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提案必看的簡報小抄：別怕沒梗!KOKUYO顧問的100簡報句型，一翻就上手

為了解決free ppt的問題，作者下地寬也 這樣論述：

（偷偷跟你說，簡報前翻一下這本小抄，超有用的）   　　讓聽眾不想睡、還讓他們買單的簡報怎麼說？ 　　簡報老司機KOKUYO顧問╳超人氣插畫「煩人激動熊」， 　　教你最有梗的簡報7大關鍵面向╳100句型。   　　超想聽下去的簡報vs.令人想睡的簡報，差別就在本書裡   　　●你為什麼需要這本書？ 　　【應急用】上台簡報前翻一下，源源不絕的點子就來。 　　【圈粉用】豐富的簡報詞彙才能打動人心，讓觀眾不瞌睡，還能記住你。 　　【說服用】戒掉又平又沒重點的說法，帶觀眾進入主題、聽懂訴求、買單你的主張！ 　　擅長簡報的人的共通點就是：知道很多這種可以打動人心的說法。也就是擁有豐富的簡報詞彙！ 　

　他們是怎麼做到的？ 　　KOKUYO顧問下地寬也，天生一開口就冷場，但是擔任提案及行銷工作，對外經常得對大公司老闆及高層做簡報。在公司內也必須與其他部門部長、幹部進行交涉協調。 　　二十年下來，他從簡報沒梗王，變身可以傳授私藏撇步的老司機！ 　　他總結出糟糕簡報前三名，分別是「①缺乏自信的簡報」、「②無趣的簡報」、「③沒共鳴的簡報」，給你100種立即打動人心簡報的句型，簡單到可以隨學隨用（當小抄臨場最好用）。這100句型源自七種不同角度，包含①自信、②興趣、③驚訝、④理解、⑤信賴、⑥共鳴、⑥決心。學會這七種角度，你的簡報能力必能大幅提升，商場上的業績也會有翻倍的表現。你可以學到： 　

　●先說結論（見句型14，聽眾在整場簡報中最想知道的就是「結論」） 　　【Before】那麼我照狀況依序說明。企畫的開始是這樣的……（落落長，等不到重點） 　　【After】就結論來說，企劃應該要中止才對！（乾淨俐落，觀眾叫好） 　　●把平常的話講得像不能說的秘密（見句型15，「只有現在、只有這裡、只有對你」更能吸引聽眾興趣） 　　【Before】我們準備要進軍中國（平鋪直敘，有點無聊） 　　【After】這件事我只在這裡說，那就是我們準備要進軍中國（「只在這裡說」這幾個字就能吸引聽眾興趣。） 　　●放三個盒子在聽眾腦中（見句型21，簡報重點愈多，實際上更無法給聽眾留下印象。） 　　【Be

fore】有很多重要的重點，現在我依序說明……（聽眾腦袋霧煞煞，很難留下印象） 　　【After】重要的重點有三個。首先第一個是…（列舉三個重點，對聽眾來說簡單易記，也容易產生認同感。） 　　●指出對方的困擾（見句型62，讓聽眾覺得「啊，那不就是在說我嗎！」） 　　【Before】產品有這樣的新功能（單純說明，無法打中人心） 　　【After】這項功能適合煩惱經常出錯的您（聽眾會覺得你就像是可以一起討論煩惱的朋友） 　　此外，本書搭配超人氣插畫「煩人激動熊KETAKUMA」，由動畫大師takadabear為本書量身訂作的生動活潑插畫。就算只是快速翻閱100幅插畫，點子就來！善用本書，你將跟

沒自信、超無聊、無共鳴的簡報悲劇說掰掰，變身聽眾被圈粉的簡報王者。 本書特色 　　1. KOKUYO顧問20年練成的簡報句型，做成小抄給你看 　　精選100則新奇有趣、上場就能用的句型，以七大面向分析、舉例，讀者能藉由老司機領路，踏上簡報成功的捷徑，把昏睡的聽眾變成買單的粉絲。 　　2. 史上最有趣的簡報術教學 　　企劃、業務、公關、廣告創意人，都渴望學好簡報，簡報教學書中，這本保證最有趣、最讓你意外－－不知不覺看完，而且學到！ 　　3. 篇幅輕薄短小， 3分鐘，隨翻隨用！ 　　最扼要的文字＋最精簡的篇幅＋最好用的例句，隨時可讀、3分鐘學會、立刻用在你的簡報上。   專業推薦 　　王

東明│知名企業講師、口語表達專家 　　黃永猛│知名企業講師    

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自主學習跨領域藝術教學之行動研究 ──以桃園市文山國小畢業展覽為例

為了解決free ppt的問題，作者江怡蓉 這樣論述：

摘要　　本研究主要是以國小學童自主學習跨領域藝術教學為目標，探討如何以行動研究的方式，設計適合國小六年級學生之十二年國教藝術領域視覺藝術自主學習策劃畢業展覽的方案，並分析學生的學習和發展歷程、師生的互動情形。基於學生為主體的理念，提供學生可以自訂主題、內容與發表模式的開放學習環境。以跨領域藝術教學為大方向，讓學童藉由藝術實踐打破傳統領域間的藩籬，體認跨領域藝術的可能性，並與學生的生活經驗結合，讓學生為自己設定目標，隨時監控並調整認知與行為，激發學習動機，發揮自我價值，將美融入到生活中。另外，透過自主策劃的畢業展和展品製作的選擇，忠實呈現學生想表達給人們看到的信念，能夠讓人產生共鳴，為長達六年

的國小生涯留下一份最美好的紀念。　　研究工具利用教室觀察日誌、協同教師觀課記錄、學生訪談記錄和心得問卷等資料，分析「自主學習跨領域藝術教學」之實施過程與結果。所有課程皆於下課後立即進行教師省思，隨時調整以期達到最佳教學成效。最後透過以上資料，分析學生對自主學習跨領域藝術教育課程的反應及變化。本研究發現如下：一、 自主學習跨領域藝術教學之課程若能由師生持續不斷互動與建構，將能建立學生更多元、宏觀的藝術概念。二、 自主學習跨領域藝術教學的課程設計，以學生為主體，翻轉教育既有模式，比單純教師講述法更具課程彈性。學習者由被動化為主動，可自由選擇有興趣的內容與素材，並以此發展出極具特色之作品

，有效提升學生學習的積極度。三、 自主學習跨領域藝術教學的發展歷程中，師生角色翻轉，教師由主導者變為引導者，從權威化為顧問，有效提升學生學生解決問題的能力。　　本研究分析所蒐集資料得出結論，發現自主學習的方式在跨領域藝術教學深具意義性與價值性，值得持續研究與發展，並廣泛應用於教學中。研究者統整研究之發現，並依此提出建議以供未來課程實施及發展參考。關鍵字：藝術領域課程、自主學習、跨領域藝術教學

C語言從入門到精通(第3版)

為了解決free ppt的問題，作者明日科技 這樣論述：

從初學者的角度出發，以通俗易懂的語言，豐富多彩的實例，詳細介紹了使用C語言進行程序開發需要掌握的各方面知識。《c語言從入門到精通（第3版）》共分為17章，包括C語言概述、算法、數據類型、運算符與表達式、常用的數據輸入/輸出函數、選擇結構程序設計、循環控制、數組、函數、指針、結構體和共用體、位運算、預處理、文件、存儲管理、網絡套接字編程和學生成績管理系統。書中所有知識都結合具體實例進行介紹，涉及的程序代碼給出了詳細的注釋，讀者可以輕松領會C語言程序開發的精髓，快速提高開發技能。另外，《c語言從入門到精通（第3版）》除了紙質內容之外，配書光盤中還給出了海量開發資源庫，主要內容如下：語音視頻講解：總

時長30小時，共123段實例資源庫：881個實例及源碼詳細分析模塊資源庫：15個經典模塊開發過程完整展現項目案例資源庫：15個企業項目開發過程完整展現測試題庫系統：616道能力測試題目面試資源庫：371個企業面試真題PPT電子教案本書可作為軟件開發入門者的自學用書，也可作為高等院校相關專業的教學參考書，還可供開發人員查閱、參考。明日科技，是一家專業從事軟件開發、教育培訓以及軟件開發教育資源整合的高科技公司，其編寫的教材既注重選取軟件開發中的必需、常用內容，又注重內容的易學、方便以及相關知識的拓展，深受讀者喜愛。其編寫的圖書主要有「軟件開發視頻大講堂」「軟件開發實戰1200例」「軟件工程師開發大

系」等系列。多次榮獲「全行業優秀暢銷品種」「中國大學出版社優秀暢銷書」等獎項，多個品種長期位居同類圖書銷售排行榜的前列。 第1篇 基 礎 知 識第1章 C語言概述視頻講解：29分鍾1.1 C語言的發展史1.1.1 程序語言簡述1.1.2 C語言的歷史1.2 C語言的特點1.3 一個簡單的C程序1.4 一個完整的C程序1.5 C語言程序的格式1.6 開發環境1.6.1 Turbo C 2.01.6.2 Visual C++ 6.01.7 小結第2章 算法視頻講解：22分鍾2.1 算法的基本概念2.1.1 算法的特性2.1.2 算法的優劣2.2 算法的描述2.2.1 自然語言2

.2.2 流程圖2.2.3 N-S流程圖2.3 小結第3章 數據類型視頻講解：39分鍾3.1 編程規范3.2 關鍵字3.3 標識符3.4 數據類型3.5 常量3.5.1 整型常量3.5.2 實型常量3.5.3 字符型常量3.5.4 轉義字符3.5.5 符號常量3.6 變量3.6.1 整型變量3.6.2 實型變量3.6.3 字符型變量3.7 變量的存儲類別3.7.1 靜態存儲與動態存儲3.7.2 auto變量3.7.3 static變量3.7.4 register變量3.7.5 extern變量3.8 混合運算3.9 小結3.10 實踐與練習第4章 運算符與表達式視頻講解：29分鍾4.1 表達式

4.2 賦值運算符與賦值表達式4.2.1 變量賦初值4.2.2 自動類型轉換4.2.3 強制類型轉換4.3 算術運算符與算術表達式4.3.1 算術運算符4.3.2 算術表達式4.3.3 優先級與結合性4.3.4 自增/自減運算符4.4 關系運算符與關系表達式4.4.1 關系運算符4.4.2 關系表達式4.4.3 優先級與結合性4.5 邏輯運算符與邏輯表達式4.5.1 邏輯運算符4.5.2 邏輯表達式4.5.3 優先級與結合性4.6 位邏輯運算符與位邏輯表達式4.6.1 位邏輯運算符4.6.2 位邏輯表達式4.7 逗號運算符與逗號表達式4.8 復合賦值運算符4.9 小結4.10 實踐與練習第5章

常用的數據輸入/輸出函數視頻講解：40分鍾5.1 語句5.2 字符數據輸入/輸出5.2.1 字符數據輸出5.2.2 字符數據輸入5.3 字符串輸入/輸出5.3.1 字符串輸出函數5.3.2 字符串輸入函數5.4 格式輸出函數5.5 格式輸入函數5.6 順序程序設計應用5.7 小結5.8 實踐與練習第6章 選擇結構程序設計視頻講解：44分鍾6.1 if語句6.2 if語句的基本形式6.2.1 if語句形式6.2.2 if…else語句形式6.2.3 else if語句形式6.3 if的嵌套形式6.4 條件運算符6.5 switch語句6.5.1 switch語句的基本形式6.5.2 多路開關模

式的switch語句6.6 if…else語句和switch語句的區別6.7 選擇結構程序應用6.8 小結6.9 實踐與練習第7章 循環控制視頻講解：41分鍾7.1 循環語句7.2 while語句7.3 do…while語句7.4 for語句7.4.1 for語句使用7.4.2 for循環的變體7.4.3 for語句中的逗號應用7.5 3種循環語句的比較7.6 循環嵌套7.6.1 循環嵌套的結構7.6.2 循環嵌套實例7.7 轉移語句7.7.1 goto語句7.7.2 break語句7.7.3 continue語句7.8 小結7.9 實踐與練習第2篇 核 心 技 術第8章 數組視頻講解：1小時

7分鍾8.1 一維數組8.1.1 一維數組的定義和引用8.1.2 一維數組初始化8.1.3 一維數組應用8.2 二維數組8.2.1 二維數組的定義和引用8.2.2 二維數組初始化8.2.3 二維數組的應用8.3 字符數組8.3.1 字符數組的定義和引用8.3.2 字符數組初始化8.3.3 字符數組的結束標志8.3.4 字符數組的輸入和輸出8.3.5 字符數組的應用8.4 多維數組8.5 數組的排序算法8.5.1 選擇法排序8.5.2 冒泡法排序8.5.3 交換法排序8.5.4 插入法排序8.5.5 折半法排序8.5.6 排序算法的比較8.6 字符串處理函數8.6.1 字符串復制8.6.2 字符

串連接8.6.3 字符串比較8.6.4 字符串大小寫轉換8.6.5 獲得字符串長度8.7 數組應用8.7.1 反轉輸出字符串8.7.2 輸出系統日期和時間8.7.3 字符串的加密和解密8.8 小結8.9 實踐與練習第9章 函數視頻講解：55分鍾9.1 函數概述9.2 函數的定義9.2.1 函數定義的形式9.2.2 定義與聲明9.3 返回語句9.3.1 從函數返回9.3.2 返回值9.4 函數參數9.4.1 形式參數與實際參數9.4.2 數組作函數參數9.4.3 main函數的參數9.5 函數的調用9.5.1 函數的調用方式9.5.2 嵌套調用9.5.3 遞歸調用9.6 內部函數和外部函數9.6

.1 內部函數9.6.2 外部函數9.7 局部變量和全局變量9.7.1 局部變量9.7.2 全局變量9.8 函數應用9.9 小結9.10 實踐與練習第10章 指針視頻講解：1小時2分鍾10.1 指針相關概念10.1.1 地址與指針10.1.2 變量與指針10.1.3 指針變量10.1.4 指針自加自減運算10.2 數組與指針10.2.1 一維數組與指針10.2.2 二維數組與指針10.2.3 字符串與指針10.2.4 字符串數組10.3 指向指針的指針10.4 指針變量作函數參數10.5 返回指針值的函數10.6 指針數組作main函數的參數10.7 小結10.8 實踐與練習第3篇 高 級 應

用第11章 結構體和共用體視頻講解：40分鍾11.1 結構體11.1.1 結構體類型的概念11.1.2 結構體變量的定義11.1.3 結構體變量的引用11.1.4 結構體類型的初始化11.2 結構體數組11.2.1 定義結構體數組11.2.2 初始化結構體數組11.3 結構體指針11.3.1 指向結構體變量的指針11.3.2 指向結構體數組的指針11.3.3 結構體作為函數參數11.4 包含結構的結構11.5 鏈表11.5.1 鏈表概述11.5.2 創建動態鏈表11.5.3 輸出鏈表11.6 鏈表相關操作11.6.1 鏈表的插入操作11.6.2 鏈表的刪除操作11.7 共用體11.7.1 共

用體的概念11.7.2 共用體變量的引用11.7.3 共用體變量的初始化11.7.4 共用體類型的數據特點11.8 枚舉類型11.9 小結11.10 實踐與練習第12章 位運算視頻講解：35分鍾12.1 位與字節12.2 位運算操作符12.2.1 「與」運算符12.2.2 「或」運算符12.2.3 「取反」運算符12.2.4 「異或」運算符12.2.5 「左移」運算符12.2.6 「右移」運算符12.3 循環移位12.4 位段12.4.1 位段的概念與定義12.4.2 位段相關說明12.5 小結12.6 實踐與練習第13章 預處理視頻講解：39分鍾13.1 宏定義13.1.1 不帶參數的宏定義

13.1.2 帶參數的宏定義13.2 #include指令13.3 條件編譯13.3.1 #if命令13.3.2 #ifdef及#ifndef命令13.3.3 #undef命令13.3.4 #line命令13.3.5 #pragma命令13.4 小結13.5 實踐與練習第14章 文件視頻講解：55分鍾14.1 文件概述14.2 文件基本操作14.2.1 文件指針14.2.2 文件的打開14.2.3 文件的關閉14.3 文件的讀寫14.3.1 fputc函數14.3.2 fgetc函數14.3.3 fputs函數14.3.4 fgets函數14.3.5 fprintf函數14.3.6 fscan

f函數14.3.7 fread和fwrite函數14.4 文件的定位14.4.1 fseek函數14.4.2 rewind函數14.4.3 ftell函數14.5 小結14.6 實踐與練習第15章 存儲管理視頻講解：22分鍾15.1 內存組織方式15.1.1 內存的組織方式15.1.2 堆與棧15.2 動態管理15.2.1 malloc函數15.2.2 calloc函數15.2.3 realloc函數15.2.4 free函數15.3 內存丟失15.4 小結15.5 實踐與練習第16章 網絡套接字編程視頻講解：39分鍾16.1 計算機網絡基礎16.1.1 IP地址16.1.2 OSI七層參考模

型16.1.3 地址解析16.1.4 域名系統16.1.5 TCP/IP協議16.1.6 端口16.1.7 套接字的引入16.1.8 網絡字節順序16.2 套接字基礎16.2.1 套接字概述16.2.2 TCP的套接字的socket編程16.2.3 UDP的套接字的socket編程16.3 套接字函數16.3.1 套接字函數介紹16.3.2 基於TCP的網絡聊天程序16.4 小結16.5 實踐與練習第4篇 項 目 實 戰第17章 學生成績管理系統視頻講解：40分鍾17.1 需求分析17.2 系統設計17.3 功能設計17.3.1 功能選擇界面17.3.2 錄入學生成績信息17.3.3 查詢學生

成績信息17.3.4 刪除學生成績信息17.3.5 修改學生成績信息17.3.6 插入學生成績信息17.3.7 統計學生人數17.4 小結附錄 ASCII表

完全競爭與不確定的時代企業成功經營策略之研究： 以某航空公司為例

為了解決free ppt的問題，作者唐湘國 這樣論述：

covid-19疫情，造成航空市場急速萎縮，業者產生巨額損失，因而爆發了一股全球性的航空產業破產潮。疫情帶來市場劇烈變動，也加速讓競爭力薄弱的航空公司破產重組消失，這些變化深深影響航空公司在完全競爭不確定時代的企業經營成功的策略。因此本研究邀請了多位專家參與問卷調查，給予寶貴意見，做出分析建構，運用專家決策的模糊德菲法（Fuzzy Delphi Method, FDM）總結出3條主要準則以及十五項次準則按照權重分配，再進行高階的模糊層級分析法（Fuzzy Analytic Hierarchy Process, FAHP），讓專家進行比較及相似性整合法（Similarity Aggregati

on Method, SAM）判斷，再以嚴謹的數學計算分析，即得完全競爭不確定時代的企業經營成功策略關鍵準則之權重分配。結果顯示「外部因素」主準則，優先權重為76.5%最為重要，前6項關鍵次準則：全球因素（52.7%）、政治法律因素（8.1%）、產業環境因素（8%）、經濟科技因素（7.7%）、優質的財務結構與策略管理（4.6%）、具有高效率價值鏈管理（4.2%）等六項，佔總權重85.3%。對應研究結果之策略建議：掌握外在環境衝擊下之威脅與機會及掌握高效率財務、價值鏈、與策略管理。