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Roxas 楊 大輝的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦楊大輝寫的 思維進化:用思考突破人生所有障礙 和楊大輝的 深度學習的技術:2週掌握高效學習,立即應用都 可以從中找到所需的評價。

另外網站4THINK也說明:書名:思維進化:用思考突破人生所有障礙,語言:繁體中文,ISBN:9789573292555,頁數:336,出版社:遠流,作者:楊大輝,出版日期:2021/08/27,類別:... PoTsang Chen ...

這兩本書分別來自遠流 和遠流所出版 。

國立雲林科技大學 技術及職業教育研究所 陳斐娟所指導 蔡俊旭的 候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之研究 (2021),提出Roxas 楊 大輝關鍵因素是什麼,來自於校長專業發展、韌性、敬業貢獻度、幸福感。

而第二篇論文國立政治大學 輔導與諮商碩士學位學程 陳榮政所指導 王怡婷的 中國大陸新高考改革下大學生生涯適應力與生涯未決之探究: 以生涯自我效能為中介 (2021),提出因為有 高考改革、生涯適應力、生涯自我效能、生涯未決的重點而找出了 Roxas 楊 大輝的解答。

最後網站深度學習的技術2週掌握高效學習,立即應用則補充:Roxas 楊大輝. 4THINK部落格創辦人。作家兼說書人,持續不斷地在思維的主題上寫作了六年,一心只想寫能增進思考的文字,曾出版《盜賊.演員.進化人》、《深度學習的 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了Roxas 楊 大輝,大家也想知道這些:

思維進化:用思考突破人生所有障礙

為了解決Roxas 楊 大輝的問題,作者楊大輝 這樣論述:

最有力的工具,是製造出工具的工具。 最有力的思考,是製造出思考的思考。 ──掌握「思維進化」的源頭,成為真正的高手── ★4THINK說書部落格創辦人、「一課思考學」百萬講師、 《深度學習的技術》暢銷作家楊大輝最新力作, 帶領你透過「思考」突破自我、創造人生高峰!   ■用思考突破所有人生障礙   一個人的童年是否快樂、成年後是否優秀、成功、幸福……這一切是由三個因素決定的:基因、環境、自我思考。   如果你想提高自己的人生勝率,就應該專注在第三個因素──自我思考,因為這是我們唯一能控制的事情。   透過強大的自我思考,能夠達到人生絕大多數目標。無論你的目標是關乎愛情

、事業、目標、社交、物質還是成功,只要能製造出相對應的解決方案,想到達成目的的方法,它們就不再是問題。   前提是:你要具備足夠強大的思考能力,才能製造出達成目標的好方法。   ■一本為你而寫的思考指南   與一般思維工具書不同,《思維進化》採用了獨特的寫作方式,內容一共分成3個部分,分別對應到由淺入深的3次思維進化。   □第1次進化──打破思維牢籠、提升思考品質,達到更有深度的思考。   □第2次進化──深入創意本質、再升級創造力,獲得思想變異的能力。   □第3次進化──熟悉思維工具、掌握「思考中的思考」,成為頂尖高手!   人的思考方式雖有千百種不同,但萬變不離其宗,他們所使

用的思維工具,其背後都有著共通的源頭。   作者研究了許多歷史中赫赫有名的思想家,從世界第一兵書《孫子兵法》的作者孫武,到相對論的提出者愛因斯坦;從發明奇才特斯拉,到創新教主賈伯斯。透過本書,除了學習他們使用的思考工具,你更能學到工具背後的共通原理。   ■讓你的思考進化、升級、再進化   本書正是「思考如何思考」的結晶,透過一系列的整理、歸納與對談,讓你的思維能力高速進化,突破人生一切障礙。 各界一致推薦!   何則文|作家/職涯實驗室創辦人   張志豪|香港商陽獅銳奇媒體極達創新事業處總經理   楊斯棓醫師|《人生路引》作者   裘凱宇|啟點文化執行長&「一天聽一點」主持人   

愛瑞克|《內在原力》作者、TMBA共同創辦人   劉恭甫|創新管理實戰研究中心執行長     蘇書平|為你而讀執行長   (依姓名筆劃排列)   ★「大輝再次成功運用簡單易懂的方法來細說跳出思維框架的技巧。透過這本書,希望我們大家都持續的『思維進化』。」──張志豪/香港商陽獅銳奇媒體極達創新事業處總經理

候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之研究

為了解決Roxas 楊 大輝的問題,作者蔡俊旭 這樣論述:

本研究目的為:一、探討候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之現況。二、探討不同背景變項候用校長在生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之差異。三、驗證候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之關係。四、驗證候用校長生涯韌性與敬業貢獻能有效預測職場幸福感。為達上述研究目的,以問卷調查法及半結構訪談法為研究方法,以在臺灣各縣市教育局(處)行政實習之候用校長為研究對象。問卷調查共發出問卷240份,回收有效問卷232份;並輔以半結構訪談的方式,抽取9位在各縣市教育局(處)行政實習超過二年的國中小候用校長參與研究。本研究結論如下:一、候用校長「生涯韌性」、「敬業貢獻」與「職場幸福感」的現況均為「中上」程度。二

、不同性別、年齡、行政實習年資之候用校長,在生涯韌性構面並無顯著差異;不同最高學歷之候用校長在生涯韌性構面達顯著差異。三、不同性別、年齡、行政實習年資之候用校長,在敬業貢獻構面並無顯著差異;不同最高學歷之候用校長在敬業貢獻構面達顯著差異。四、不同性別、年齡、行政實習年資之候用校長,在職場幸福感構面並無顯著差異;不同最高學歷之候用校長在職場幸福感等構面達顯著差異。五、生涯韌性對敬業貢獻整體構面達顯著水準,並呈現中度相關情形。六、生涯韌性對職場幸福感整體構面達顯著水準,並呈現低度相關情形。七、敬業貢獻整體構面對職場幸福感整體構面呈現高度相關情形八、候用校長生涯韌性對職場幸福感的影響為正向關係,即候

用校長的生涯韌性愈高,則其職場幸福感愈高。九、候用校長敬業貢獻對職場幸福感整體構面的影響為正向關係,即候用校長的敬業貢獻愈高,則其職場幸福感整體構面愈高。十、候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感整體結構適配度良好。

深度學習的技術:2週掌握高效學習,立即應用

為了解決Roxas 楊 大輝的問題,作者楊大輝 這樣論述:

  ★集4THINK說書部落格創辦人學習技術之大成!     用最少的付出,換取最大的個人成長   掌握學習5大層次,讓人腦超越人工智慧的學習技術     學習的深淺,決定了你的成長速度和人生高度   學習不夠深,是平庸之人始終平庸的原因。   學習足夠深,是高手能產生大量有價值的知識與想法的原因。   學習方式不對,是那些勤奮學習的人,卻成長得慢於他人的原因。   學習方式用對,是那些比較懶的人,能成長得快於勤奮、 努力的人的原因。     那麼,要如何才能學得深入,而且學得正確呢?    本書將從科學的角度出發與論證,結合自身學習經驗總結出框架,帶領讀者逐步達到「高效學習」。     

學習由淺至深,不外5個層次   【記】   如果學到的記不住,那就等於沒學過。但死記硬背的學習方式,又等於「讀死書」。該如何平衡兩者?     【懂】   理解知識的重要性顯而易見,但能讓理解力最大化的學習法,則鮮少人知。     【網】   高手能將所學融會貫通,但高手是怎麼辦到這點的?又是如何快速地辦到這點呢?     【拓】   每一種學習都會遇到瓶頸,也包括人工智慧。而要突破瓶頸、進一步拓展能力,我們只能朝三個方向精進。     【活】   學以致用不是一個道理,而是一種技術。許多人就是做不好這一點,才無法透過學習改善生活。     這本工具書統整了一套完整的學習技術,從思維方式到具體

的學習方法與行動,幫助你解決一系列學習中會遇到的困惑:     l  如何學習才能加深你的記憶?   l  有什麼方法能提升你的理解能力?   l  學霸與天才的差別是什麼?   l  什麼樣的學習能夠調整性格?   l  「最好」的學習方式是什麼?   l  如何才能將所學的知識融會貫通?   l  如何建構自己的知識體系?   l  忙碌的人該如何利用零碎時間學習?   l  市面上這麼多種筆記術,哪一種最有用?   l  如何善用知識的力量,提升自己的收入?   l  如何將和你無關的「無用知識」,運用到你的領域上?   l  什麼樣的學習能加深思考的深度?   l  什麼樣的學習能實際

改善你的生活? 名人推薦   江健勇(江魔)|亞洲毒辣NLP創辦人,《奸的好人》系列書作家   林揚程|書粉聯盟創辦人   張志豪|台灣陽獅媒體集團副總經理    蔡淇華|作家   閱讀人。鄭俊德   劉俊佑(鮪魚)|生鮮時書創辦人   蘇書平|為你而讀執行長   ──鼎力推薦     Roxas初次參加講師培訓班時,上台5分鐘就讓所有參加者兼導師驚訝不已;第二年培訓班,我邀他擔任嘉賓導師分享「如何寫書」,帶來的驚喜比上一年更大。而這本《深度學習的技術》,則是他給我第三次且更大的驚喜!──江健勇(江魔)/亞洲毒辣NLP創辦人,《奸的好人》系列書作家     當移動互聯顛覆了學習之後,學習的

終點已經不是知道而是做到。──林揚程/書粉聯盟創辦人     這本書適合所有想要突破現況,提升自我的讀者。大輝透過各種思考技巧,打開思維侷限,讓靈感能源源不絕的出現。──張志豪/台灣陽獅媒體集團副總經理      學習幫助我們看得更遠,而要想走得更遠,需要有深度學習的能力,這本書可以幫您做到!──閱讀人。鄭俊德     我們所有人都需要學習,卻很少人有人知道如何有效學習。你可以透過本書的「記懂網拓活」五種心法,改善你的學習方式。──蘇書平/為你而讀執行長     我常在楊大輝的4THINK上看到許多跨領域、顛覆性的深度好文,翻閱本書才發現,原來秘訣就在「記、懂、網、拓、活。」學如逆水行舟,不用

則退,讀完書後也別忘運用,畢竟學習只是過程,你想完成的目標,才是終點。──劉俊佑(鮪魚)/生鮮時書創辦人   讀者好評   能綜合評述各家長短、去蕪存菁,並結合認知心理學最新成果的學習書,近乎可遇不可求。──MA CHON IP     相較於其他坊間學習方法的書來說,這本書的架構嚴謹,並經作者整理消化,相當易讀。──吳奕均     這本書最讓我有感覺的地方有兩個:第一,是源自於作者對於使學習最佳化的決心與意志。第二,是作者擁有一顆確保理論能夠正確傳達並且實踐的體貼心。以上兩點,使我感受到作者如同人生導師一般的存在感,讓我在閱讀時既是興奮又有著一點點害怕,害怕自己錯過了攸關學習的任何一點點知

識……但這害怕的程度確確實實的只有「一點點」而已,這也正是作者的體貼心所在。──薛博文     我鼓勵所有想在學習裡達到更深程度的終身學習者不妨參考此書,從而獲得啟發。 ──Kathy Yap     深度學習的技術 可以說是整合高效學習方法,個人建議讀過後馬上就把它裡面方法實踐出來,可獲益良多,也能讓學習效益更持久。──祁阿華     對於學習如果有覺得迷惘的地方,此書將提供給你一套架構,讓你能更有效率的知道如何學習。──Wolf Lee  

中國大陸新高考改革下大學生生涯適應力與生涯未決之探究: 以生涯自我效能為中介

為了解決Roxas 楊 大輝的問題,作者王怡婷 這樣論述:

本研究旨在瞭解中國大陸高考改革至今,大學生生涯適應力、生涯自我效能與生涯未決程度之現況,分析不同背景變項下大學生生涯適應力、生涯自我效能與生涯未決程度之差異情形,探究生涯適應力、生涯自我效能與生涯未決之關係。本研究採問卷法,以中國大陸各省全日制大學生為研究對象,共回收有效 樣本 1332 份。透過獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析 及結構方程模式等統計方法考驗研究假設。研究結論分述如下:一、中國大陸大學生自評之生涯適應力、生涯自我效能整體狀況屬於中上程度, 分別以「生涯好奇」、「資料蒐集」層面表現最佳。二、中國大陸大學生普遍存在較高程度的生涯未決。三、不同背景變項之大學

生生涯適應力、生涯自我效能與生涯未決程度有顯著差異。四、未經歷高考改革之大學生生涯適應力、生涯自我效能較高,生涯未決程度較低。五、大學生生涯適應力對生涯未決程度具有顯著負向影響。六、大學生生涯自我效能在生涯適應力與生涯未決程度間中介效果不顯著。依據以上研究結果,本研究進行討論與整理,提出未來研究方向與實務應用之建議供參考。