研究

為了解決gash點數卡7-11的問題，作者陳偉立 這樣論述：

本研究的目的主要在了解，不同背景變項的國中生在父母管教方式、自我概念、購買線上遊戲點數行為之間的關係。 本研究採取問卷調查法，以台灣彰化地區三所國民中學的343位國中生為研究對象。本研究有三個量表，分別是「遊戲點數購買傾向量表」、「父母管教方式量表」、「自我概念量表」，在收集資料後，以 t檢定、變異數分析（ANOVA）、皮爾森積差相關、卡方考驗、多變量變異數分析（MANOVA）等方法進行統計分析。 本研究結果發現：（一）不同背景變項的國中生在父母管教方式有顯著差異。（二）不同背景變項的國中生在購買線上遊戲點數行為有顯著差異。（三）不同父母管教方式的國中生在購買線上遊戲行為上有顯著

差異。（四）不同父母管教方式的國中生在自我概念上有顯著差異。（五）自我概念與購買線上遊戲點數傾向有顯著相關。 本研究根據研究結果提出建議，供學生、家長、學術單位以及未來研究者作為參考。

網路商店序號安全交易機制

為了解決gash點數卡7-11的問題，作者楊治原 這樣論述：

網路商店以序號卡發行網路商品已經逐漸成為趨勢，如電信公司之國際電話序號卡、遊戲公司之點數卡或虛擬寶物卡。這些序號卡之私下交易已相當普遍，但因單由序號無法判定其真確性，也無法防止被複製盜用，故存在不少交易詐騙問題。 本論文提出以網路商店為序號卡買賣雙方可信賴第三者，協助買賣雙方之交易檢驗，以解決序號之真確性問題；以附加序號認證碼來防止序號之複製盜用問題。本論文依解題構想，設計網路商店序號安全交易機制。經比較分析，本文方法確實能解決序號卡交易之真確性與複製性問題，並能提供更安全之交易環境。