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另外網站Comparison of the Anti Xa Assay vs PTT in Critical Care也說明：PURPOSE: Reaching therapeutic heparin levels within 24 hours of initiating treatment is imperative to prevent complications or death in critically ill patients.

國立中正大學 教育學研究所 林明地、蔡明昌所指導 李泓穎的 普通型高級中等學校教師生命態度與班級經營效能之研究 （2021），提出Ptt care關鍵因素是什麼，來自於高中、教師生命態度、班級經營效能。

而第二篇論文國立屏東大學 行銷與流通管理學系碩士班 尤松文所指導 劉俊彥的 以人口遷徙理論探討消費者線上購買口罩之轉換行為 （2021），提出因為有 人口遷徙理論、口罩、COVID-19、感知風險的重點而找出了 Ptt care的解答。

最後網站Why PTT - Pacific Teen Treatment則補充：INDIVIDUALIZED CARE: After conducting our initial assessment, each client will receive a primary and family therapist and a treatment plan specific to their ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了Ptt care，大家也想知道這些：

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普通型高級中等學校教師生命態度與班級經營效能之研究

為了解決Ptt care的問題，作者李泓穎 這樣論述：

　　本研究旨在了解普通型高級中等學校教師生命態度與班級經營效能之現況、關聯性與差異情形。本研究根據Yalom終極關懷理論，自行編製生命態度量表（信度.82效度.64），並引用林長義（2012）的班級經營效能量表作為研究工具。以網路發放之，共回收432份有效問卷。以描述性統計分析、t檢定，與單因子變異數分析加以分析回收問卷之數據。結論如下：一、高中教師生命態度現況積極正向，其中以自由構面較高、其次為孤獨與死亡構面，較低為意義感構面。二、不同背景變項之高中教師不影響整體生命態度，但在孤獨構面有差異。三、高中教師班級經營效能現況良好，其中以班級常規表現構面較高、其次依序為教師教學品質、班級情境規劃

、班級氣氛營造，較低為班級親師關係構面。四、不同背景變項之高中教師不影響整體班級經營效能，但在教師教學品質構面有差異。五、高中教師生命態度與班級經營效能有中低程度預測性，以意義感構面較高，其次依序為死亡，較低為自由與孤獨構面。　　依據研究發現，本研究建議增強高中教師對他人生命的關懷與自我實踐，並了解其生命態度性的穩定年齡、了解程度與影響範圍。在班級經營效能方面可重視高中教師班級親師關係。探討影響高中教師生命態度與班級經營效能關聯性的其他因素。加入訪談法以增加對高中教師的生命態度與班級經營效能現況之了解。

以人口遷徙理論探討消費者線上購買口罩之轉換行為

為了解決Ptt care的問題，作者劉俊彥 這樣論述：

　　在COVID-19引發的緊急管理議題下，為了避免恐慌性造成的口罩供給不足的情況下，台灣藉由實名制的方式進行實體商店購買口罩與線上預訂口罩的模式來進行調解。為了瞭解從實體口罩轉到線上預訂口罩的意願，本研究使用了人口遷徙理論來加以進行構面上的衡量。本研究在2020年7月份時，採用了線上問卷調查於Facebook與PTT，最終篩選出233份有效問卷，並利用結構方程式模型驗證了推力影響中的感知風險(時間風險、社會風險、心理風險)的二階形成型、拉力影響則是以替代性吸引力與關鍵多數，以及繫助力影響中的轉換成本都有顯著的效果，從而影響了消費者的從實體商店轉換到線上預購模式的意願。本研究就從人口遷徙理論

中探討了感知風險(時間風險、心理風險、社會風險)、關鍵多數、替代性吸引力與轉換成本，是否能夠在未來得緊急管理購買行為中做為參考，並給予了其推廣和實施的參考意見。

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