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這兩本書分別來自碁峰 和碁峰所出版 。
康寧大學 企業管理研究所 陳國偉所指導 謝鴻欽的 資訊科技融入教學對學生社會科領域學習成效管理之研究-以臺南某偏遠國小為例 （2019），提出flash製作軟體免費關鍵因素是什麼，來自於社會科、資訊科技、學習成效管理。
而第二篇論文康寧大學 數位應用研究所 陳國偉所指導 陳志佳的 數位教材融入合作學習對國中學生數學學習態度與合作技巧影響之研究 （2014），提出因為有 數位教材、合作學習、學習態度、合作技巧的重點而找出了 flash製作軟體免費的解答。
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威力導演數位影音創作超人氣(適用15~18版，含CCA&CCP國際認證模擬試題)(附影音/範例/試用版)
為了解決flash製作軟體免費 的問題，作者李燕秋 這樣論述：
熱門運動攝影/旅遊花絮/校園導覽/懶人包/微電影/活動集錦/IG影片… 讓威力導演課程首席講師帶著你珍藏回憶、表達自我、宣傳行銷、玩轉創意， 影音創作更動人～ 影音是數位時代最具分享與傳播力的媒介，而威力導演可以為任何需求打造出不一樣的影片效果。本書分成基礎入門篇與主題應用篇，在前面部份中可以先快速了解影音剪輯後製的基本原理與必備基礎技巧，再嘗試跟著後半段中的熱門影音主題打造出與眾不同的人氣影片。 ■「令人驚嘆的影音剪輯技法」 如創意主題設計師、視訊拼貼設計師、運動攝影工房、精彩畫面重播與倒播技巧、調整視訊速度、凍結畫格、多格畫面、逐格動畫、比對
畫面、更換鏡頭、調整圖片、標題文字、整合QR Code掃描、自製文字圖片、錄製口白、文字轉語音、平衡音量、幻燈片秀、製作底圖與字幕、轉場特效、馬賽克特效、回憶過往畫面、調整色彩、色調特效、炫粒物件、縮時攝影視訊、1:1 尺寸IG影片、輸出MP4等視訊檔、上傳YouTube…等密技全收錄。 ■「易於上手的絕佳學習模式」 快速認識軟體->建立影音剪輯概念->學習相關影音剪輯功能->了解主題範例腳本設計->進入主題實作。透過這樣的學習模式，將觀念與技巧融會貫通於作品中，以學會相關知識架構，進而能快速完成創作。 ■「貼近生活的熱門主題作品」 將影音剪輯融入
生活應用，完成如熱門運動攝影、旅遊花絮、校園導覽、新聞事件懶人包、微電影、活動集錦與IG影片等主題作品。 ■「國際認證的職場能力加值」 各章末皆提供課後練習，內容包含訊連科技「CCP 影音剪輯專業國際認證」與「CCA 影音剪輯核心能力國際認證」模擬試題，可從中了解命題方向，考取官方證照，增加職能價值與競爭力。 超值DVD內容： 222分鐘影音教學/範例素材/練習解答/威力導演18試用版 另有線上下載資源：範例專案與成品檔。
資訊科技融入教學對學生社會科領域學習成效管理之研究-以臺南某偏遠國小為例
為了解決flash製作軟體免費 的問題，作者謝鴻欽 這樣論述：
隨著科技的日新月異，教育改革的浪潮也不斷湧現，數位學習已儼然變成全球重要的學習趨勢。在教育現場，學生的學習態度一向是影響學生學習成效的主要因素之一，當學生的學習成效出現低落時，身為教師的我們更應有所警覺，細心觀察紀錄，分析問題所在。除了透過相關的定義行為收集資料外，亦可以配合學生個人的學習特質及科技教學做輔助，想出教學策略，執行教學計劃，以期降低對學生問題行為，增加孩子的學習動機，提升孩子的自信，提高學生的學習成效之管理。本研究之目的在探討運用數位科技融入教學對偏遠地區學生社會科提升成效的探討。採單一研究法A-B-A-B進行設計，研究對象為十六名國小六年級學生，將所蒐集到的量化數據應用目視分
析法及C統計加以分析，並搭配教師日誌等質性資料進行研究。研究結果顯示，當運用數位科技融入教學，能有效提升認知領域及部分情意領域之學習成效。
Photoshop設計幫幫忙[CC/CS6/CS5/CS4/CS3] (增訂版)：解決現場問題的速查即效事典
為了解決flash製作軟體免費 的問題，作者上原ゼンジ,加藤才智,高橋としゆき,吉田浩章,浅野桜 這樣論述：
日本熱銷40萬冊系列最新增訂中文版 信賴度No.1 廣受各界喜愛！解決現場問題的速查即效事典 萬年不敗！所有Photoshop使用者必備工具書 可Download可用範例檔 一本完全從使用者角度編寫 扭轉設計概念的百科全書! 《Photoshop設計幫幫忙》是為了所有Photoshop使用者而生的經典書籍，因受到各界讀者喜愛而成為學習Photoshop的參考標準。最新版本維持一貫的編寫手法，同時支援隨著新功能而變化的工作流程。從初學者到專業設計師，這都是一本必備的工具書。 「想知道照片的正確編修方法」、「想學會平面設計的技巧」、「想設計出引人入勝
的網站」、「想有效率地處理大量照片」，完全以使用者角度出發，方便隨查隨用。為了讓讀者能在短時間內學會，所有範例操作都在1～2頁內完成。不僅囊括了Photoshop的各種操作方法與設定，還涵蓋了編修、合成、製作插畫、網頁設計，以及提高工作效率等技法，幾乎網羅了各種範疇的內容，以支援您進行創意編修與設計。 所有使用者關注的Photoshop CC至CS3應用技巧， 強力推薦給這樣的你！ 1.希望瞭解如何正確編修、後製數位照片的人 2.希望隨意改圖或繪製有趣插畫的人 3.想瞭解各種Photoshop設計技巧的人 4.到底這是怎麼做出來的？想馬上解決問題的人 5.還在學習
Photoshop階段，不想閱讀艱澀參考書籍的人 6.想應用在工作上，沒書可參考，網路不好找，就覺得傷腦筋的人 暢銷系列：Illustrator設計幫幫忙[CC/CS6/CS5/CS4/CS3] (增訂版)
數位教材融入合作學習對國中學生數學學習態度與合作技巧影響之研究
為了解決flash製作軟體免費 的問題，作者陳志佳 這樣論述：
本研究旨在探討數位教材融入合作學習對於國中學生在數學學習態度與合作技巧的影響，以及他們對數位教材融入合作學習教學策略的看法。採準實驗研究法，對象為台南市某國民中學九年級學生，兩個班共54人，均分成實驗組與控制組；前者實施數位教材融入合作學習教學，後者實施傳統教學，研究時間合計四週。以數學學習態度量表、合作技巧量表、學生意見調查表等進行施測，將所得量化資料以獨立樣本t檢定、單因子共變數分析、成對樣本t檢定、以及皮爾森積差相關等進行統計處理，質性資料則以內容分析方式歸納統整。研究結果顯示：（一）在數學學習態度上，實驗組學生優於控制組學生，但未達顯著差異。實驗組前、後測差異之比較，有達到顯著進步，
顯示數位教材融入合作學習教學策略對增進數學學習態度效果有限。（二）在合作技巧上，實驗組學生優於控制組學生，亦達到顯著差異。實驗組前、後測差異之比較，也有顯著進步，顯示數位教材融入合作學習教學策略對增進合作技巧之成效良好。（三）數學學習態度與合作技巧呈現中度相關，學生對數位教材融入合作學習教學大多持正面看法。最後，研究者根據上述的研究結果提出建議，提供日後教學及未來研究之參考。