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這兩本書分別來自遠流 和正中書局所出版 。
國立臺北護理健康大學 護理研究所 李梅琛所指導 余秋菊的 行動裝置教育方案於腦中風患者之成效 (2021),提出exercise過去分詞關鍵因素是什麼,來自於行動裝置、教育方案、腦中風、自我照顧知識、自我效能、憂鬱、滿意度。
而第二篇論文輔英科技大學 護理系碩士班 顧雅利所指導 黃子芮的 敘說眷村男性老人的生命故事 (2021),提出因為有 眷村、男性老人、生命故事、敘事研究的重點而找出了 exercise過去分詞的解答。
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像頂尖運動員一樣思考:鍛鍊五大心理工具,克服各種挑戰,發揮最佳表現
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為了解決exercise過去分詞 的問題,作者諾爾.布里克,史考特.道格拉斯 這樣論述:
紐約時報暢銷書《一流的人如何保持巔峰》、《極耐力》作者推薦 無論你的目標是什麼,都可以像頂尖運動員一樣思考, 全面提升你的能力值,成就你想要的人生! 我們都知道,頂尖運動員的成就不是只靠天賦,更是努力的結果。但你可能不知道,他們的努力並不是單純「咬牙硬撐」,而是擁有一套心理工具,來幫助自己克服困難、發揮出最佳表現。 好消息是,這套心理工具人人都可培養,只要你像頂尖運動員一樣思考! 本書將幫你鍛鍊「目標設定與達成」、「情緒調節」、「保持專注」、「自我對話」、「提升自信」五大心理工具,當你在遇到各種挑戰時──像是著手做一件困難的事,或面臨想放棄的
時候,這些工具能幫你克服自我懷疑、持續往目標邁進。 【目標設定與達成的工具】 -不能只關注結果目標,更重要的是過程目標 -把目標切成小塊,可以讓達成目標變得更容易 -利用「若則計畫」為突發狀況做好因應策略 -建立良好的習慣,讓自己能自動化地實現目標 【情緒調節的工具】 -不應壓抑情緒,要用健康的方式表達或管理情緒 -透過改變對某件事的想法,就能改變情緒反應 -辨認情緒並去標記它們,能更容易管理情緒反應 -透過呼吸、漸進式肌肉放鬆法來放鬆心情 【保持專注的工具】 -利用正念將注意力回到當下 -專注於可控制的事,有助於增加正向情緒 -透
過建立例行公事來避免干擾、提高專注力 -使用觸發詞語來提醒自己保持專注 【自我對話的工具】 -我們對自己說的話會改變我們的感受與表現 -激勵性或有建設性的自我對話,有助於提升表現 -用第二人稱來稱呼自己,比用第一人稱更有效 -改變自我對話的IMPACT六步驟方法 【提升自信的工具】 -努力提升技能與做好準備,是我們可控制的自信來源 -定期回顧過往的成就和里程碑,有助於增加自信 -利用心像讓成功可視化,可對自信產生正面影響 -向他人學習、得到他人支持以及自我激勵,都能建立自信 【這些工具將幫助你】 -在一開始就為成功做好準備 -克服恐
懼與威脅 -強勢起步後不偏離正軌 -且戰且走,不過度思考 -當事情感覺變更難時也不害怕 -戰勝想放棄的念頭 -在最後階段持續前進,直到達成目標 本書特色 1.穿插有趣的運動心理學研究、運動員的奮鬥故事,深入淺出又鼓舞人心 2.為讀者打造「心理工具箱」,這些工具有助於挑戰自我、實現目標。而且不只在運動上,在生活中的各種事情上都可以運用 3.提供實用方法,包括:若則計畫、重新評估、標出控制地圖、決策平衡、優勢報告,都有表格讓讀者做練習 專文推薦 洪聰敏|國立台灣師範大學體育與運動科學系研究講座教授 張育愷|台灣運動心理學會理事長 好評推薦
洪仲清|臨床心理師 洪紫峯|運動心理諮詢師 范永奕|自行車登山王、極限鐵人賽冠軍 徐展元|熱血主播 健心運動心理 張榮斌|臨床心理師、張心理師的運動處方箋 陳彥博|極地超級馬拉松運動員 陳泰廷|運動心理諮詢師 啾啾麥|暢銷作家 彭涵妮|國家隊與職業隊運動心理諮詢師、國立體育大學球類運動技術學系助理教授 曾荃鈺|運動員生涯規劃發展協會理事長、《場外人生》作者 黃厚源|運動心理諮詢老師 楊東遠|運動視界主編 鄭匡寓|動一動博威運動科技總編輯 我很喜歡這本書把目標分為:結果目標、表現目標、過程目標。其中,過程目標包括我們所要做的準備、如何
思考、自我對話。這不只適用運動員,也對於生活應用有相當的幫助。——洪仲清,臨床心理師 對手很強怎麼辦?天候惡劣嗎?現在要攻擊?還是保守一點?落後這麼多要怎麼比!過去幾十年的比賽,狀況萬千,念頭也是千迴百轉,所以心理的狀態往往是決定勝負的關鍵。 停留在正向、專注、心無旁騖、無懼的狀態,運動場上需要,學習與工作、生活上也需要。這本書解析頂尖運動員心理與思考,試著讓每一個人都能有內心強大的能量。——范永奕,自行車登山王、極限鐵人賽冠軍 以淺顯易懂的內容帶我們認識運動心理概念與技巧,可嘗試透過書中引導將這些技巧應用在自己身上。——健心運動心理 一位成功人士應該具備什麼樣的心理條件?擁
有明確的目標、充沛的行動力、專注於眼前的規劃、可接受挫折並精進自己,以及滿滿的自信心,而這正是一位頂尖運動員所擁用有的一切。——張榮斌,臨床心理師、張心理師的運動處方箋 這本書提供給讀者「頂尖如何成就頂尖」的祕訣,傳授抓住夢想的五大心法,幫助你做好穩扎穩打的心理基本功。有計畫地實現目標,讓你體會到原來頂尖就是養成把日常做到頂尖的好習慣。——陳泰廷,運動心理諮詢師 在強大競爭環境下,運動員如何正向思考且化為行動力,穩定自身心理狀態並提升臨場表現,是邁向頂尖的關鍵!本書精彩豐富,深入淺出,具研究佐證,也融合許多實務案例與實際操作手法,讀者容易自學。本書提及之心理技巧,亦是應用運動心理學
家在指導亞奧運國家隊與職業選手時,常使用的關鍵心理策略,協助選手有效率地邁向頂尖之路!我推薦這本書給選手、教練以及所有想幫助孩子在運動場上、場下都發揮潛能的父母親。——彭涵妮,國家隊與職業隊運動心理諮詢師、國立體育大學球類運動技術學系助理教授 平庸與頂尖運動員的落差,不在天賦、體能跟技術,而在於自我認知。書中五個心理工具,正是補足差距的思考策略,你我都適用。——曾荃鈺,運動員生涯規劃發展協會理事長、《場外人生》作者 從失敗中看見進步,在成功中保有初衷,這是一本詳盡的工具書,也是一本努力典範的故事書。——黃厚源,運動心理諮詢老師 社會人士如同運動員,以身體去訓練,再以體能去挑戰
,最後,則是用腦袋跟心理去取勝。這本書絕對值得你閱讀。——鄭匡寓,動一動博威運動科技總編輯 國外好評 這本書提供了可應用於日常生活的具體見解,無論你是不是運動員都能適用。——布萊德.史托伯格,紐約時報暢銷書《一流的人如何保持巔峰》作者 最大的限制來自你的心,這就是為什麼這非凡而權威的現代運動心理學工具如此強大和廣泛適用的原因。這本書透過清楚的解釋與嚴謹的研究,以實際步驟來幫助你發揮出全部的潛力。——艾力克斯.哈欽森,紐約時報暢銷書《極耐力》作者 對於想實現遠大夢想的人來說,這是一本必讀的書,提供了我不知道自己需要的訓練工具包。這本書保證會鼓舞你,讓你奮發向上,朝著正確
的方向前進。——貝克.多利-史坦,紐約時報暢銷書From the Corner of the Oval作者 對於生活和工作忙碌的人來說,運動的好處不只是保持身材或減肥。本書兩位作者表明,運動員的天賦不僅展現於身體上的成功,還在於他們可以教我們如何管理生活、不過度思考,以及如何在想放棄時繼續前進。——茱莉葉.凱伊姆,哈佛大學甘迺迪學院高級講師、前美國國土安全部助理部長 這本書為你的心理提供必要的交叉訓練,揭示運動員成功的祕訣,適用於追求個人最佳表現、升職或其他任何值得你努力的事情上。——迪娜.卡斯特,奧運獎牌得主、紐約時報暢銷書Let Your Mind Run作者
行動裝置教育方案於腦中風患者之成效
為了解決exercise過去分詞 的問題,作者余秋菊 這樣論述:
背景與目的:衛生福利部統計2019年腦血管疾病是造成臺灣地區民眾十大死因的第4名,腦中風發生的6個月內有超過25%的病患導致嚴重失能,慢性疾病皆是腦中風的致病危險因子,針對這些疾病的治療及控制是可降低腦中風的發生率,故需長時間監控及配合慢性疾病藥物治療,改變飲食習慣及建立良好的健康生活型態,提供病患出院返家後疾病相關知識。護理人員扮演著教育者的角色,傳統護理指導大部份給予紙本單張及口頭教育,然而現今資訊科技的進步及行動網路3C產品的普及化,可提供即時、個別化,是目前臨床照護上最即時及有效率的方式。因此,本研究探討行動裝置教育方案於腦中風病患提升自我照顧知識、自我效能及避免憂鬱之成效。研究方法
:本研究在臺灣北部某醫學中心之神經內科病房及老年醫學病房進行收案,採兩組前、後測,隨機、單盲之實驗性研究設計,收案82位,包括實驗組40位(行動裝置教育方案)及控制組42位(常規護理),分別於住院48小時內進行前測及介入,出院前24小時進行後測之施測。研究問卷包含腦中風自我照顧知識量表(Stroke Self-Care Knowledge)、腦中風自我效能量表(Stroke Self-Efficacy Questionnaire, SSEQ)、貝克憂鬱量表(Beck Depression Inventory, BDI)、健康指導內容滿意度之視覺類比量表(Visual Analogue Scal
e, VAS ),以套裝統計軟體SPSS 20.0版進行統計分析,進行描述性統計及推論性統計。描述性統計以次數分配、百分比、平均數、標準差、最大值及最小值呈現研究對象之人口學資料及疾病特徵;推論性統計以獨立樣本t檢定、卡方比較兩組在人口學基本屬性、疾病特徵、腦中風自我照顧知識、腦中風自我效能、憂鬱及介入措施滿意度之差異,運用廣義估計方程式(generalized estimating equation, GEE)檢定兩組之前、後測腦中風自我照顧知識、腦中風自我效能及憂鬱改善成效,再以獨立樣本t檢定統計比較兩組介入措施滿意度之差異。研究結果:本研究之研究對象為老年、男性、已婚、退休、高中職、佛道
教為主,共病指數(Charlson Comorbidity Index, CCI)平均值為2.28,過去病史以高血壓為主、其次為糖尿病。行動裝置教育方案介入後兩組腦中風自我照顧知識於組別主效果( β = 6.88, SE = .78, p < .001)、時間主效果( β = -6.15, SE = .71, p < .001)、組別與時間交互作用( β = -6.93, SE = .89, p < .001)皆呈統計學上顯著差異;腦中風自我效能(SSEQ)於組別主效果( β = 16.80, SE = 2.46, p < .001)、時間主效果( β = -33.66, SE = 2.78,
p < .001)、組別與時間交互作用( β = -6.46, SE = 4.02, p < .001)皆呈統計學上顯著差異;憂鬱(BDI)改善成效於組別主效果( β = -7.29, SE = 1.50, p < .001)、時間主效果( β = 8.37, SE = 1.77, p < .001)、組別與時間交互作用( β= 5.28, SE = 2.09, p < .001)皆呈統計學上顯著差異;以獨立樣本t檢定統計方式比較實驗組(行動裝置教育方案)與控制組(常規護理)的介入措施滿意度,呈統計學上顯著差異( p < .05),即表示此行動裝置教育方案介入措施的滿意度比常規護理有明顯成
效。結論:本研究結果證實透過行動裝置教育方案於腦中風患者,可以有效提升腦中風自我照顧知識、腦中風自我效能程度成改善憂鬱程度,行動裝置教育方案較傳統口頭健康指導有較高的介入滿意度。臨床與實務應用:在實證依據基礎下,使用行動裝置教育方案於腦中風患者之成效更較傳統口頭健康指導成效佳,且具有統計學上顯著差異。因應3C化數位時代來臨,手機及網路使用普及化,希望能藉由腦中風行動裝置教育方案方便性、健康指導內容生動性,且有具個別性的優點,能促進提升臨床護理人員在病患住院期間提供返家後健康指導內容,更能減少的時間人力成本。對於需要長期復健治療之腦中風患者更能提供持續性的照護內容,藉由操作行動裝置教育方案過程,
更可以促進患者與家人之間的親情互動,值得在臨床上推廣。
前進中文:中級課程1(簡體版)(可下載雲端MP3) Progressive Chinese: Intermediate Course 1
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為了解決exercise過去分詞 的問題,作者 這樣論述:
˙The learning goals that center on the thematic units are set in accordance with the language proficiency levels, established by the ACTFL ˙To Comply with the pedagogical principle of backward design to establish the teaching/learning goals for the intermediate learner of Chinese ˙
Integrates into its thematic contents the ACTFL-defined, three mores of language uses as well the 5C concepts ˙Assist the learner to achieve holistic progress and to cultivate specific linguistic abilities of Chinese ˙The selecting of keywords/phrases in thetextbooks is greatly in line with vo
cabulary levels defined by the HSK and by the TOCFL. The regional difference in language uses between the two sides of theTaiwan Strait are also meticulously annotated in the textbooks In recent years, the background of learners has become diversified, and the number of self-study students of ele
mentary Chinese is also increasing. On the pedagogical front, however, learning materials, found to be biased towards school life and youth culture, fail to meet the needs and interests of adult learners. In response to the current dilemma, “Progressive Chinese: Intermediate Course” is thus designed
for people from all works of life. “Progressive Chinese: Intermediate Course” is based on the results of action research done by experienced Chinese instructors affiliated in colleges and universities in the United States. This series of textbooks is a set of two volumes, and each volume is comp
osed of four thematic units. The learning goals that center on the thematic units are set in accordance with the language proficiency levels, established by the American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL). Specifically, “Progressive Chinese: Intermediate Course” attempts to help th
e Novice-High learner attain the proficiency level of Intermediate Mid (with the first volume), and then to the level of Intermediate High (with the second volume). “Progressive Chinese: Intermediate Course” complies with the pedagogical principle of backward design to establish the teaching/lear
ning goals for the intermediate learner of Chinese. Through various forms of formative and summative assessment, every lesson and every thematic unit constantly provides the learner with chances to re-consolidate their developing Chinese proficiency. As standardized ways of ensuring successful learn
ing, “Progressive Chinese: Intermediate Course” integrates into its thematic contents the ACTFL-defined, three mores of language uses as well the 5C concepts of Communication, Culture, Connection, Comparison, and Community. In addition to the overall progress in Chinese, “Progressive Chinese: Int
ermediate Course” attempts to cultivate the following specific linguistic abilities of Chinese: 1. To ask questions, to answer questions, to deal with simple social transactions, (forthe high potential learner) to narrate, to compare, and to describe. 2. To process and to produce Chinese text
s in paragraphs. 3. To develop strategies to comprehend audio and textual input: to put up with unfamiliar language units, to skim through materials, to infer information from co-texts. 4. To develop and apply language learning strategies to gradually become independent Chinese learners to ach
ieve the purpose of lifelong learning. ˙參照ACTFL所定語言能力標準設定學習目標 ˙依照反向設計的原則為中級學習者制定相應的教學目標 ˙結合ACTFL的三種交際溝通模式及5C理念設計教材 ˙幫助學習者獲得全面性的進步與具體的語言能力 ˙選詞參照了漢語水準考試(HSK)、華語文能力測驗(TOCFL),並兼顧兩岸差異 近年來華語學習者背景趨向多元,中文的自學者人數也日益增長。編者在教學中發現,偏向學校生活和青年文化的主題,常常無法滿足成年學習者的需求和興趣。因此傾力將《前進中文》編寫成一套能同時符合社會職場人士與大學生各自需求,
亦能符合其語言能力和認知程度的教材。 本教材由四位於美國教學中文的一線教師共同編著,為其教學後反思所做的行動研究成果,在出版前曾實際運用於教學中,藉此發現問題、獲得學生回饋,並進行調整,方完成最後編寫。本教材共兩冊,每冊四個單元,以主題進行規劃,並依照美國外語教學委員會(ACTFL)所制定的語言能力標準設定學習目標。第一冊目標由初級高提升至中級中;第二冊目標由中級中提升至中級高。 《前進中文》按照反向設計的原則,根據ACTFL的中級與高階語言能力目標,制定相應的教學目標,並在目標確定後通過形成性和總結性測試,在每節課與每個單元的學習過程中建立一個完整、有機的測評系統,説明學習者不斷
進步。在逐步提供中級學習者語言技巧發展所需語言任務的同時,《前進中文》課文內容設計也結合ACTFL的三種交際溝通模式,即理解詮釋、人際交流和表達演示,以及ACTFL的5C理念(即Communication溝通、Culture文化、Connection連接、Comparison對比、Community社區)。 《前進中文》除了可幫助中級中文學習者獲得全面性的進步之外,亦能培養學習者以下具體的語言能力: 1. ACTFL Oral Proficiency Interview中級語言使用者所需要的問答能力,並可處理簡單的交際任務(對於優秀學習者,高階語言使用者所需要的簡單敘述、比較
、描述等能力亦能同時培養)。 2. 理解成段的中文篇章,因此能產出句段形式的中文。 3. 建立聽力、閱讀策略,培養對不熟悉語言成分的容忍度、泛聽/讀能力,以及猜測的能力。 4. 發展並運用語言學習策略,逐漸成為獨立的中文學習者,以達到終身學習的目的。 ☉ Six Features of the Textbooks 1. This textbook series is based on results from action research done by experienced Mandarin Chinese instructors af
filiated with U.S. universities and colleges. 2. Eight thematic units run through two volumes of textbooks, covering personal, communitial, societal issues and learning tasks. 3. The design of learning tasks and assessment activities aligns with ACTFL’s proficiency benchmarks, three mode
s of communication, and 5C principles. 4. The selection of grammar and vocabulary aligns with the guidelines by HSK and Chinese Language Proficiency Test, with cross-strait differences clearly marked and listed. 5. This textbook series is designed for people from all walks of life and
college students to meet the various needs and interests of adult learners. 6. Learners will develop intermediate level oral proficiency, while establishing listening and reading strategies, and eventually become independent learners of Mandarin Chinese. 本教材六大特點 1. 本教材為北美一線中文教師行動研究成果。
2. 八大主題單元貫穿兩冊課文,由淺入深涵蓋中、高級話題與語用任務。 3. 學習活動目標、評量任務參照ACTFL的語言水準能力等級、三種溝通模式與5C理念。 4. 語言點與詞彙選擇參照漢語水準考試、華語文能力測驗的詞彙等級,且並陳兩岸差異。 5. 同時符合社會職場人士與大學生各自需求、語言能力和認知程度。 6. 發展中級口語能力,培養聽力、閱讀策略,逐步成為獨立的中文學習者。
敘說眷村男性老人的生命故事
為了解決exercise過去分詞 的問題,作者黃子芮 這樣論述:
背景:臺灣目前處於高齡社會,然而,有個特殊族群--眷村老人卻逐漸凋零,回顧有關眷村和老人生命故事的研究,議題多偏向眷村改建、土地再利用、文化保留,研究對象多偏向眷村榮民、老年女性、和機構老人,鮮少以探討眷村男性老人族群生命故事為研究主題,故引發筆者想探討眷村男性老人的生命故事,期望能分享以上的生命故事於相同背景的眷村長者,以達到生命共同體的存在感。目的:本研究以「敘說眷村男性老人的生命故事」為題,探討眷村長者生命歷程,為暸解老人人生縱向與橫向關鍵故事,進而分析其生命故事的主題與次主題,並融合為其人生脈絡。方法:本研究採生命回顧的敘事方式,立意取樣居住眷村的男性老人,研究通過醫院人體試驗委員會
審核(案號11003-L02),於2021年4至7月開始進行半結構訪談指引的資料收集,主題分析依據「整體-內容」和「類別-內容」模式。結果:研究對象年齡分別為72、88、93歲,已居住眷村72、48、50年。結果發現三個生命故事主題,包括文武雙全勤家訓、逆境苦難轉為安、和謹守己身傳家愛。此外,三個類別主軸,包括在軍旅生涯類別的苦難自保盼安穩和嘉言善行長本領兩個主題;在懷鄉尋根之旅類別的相隔江水思故人和尋根行客盼家圓兩個主題;在眷村生活與文化經驗類別的安身立命於眷村、眷村教育正反面、眷村文化包萬象、眷村拆留之困境四個主題。結論:從統整研究對象的人生縱向關鍵故事的主題和次主題,由戰爭、部隊、至安定
於眷村的遷移過程中,進而確認五個主要的生命脈絡:1.傳遞自己生命的理念與信仰、2.正面迎向自己苦難的能力、3.發現自己對生命裡的付出與榮耀、4. 勇氣與自己遺憾的和解、5.肯定自我人生的價值與貢獻。此外,本研究亦由統整研究對象橫向關鍵故事的主題和次主題中,看見多元化下眷村男性老人的生活、教育、文化、和變遷,交識融合於其生命脈絡中。臨床應用:在護理養成教育中,可透過老人生命回顧的相關課程,啟蒙護生對於高齡友善照護的學習,透過閱讀長輩的生命故事,護生能夠了解其生命意義的主體脈絡,於精神層面達到共在和互為主體,且日後護理職涯,或自己生命歷程中,都可成會滋養自己和他人不斷成長的養分。
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#1.被動語態:基本形式:be 動詞+pp (pp 一 - StudyLib
1 Exercise: (主動和被動互換) 1. ... 2 (2) 過去式的被動語態和主動語態互換: (a) 主動改為被動時,要依據被動語態的主詞之人稱與數,選用was 或were。 1. 於 studylib.net -
#2.exercise的用法,exercise词性以及用法,exercise的讲解
运动;练习[ 过去式exercised 过去分词exercised 现在分词exercising ] vt.1. 锻炼(身体),训练:to exercise the body锻炼身体to exercise one's strength锻炼体力2. 於 www.nanshansi123.com -
#3.exercised的中文翻譯和情景例句- 鍛鍊
exercised的中文意思翻譯:v. 鍛鍊,訓練,練習( exercise的過去式和過去分詞); 鍛鍊(身體某部位); 使焦慮; 發揮(作用)。exercised的中文翻譯、exercised的 ... 於 dictionary.liushengyingyu.com -
#4.【運動英文】exercise VS sport 的分別你知道嗎?do/go/play三 ...
She exercises most evenings usually by running. (她幾乎每晚都做運動,通常是跑步。) [小補充] Exercise 詞性大不同 1. 當作名詞(n.) : 體育活動;鍛鍊 ... 於 blog.amazingtalker.com -
#5.exercise的过去式_百度知道
exercise 的过去式... exercise的过去式 展开. 2个回答. #热议# 你发朋友圈会使用部分人可见功能吗? 酸酸小鱼. 高赞答主. 於 zhidao.baidu.com -
#6.该动词的共轭EXERCISE - 规则动词
英语的动词时序过去式: exercise ✓ exercised ✓ exercised - 操, 行使, 训练, 锻炼. 於 cn.learniv.com -
#7.LESSON 11
的簡單式是一攘的,如live 的過去時態與過去分詞均為lived finish 的過去時態與過去分詞均為nnished。 ... (Continue this. exercise until every student baa had •. 於 ying.forex.ntu.edu.tw -
#8.exercise - 台灣Word
運動;練習. [ 過去式exercised 過去分詞exercised 現在分詞exercising ]. vt. 1. 鍛煉(身體),訓練:. to exercise the body. 鍛煉身體. to exercise one's strength. 於 www.twword.com -
#9.Chapter 1 Simple Present (簡單現在式)
*不規則動詞變化請隨字彙背誦時記下,一併學習;以「讀音記字」的學習方法可幫助唸. 讀且拼寫正確。 暖身練習題Warm-up exercise. 寫出以下動詞過去式的正確形式: 1. paint ... 於 ir.lib.cyut.edu.tw -
#10.自己整理的英语学习材料 - 每日頭條
第三人称单数: exercises复数: exercises现在分词: exercising过去式: exercised过去分词: exercised. written exercises. 於 kknews.cc -
#11.UNIT 1:文法練習
Grammar Exercise I. Write and analyze the structure of each ... 過去的狀態/ 動作actions, events, or situations in the past ... HAS/ HAVE + PP (過去分詞). 於 web.uch.edu.tw -
#12.exercise过去式和过去分词形式悬赏1元已结束
更新: 2022-01-21 21:43. exercise的过去式和其他时态过去式:exercised 过去分词:exercised 现在分词:exercising exercise的用法exercise的用法1:exercise的基本 ... 於 www.lz931.com -
#13.基礎英文讀音句典(有聲書): The Basic English Dictionary with Phonetic ...
《動》運動• - (第三人稱單數現在式exercisesTeksosazz]/過去式。過去分詞 exercised Tekso"Sazd]/現在分詞 exercisingTekso'sazin]) My father exercises every ... 於 books.google.com.tw -
#14.discounted exercise price 中文意思是什麼 - TerryL
discounted exercise price 解釋. 貼現認購(行使)價. discounted: 是過去分詞; exercise: n 1 (精力等的)運用,使用;實行;執行。2 演習,操練;訓練;〈常pl 〉 ... 於 terryl.in -
#16.1. 非限定分詞片語的標點方式
把who、助動詞have 以及BE動詞省略,留下過去分詞. invited開頭的分詞片語. Exercise 2. 1. The man who had been injured in the accident was taken to the hospital ... 於 www.pws.stu.edu.tw -
#17.exercised vbl. exercise動詞的過去式、過去分詞- 英文字典 - 單字
exercised vbl. exercise動詞的過去式、過去分詞 exerciser n. 行使職權者, 做運動的人, 鍛鍊者, 肌肉鍛練器具 exercising n. 運動v. exercise的動詞現在分詞、動名詞 於 dict.eng.tw -
#18.exercise的过去式和用法例句 - 学识网
exercise 的过去式和用法例句,exercise做动词有锻炼;运用等意思,那么你知道exercise的过去式是什么吗?下面学识网小编为大家带来的exercise的过去式和用法例句, ... 於 www.xspic.com -
#19.Unit 11 被動語氣(2)
Exercise 2:過去分詞作為形容詞(狀態性被動式). 說明:將下表中的用語填入空格中,一律用簡單現在式 be acquainted 認識 be exhausted 精疲力竭 be related 有關係. 於 www.xn--fhqr87bwm4a.tw -
#20.EXERCISING在劍橋英語詞典中的解釋及翻譯
exercising 的意思、解釋及翻譯:1. present participle of exercise 2. to do ... 在英語中,很多動詞的過去分詞及現在分詞都可以用作形容詞。 於 dictionary.cambridge.org -
#21.外研版八下M4重點句子 - 今天頭條
你鍛煉身體嗎?exercise 鍛煉,(不可數)名詞。do/take /get exercise ... 主語+have/has+過去分詞+since+時間點/點時間/一般過去時態的句子。 於 twgreatdaily.com -
#22.做锻炼的英文短语 - 爱扬网
行使;使用;运用;锻炼;训练;操练; 第三人称单数: exercises复数: exercises现在分词: exercising过去式: exercised过去分词: exercised. 於 m.aiyangedu.com -
#23.exercising - 例句_2022最新英文解释词典 - 英语单词大全
exercising. 英['eksəsaɪzɪŋ]. 美['eksəsaɪzɪŋ]. 原级:exercise第三人称单数:exercises第三人称复数:exercises过去分词:exercised过去式:exercised ... 於 danci.hao86.com -
#24.exercise - Yahoo奇摩字典搜尋結果
exercise · C練習,習題;訓練,鍛煉 ; exercises. exercise的名詞複數 ; exercised. exercise的動詞過去式、過去分詞 ; exercises. 運動 ; exercise science · 運動科學 ... 於 tw.dictionary.yahoo.com -
#25.Section title
意即:兩件事同時發生,一件用過去式,一件用過去進行式。 6. Exercise. 1.當這貓走進來的時候,那隻狗在睡覺。 ... 原式, 過去式, 過去分詞(past participle). 於 mmcv.csie.ncku.edu.tw -
#26.exercise是什么意思- 练习;运动,训练;运
exercise 是什么意思. exercise 变化形式. 复数: exercises 第三人称单数: exercises 过去式: exercised 过去分词: exercised 现在分词: exercising. 所属分类:. 於 fy.tingclass.net -
#27.exercise可数吗 - 星火网校
当exercise表示“运动,锻炼”时是不可数名词。 exercise动词时态变化. exercise的过去式形式是exercised,过去分词形式是exercised,现在分词形式是 ... 於 m.xhwx100.com -
#28.PE-3 附錄三動詞過去式變化表
動詞原形(V.) 過去式(p.t.), 過去分詞(p.p.), 動詞原形(V.) 過去式(p.t.), 過去分詞(p.p.) ... exercise, exercised, exercised, skate, skated, skated. 於 class.kh.edu.tw -
#29.exercised的翻译- 读音、用法和例句_英語字典 - 极简词典
基本解释. exercised的中文意思,exercised汉语解释| 返回exercised. adj. 可執行的; v. 運用(exercise的過去式及過去分詞);練習 ... 於 www.ppbbu.com -
#30.文法系列Archives
不是應該用am 的過去式was 嗎? ... English Coach & Consultant 活化英文| 資深英文教練一樣有運動和健身的意思,不過work out/workout 和exercise 還是有差別。 於 bringyourenglishtolife.com -
#31.exercise是可数还是不可数_exercise有什么用法- 100查分网
练习,运动,运用词形变化: 形容词:exercisable 动词过去式:exercised 过去分词:exercised 现在分词:exercising 第三人称单数:exercises 例句与用法: 1. 於 www.100chafen.com -
#32.exercise用英语怎么读,exercise单词英语怎么读? - 我要软文网
练习;运动exercise用英语怎么读,训练;运用;典礼;vi. ... 复数:exercises 现在分词:exercising过去式:exercised 过去分词:exercised. 於 www.yaoruanwen.com -
#33.豫章工商108 學年度第2 學期教學進度表建教班(B)
Grammar Focus & Exercise. Unit 2. I Love Comics Warm-up ... 要把使役動詞改為被動語態時,只需要把後面原型動詞改為過去分詞(p.p). 於 www.ycvs.ntpc.edu.tw -
#34.practise的过去式_高三网
practice 的过去式是practiced。practise既可用作不及物动词,也可用作及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词、动名词或疑问词从句作宾语。 於 www.gaosan.com -
#35.exercises中文,大家都在找解答。第3頁
如同英文字典裡告訴我們的,exercise 可以是可數或不可數名詞,也就是可以加s或不加s,但其實. ... 過去式:exercised 過去分詞:exercised 現在分詞:exercising . 於 igotojapan.com -
#36.動詞& 副詞
exercise. 運動(名詞為運動,不可數;或是習題,可數). Upgrade to remove ads. Only $35.99/year. swim. 游泳. swam. 游泳(過去式). swum. 游泳(過去分詞). 於 quizlet.com -
#37.Dreye權威釋義|exercise
exercise. KK:[ˈɛksɚˌsaɪz] DJ:[ˈеksǝsaiz]. 名複: exercises. 動變: 過去式:exercised 過去分詞:exercised 現在進行時:exercising. 權威釋義. 英語. 於 yun.dreye.com -
#38.practice過去分詞的評價費用和推薦,DCARD - 教育學習補習 ...
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#39.exercise:用法,例子 - 中文百科全書
例子 ; 複數:exercises ; 第三人稱單數:exercises ; 過去分詞:exercised ; 現在分詞:exercising ; 反身代詞或被動語態]:. 於 www.newton.com.tw -
#40.英语单词exercise有没有过去式,如果有的话,请问是什么 ...
你想问的是被动的意义吧?如果说是过去式过去分词的话一般动词都是有的,EXERCISE-EXERCISED-EXERCISED么. 那个……还是不大理解你的意思……EXERCISE作为锻炼的时候讲的话 ... 於 qb.zuoyebang.com -
#41.TO DESIGNの過去・過去分詞形- Translation in English - bab.la
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#42.exercise - 中文百科知識
第三人稱單數:exercises. 過去式:exercised. 過去分詞:exercised. 現在分詞:exercising. 1. 鍛鍊(身體),訓練:. to exercise the body. 鍛鍊身體. 於 www.easyatm.com.tw -
#43.learn的過去式和過去分詞是什麼意思- 實用英語 - 三毛英語季
她已經學會了按自己的方式行事,堅持自己的信仰。 3. They learnt a lot from the initial market testing exercise. 他們從最初的市場測試中瞭解了許多 ... 於 www.smyyj.com -
#45.exercise的现在分词怎么写 - 句子大全网
英式读法['eksəsaɪz].美式读法['eksərsaɪz].意思是运动;练习;作业.形容词是exercisable.过去式是exercised.过去分词是exercised.现在分词是exercising. 於 www.eeruu.com -
#46.exercise過去式在PTT/Dcard完整相關資訊 - 星星公主
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#47.过去分词练习,exercise英语怎么读(exercise这个单词怎么读?)
第三人称单数:exercises 复数:exercises 现在分词:exercising过去式:exercised 过去分词:exercised2、exercise用英语怎么读出来?首先E发的音,再想x发的音, ... 於 www.d15.net -
#48.老外也在用的英文文法QA筆記| 誠品線上
實力檢測站Exercise Chapter 11 過去分詞Past ParticipleQ1.過去分詞(Past Participle)作形容詞時主要性質為何?Q2.分詞或分詞片語修飾名詞時,一般用法有幾種?Q3. 於 www.eslite.com -
#49.exercise是什么意思 - 战马教育
现在分词: exercising. 过去式: exercised. 过去分词: exercised. 三、词语搭配. morning exercise 晨练; 朝会; 早操; 最紧要运动. 於 www.zmbg.com -
#50.学习窍门| 八年级上册Unit 1-2语法精讲精练 - 知乎专栏
人教版八年级英语上册知识点总结Unit 1 How often do you exercise? ... (2)lie作动词时,也可意为“撒谎”,过去式和过去分词是规则的,均 ... 於 zhuanlan.zhihu.com -
#51.exercises - 翰林雲端學院
exercises (v) ... 例句: Eat less and exercise more. 翻譯: 少吃多運動。 變化: 原形: exercise. 現在式單數: exercises. 過去 ... 於 www.ehanlin.com.tw -
#52.exercise怎么读(exercise怎么读英语)
[ 过去式exercised 过去分词exercised 现在分词exercising ]. 1. 锻炼(身体),训练:. to exercise the body. to exercise one's strength. 於 www.esengof.com -
#53.exercise是可數還是不可數的? - 劇多
v.行使;使用;運用;鍛鍊;訓練;操練;鍛鍊(身體某部位). 第三人稱單數: exercises. 現在分詞: exercising. 過去式: exercised. 過去分詞: exercised . 於 www.juduo.cc -
#54.exercise中文, exercise是什麼意思:練習… - 查查在線詞典
exercise 中文::練習…,點擊查查權威綫上辭典詳細解釋exercise的中文翻譯,exercise的 ... 過去式:exercised 完成式:exercised 名詞複數:exercises 進行式:exercising. 於 tw.ichacha.net -
#55.exercise 和exercises的區別 - 搜達奇普
複數:exercises第三人稱單數:exercises過去式:exercised過去分詞:exercised現在分詞:exercising. 1、鍛鍊(身體),訓練:to exercise the body ... 於 www.sodachips.cc -
#56.exercise的动名词是什么 - 脱壳百科网
199***3482 exercise为名词时,在句子里有形容词的情况下,才为名词。 ... 运动;练习[ 过去式exercised 过去分词exercised 现在分词e. 於 www.tuokehj.com -
#57.【exercise可數】DoexerciseorDoexercises哪... +1 | 健康跟著走
exercise 可數:DoexerciseorDoexercises哪...,如同英文字典裡告訴我們的 ... 若泛指一般運動,exercise不加s,例如Regular. ,過去式:exercised 過去分詞:exercised ... 於 tag.todohealth.com -
#58.1 動詞三態變化
在原形動詞字尾加上【ed】或【d】,形成過去式及過去分詞。 ... 原形動詞改變為過去式及過去分詞沒有一定規則者,可分四類型。 ... Practice makes perfect. 於 books.public.com.tw -
#59.學一次就會!超高效英文文法QA解讀術 ... - PChome 24h購物
實力檢測站Exercise ... Q3 以過去分詞(V-en)引導的分詞構句的用法?有哪些句型? ... Q5 有哪些不完全及物動詞可以在其受詞後接過去分詞(V-en)? 於 24h.pchome.com.tw -
#60.適當的鍛煉的英語怎麼翻譯
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#61.spill的过去式和过去分词_英语知识 - 童话故事网
spill的过去式为spil或spilled,过去分词也是spil或spilled。spill作为动词和名词,作名词时,含义有洒出的量、泼出的量、长梗 ... exercise是可数名词还是不可数名词. 於 www.jintonghua.com -
#62.practice過去式 - 軟體兄弟
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#63.sports和exercise到底有什么区别? - 英语语法
例句:Exercise will give you a sharpening figure back. 锻炼可以还你一个健美的体型。 常用搭配:. do exercise 锻炼. morning exercise 晨练. 於 www.hjenglish.com -
#64.exercise - 用法_例句 - 海词词典
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#65.exerciseの意味 - 英ナビ!辞書 英和辞典
動詞 /ˈɛksərˌsaɪz/ · 三人称単数現在形exercises · 過去形exercised · 過去分詞形exercised · 現在分詞形exercising ... 於 www.ei-navi.jp -
#66.exercise的过去式和用法例句 - 天天知识网
exercise 的过去式和用法例句exercise 做动词有锻炼;运用等意思, ... 过去式: exercised 过去分词: exercised 现在分词: exercising 所属分类: CET4TEM4考研CET6 使用 ... 於 www.ttyshi.com -
#67.exercise的过去式是什么?exercise的用法和例句 - 英语口语
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#68.exercise的用法总结大全 - 英语作文
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#69.【秒殺文法】超實用的IF假設語氣,讓你看一次就明白!
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#70.exercise ]英文詞性- 動詞
形容詞: exercisable | 動詞過去式: exercised | 動詞過去分詞: exercised | 動詞現在分詞: exercising | 動詞第三人稱單數: exercises |. 英文解釋: ; 名詞exercise:. 於 www.en995.com -
#71.应用英语综合训练教程 - 第 123 頁 - Google 圖書結果
Exercise 7. Complete the sentences with the ... Comprehensive Practice Grammar 非谓语动词(三)分词分词有现在分词和过去分词之分。一、现在分词和过去分词的基本 ... 於 books.google.com.tw -
#72.exerciseの意味・使い方・読み方 | Weblio英和辞書
exercise · 名詞. exercise (countable かつ uncountable, 複数形 exercises) · 動詞. exercise (三人称単数 現在形 exercises, 現在分詞 exercising, 過去形および過去分詞 ... 於 ejje.weblio.jp -
#73.動詞exercise「運動をする・〜を訓練する」の時制・人称変化 ...
動詞exerciseの三人称単数形はexercises、過去形はexercised、現在分詞はexercising、過去分詞はexercisedです。原形exerciseの発音は 発音 、過去形 ... 於 engverb.com -
#74.exercise过去式 - 搜狗搜索
v. 锻炼; 运动; 练习; 使焦虑; 使发挥作用; (exercise的过去式和过去分词). [例句]. The knowledge that a ... 於 z.sogou.com -
#75.exercise_exercise 意思?_篆体字转换器
第三人称单数: exercises复数: exercises现在分词: exercising过去式: exercised过去分词: exercised. 扩展资料:. 一、n. (名词). exercise用作 ... 於 m.lzwzl.com -
#76.dig過去式在PTT/Dcard完整相關資訊
字典- dig - 香港新浪網現在式(Present Tense):dig 過去式(Past Tense):dug 過去分詞(Past ... dig coal 挖煤. dig facts from books 從書中尋找事實. dig potatoes ... 於 historyslice.com -
#77.exercised - 英语词典 - 新东方在线
锻炼,训练,练习( exercise的过去式和过去分词);锻炼(身体某部位);使 ... exercise. n. the activity of exerting your muscles in various ways to keep fit. 於 www.koolearn.com -
#78.exercise的过去式和用法例句 - 散文网
exercise 做动词有锻炼;运用等意思,那么你知道exercise的过去式是什么吗? ... 过去式: exercised. 过去分词: exercised. 现在分词:exercising ... 於 u.sanwen.net -
#79.SPORT 與EXERSICE 有何不同
sport 是動詞 exercise 是名詞 sport是動詞就會有三態 原形動辭: sport 過去是: sported 過去分詞是: sproted. LaMay Ha. 16 years ago. SPORT 指的是有比賽意味的 於 bq.arts.narkive.tw -
#80.exercise怎么读weekend怎么读 - 英语学习
vt. 锻炼(身体某部位); 使焦虑,使忧虑; 实行,发挥(作用); 运用;. 第三人称单数:exercises复数:exercises现在分词:exercising. 过去 ... 於 www.s1oo.com -
#81.锻炼身体英文翻译,练习钢琴英文翻译 - 翻译大全网
[其他] 第三人称单数:exercises 复数:exercises 现在分词:exercising 过去 ... 锻炼身体的英文的过去式是exercised exercise[英]['eksəsaɪz][ ... 於 www.pnk569.com -
#82.exercise - ウィクショナリー日本語版
式典。 動詞編集. exercise (三単現: exercises, 現在分詞: exercising, 過去形: exercised, ... 於 ja.wiktionary.org -
#83.全民英檢初級2500必背單字完全攻略本: 多管齊下增進實力 GEPT TOP 2500 Basic Words
exercise [`5ks0%sa6z] exercised exercised exercising exist [6g`z6st] existed ... 分詞過去分詞過去式現在分詞過去分詞過去式現在分詞過去分詞過去式現在分詞過去 ... 於 books.google.com.tw -
#84.Right Place and Right Time: June 2019
過去分詞. @ 找出分詞. Exercise 1 --. Exercise 2 --. Exercise 3 -- Level G - Gordon Finds His Way. Exercise 4 --. Exercise 5 --. 於 teddlinguistics.blogspot.com -
#85.教育部國民中學‧學習資源網
不規則動詞過去式 · 12.規則動詞過去式 · 13.a lot of/lots of/many/much/some/a few/a little的用法gave 授與動詞用法 ... EXERCISE 1 ... EXERCISE 2. 於 siro.moe.edu.tw -
#86.do morning exercise可数吗 - 瑞文网
do morning exercise是可数的。 exercise作名词时,表示“运动”时, ... 第三人称单数: exercises复数: exercises现在分词: exercising过去式: ... 於 m.ruiwen.com -
#87.exercise的用法總結大全 - 英語點津幫
運動;練習;運用;操練;禮拜;典禮vt.鍛鍊;練習;使用;使忙碌;使驚恐vi.運動;練習[過去式exercised過去分詞exercised現在分... 於 m.yydjb.com -
#88.SAT文法攻略- momo購物網
動詞的形態主要考一般過去式與過去分詞的拼寫。 ... V. Practice Makes Perfect ... Practice Test on Grammar I. Exercise 於 m.momoshop.com.tw -
#89.教育ABC - 教育部電子報
Proper stretching is the most effective way to avoid injury during exercise. ... baby-sit(或babysit)過去分詞baby-sat;動名詞baby-sitting). 於 epaper.edu.tw -
#90.He does exercise.过去式和现在进行时 - 雨露学习互助
He does exercise.过去式和现在进行时. 灵月心 1年前 已收到3个回答 举报. 赞. 哭泣的心-无泪 幼苗. 共回答了26个问题采纳率:96.2% 举报. 过去式:He did exercise. 於 www.yulucn.com -
#91.swim過去式和過去分詞(swim的過去式丶過去分詞怎樣寫)
swim的過去式是swam ,過去分詞是swum ,句中作爲名詞、形容詞和動詞使用。一、swim詞彙分析英?[sw?m] ... 1、Riding a bike is great exercise. 於 www.tap2world.com -
#92.新多益單字這樣記最有效:實戰篇 - 第 219 頁 - Google 圖書結果
practice TpraektIsl m 』練習;實行;實踐;習慣;實用;實習; (醫生、律師等)業務或工作 M )練習;訓練;從事;經常做 M ]練習;實行;實踐;開業複數 practices ;過去式 ... 於 books.google.com.tw -
#93."sport"跟"exercise"有什麼差?做瑜珈究竟是do還是go?
同樣都叫運動,但你可能不曉得,sport 和exercise 其實很不同!而運動搭配的動詞“play”、“go”、 於 www.businessweekly.com.tw -
#94.過去簡單式| EF | 台灣
We crossed the Channel yesterday. 每當談到某事發生的時間,一律要用過去簡單式;因此它和過去特定的時間詞有關。 ... We didn't do our exercises this morning. 於 www.ef.com.tw -
#96.exercise用法在PTT/Dcard完整相關資訊
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#97.不規則動詞練習一
Gap-fill exercise. Fill in all the gaps, then press "Check" to check your answers. Use the "Hint" button to get a ... 原形動詞, 過去式, 過去分詞, 現在分詞. 於 area.hcjh.tn.edu.tw -
#98.exercise用英語怎么讀 - 英文知識網
exercise [英][?eks?sa?z][美][?eks?rsa?z] n. ... 發揮(作用); 運用; 第三人稱單數:exercises復數:exercises現在分詞:exercising 過去式:exercised過去分詞:exercised. 於 www.xhwriting.com -
#99.exercise什么意思 - 酷生活网
复数: exercises 过去式: exercised 过去分词: exercised 现在分词: exercising 第三人称单数: exercises. 派生词:exercisable exerciser. 双语例句. 於 www.5a3q.com