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Immersive art 中文的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦SANDU寫的 色計:極上配色關鍵技巧 和張嘉容的 水面上與水面下:用戲劇轉化人生都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自風和文創 和張老師文化所出版 。

國立臺灣科技大學 數位學習與教育研究所 黃國禎所指導 陳慧珏的 基於圖像式雙層次測驗之SVVR學習模式對學習者在自然科學習成效及行為之影響 (2021),提出Immersive art 中文關鍵因素是什麼,來自於虛擬實境、雙層次測驗、圖像式、概念圖、自然科課程、序列分析。

而第二篇論文國立臺灣科技大學 設計系 林銘煌所指導 李芃萱的 優化分析在衍生設計中的應用:以經典椅再設計為例 (2021),提出因為有 參數設計、衍生設計、拓樸優化、椅子的重點而找出了 Immersive art 中文的解答。

最後網站Immersive Art + Tech Experiences - Washington, DC則補充:At intersection of art, science and technology ARTECHOUSE brings digital and innovative art to the public. Explore the most unique art destination in DC.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了Immersive art 中文,大家也想知道這些:

色計:極上配色關鍵技巧

為了解決Immersive art 中文的問題,作者SANDU 這樣論述:

當代最強配色關鍵技術 全球78個設計工作室共同展演 視覺、色彩、訊息、情感、設計 一次搞懂商業設計的色彩策略KNOW HOW 創出超吸睛的玩色新視感!     「色彩的關係就像人際關係一樣,元素眾多、組合複雜,一旦掌握其中關鍵之後,就會事事順利、無限完美。」~ALEIX ARTIGAL     ▎了解「人」  才能做設計   從「看見」到植入「記憶」,設計師們想要吸引人們注意,運用「色彩」是最基本也是最複雜的工具,因為色彩同時具有視覺感與文化性,能傳遞訊息、找到共同感受,準確的色彩更是穿透品牌的整體形象所需要的策略之一,簡單說,色彩是傳情達意的首要工具。     ▎看全球受矚目的當代設計「

吸睛術」   本書聚焦在「色彩」與「色彩」之間的關聯性,不管是互補、對比、冷暖、相近等,驚人的組合都是從關聯中找出來的,書中更以近百件新生代設計師的真實作品,包括海報、包裝、平面傳單、服裝飾品等各種配色與設計,透過作品找出存在於色彩之間的任何可行性,解釋選用顏色與觀者之間的關係。     ▎教你找到打動人心的選色組合   「對比色」比「相近色」吸睛?   事實上,六大配色方式都可以完成良好的設計,書中從暖色、冷色、相近色、互補色、對比色、多色配,統整六大配色方式到形成360組色彩組合,連完全不會配色的人,都可以輕鬆「借來用」。手法一旦熟練,你配色的方式就會充滿變化性,就像良好的人際關係,打動人

心、傳遞訊息暢通無阻。     ▎以顏色作為設計+圖像的解決策略   不論是非科班、但有企劃需求、策畫品牌、製作廣告宣傳品的職場人士,或是想製作能輕易說服上級的簡報提案,還是想活用顏色作為方針、滿足品牌客戶的需求的專業設計師,本書都有完整、連貫且具一致性的圖像解決方案,配出前所未有的新視感的萬用書。     ▎五大色彩原理  輕鬆學   「強烈的色彩組合吸引人注目且具戲劇性,隱約細微的色彩組合式流暢而低調。」   輕鬆且容易執行的技巧說明,明快簡潔的方式解釋色輪、CMYK與RGB的色彩模式、顏色屬性、色彩組合、色彩心理學等,容易理解顏色的五大基礎學,要亮要暗、要提升心靈、要安靜舒緩,為設計者提

供想像的色調畫面。     ▎六大配色系統實踐整合   ☆暖色組合:以暖色為主要色彩,或是選擇兩種以上的暖色來創造色彩組合,例如紅、橘、黃,鮮艷而充滿活力,它們的組合能創造年輕熱情的氛圍。   ☆冷色組合:只用冷色或以冷色為主要色彩所創造出的色彩組合,常見有藍色或綠色,給人冷靜、甚至是憂鬱陰沉的印象,使用時務必要十分謹慎。   ☆對比色組合:對比性能輕易吸引人們視線,所以容易凸顯設計中的重要資訊,所以很受設計師歡迎。   ☆互補色組合:良好的互補色選擇,能構造出美麗的效果。   ☆相近色組合:使用相似的顏色,或同色相但不同飽和度的顏色來組合,追求的是和諧性與一致性。   ☆多色配色:指的是三種

顏色以上的組合,會同時包括冷暖色,在視覺上相當吸引人。   本書特色     ★設計最前線,收錄全球78家設計工作室、近百件作品   Alexandro Valcarcel Ponte 、Amanda & Erik、Anagrama、Anastasia Bakusheva、another design、Anton Gorbunov、Any Studio、ARTGENERATOR、Atelier Irradié、Atelier Minuit、 AWDA Studio & W/H Design、Balázs Szemmelroth、Baxter and Bailey、Blok De

sign、Canape Agency、Caterina Bianchini Studio、 Cause & Effect、CFC、Compact Studio、École de Communication、 Visuelle de Nantes、Dasha Danilycheva、David Espinosa IDS、Daytona Mess (Anne-Dauphine Borione)、DiaTipo RS、Dift Collective、Dum Dum Studio、Emanuele Serra、Estudio Pum、Evan Wijaya、Ewelina Gąska、fage

rström®、Familia、Figure、Fol Studio、Giulia Baldini、Gwangjun.com Design Studio、Hey、Hoong Tzu Hsian、Hue Studio、I-Chen Lin、Jake Croft、Junki Hong、K95、Karlo Fuertes Francisco、Kissmiklos、Le Séisme、Lino Russo、Lundgren+Lindqvist、Manon Louart 、Mariela Mezquita、Marka Network、Melisa Gómez Ivaldi、Mhurā Studio、Mil

dred & Duck、Moby Digg、Nero Atelier、Omsky Studio、Paulo Teixeira and Marcos Ribeiro、pfp, disseny、Réka Neszmélyi、Ronnie Alley、SANYI_Lab、Schegolyutina Dasha、Shanti Sparrow、Siew and Yang Design Office、Stefan Vincent、Studio Fréro & Charlotte Domergue、Studio Guayabo、tegusu Inc.、THINGSIDID 、This is

Pacifica、Toormix、Triangler、Tseng Kuo Chan、Untitled Macao、Vittorio Perotti & Giulia Zoavo、WIL & CO.、Yuexin Huo   名人推薦     ★林炳存  攝影教父   ★Stella Lai  時尚插畫家   ★田定豐  「混種時代」主理人/作家   ★蕭青陽    旅行藝術家     「色計同時也是“攝”計,鏡頭捕捉片刻畫面、色彩賦予作品韻味;所以懂攝、更要懂色。」——林炳存  攝影教父

基於圖像式雙層次測驗之SVVR學習模式對學習者在自然科學習成效及行為之影響

為了解決Immersive art 中文的問題,作者陳慧珏 這樣論述:

摘 要 IABSTRACT III誌 謝 V目 錄 VI圖 目 錄 IX表 目 錄 XI第一章 緒論 - 1 -1.1 研究背景與動機 - 2 -1.2 研究目的與問題 - 4 -1.3 名詞釋義 - 6 -1.3.1 情境式學習 (Situated learning) - 6 -1.3.2 環景虛擬實境 (Spherical video- based virtual reality, SVVR) - 6 -1.3.3 圖像式雙層次測驗 (

graphic organizer-based two-tier test) - 6 -1.3.4 學習成就 (Learning performance) - 7 -1.3.5 學習動機 (Learning motivation) - 7 -1.3.6 認知負荷 (Cognitive load) - 7 -1.3.7 序列分析 (Sequential analysis) - 8 -1.4研究範疇與限制 - 8 -第二章 文獻探討 - 10 -2.1 情境式學習 (Situated learning) - 10 -2.2 虛擬實境 (V

irtual Reality, VR) 與環景虛擬實境 (Spherical video- based virtual reality, SVVR) - 11 -2.3 雙層次測驗 (Two-tier tests) - 14 -2.4 概念圖 (Concept map) - 17 -第三章 系統開發 - 20 -3.1 系統架構及功能 - 20 -3.2 圖像式雙層次測驗機制與 SVVR 介面 - 22 -3.3 系統開發環境 - 30 -第四章 研究方法 - 34 -4.1. 研究架構 - 34 -4.2. 研究對象 -

36 -4.3. 實驗流程 - 36 -4.4. 研究工具 - 37 -4.4.1 學習成就測驗 - 37 -4.4.2 學習動機量表 - 38 -4.4.3 認知負荷量表 - 38 -4.4.4 質性半結構式訪談 - 39 -4.4.5 序列分析 - 39 -4.5. 分析方法 - 39 -第五章 研究結果與分析 - 42 -5.1 學習成就 - 42 -5.2. 學習動機 - 44 -5.3. 認知負荷 - 46 -5.3.1 認知負荷—心智負荷構面 - 46 -5.3.2 認知負荷—心智努力構面

- 47 -5.4質性半結構式訪談 - 49 -5.5 序列分析 - 52 -第六章 結論與未來展望 - 56 -6.1 研究結果與討論 - 56 -6.1.1 學習成就 - 57 -6.1.2 學習動機 - 57 -6.1.3 認知負荷 - 58 -6.1.4 行為分析 - 59 -6.2研究限制與未來研究建議 - 61 -參考文獻 - 63 -附件一 SVVR 學習系統之觀察學習單 - 78 -附件二 自然科學習成就測驗 (前測) - 79 -附件三 自然科流水作用學習成就測驗 (後測)

- 82 -附件四 學習動機量表 - 85 -附件五 認知負荷量表 - 86 -附件六 質性半結構式訪談大綱 - 87 -

水面上與水面下:用戲劇轉化人生

為了解決Immersive art 中文的問題,作者張嘉容 這樣論述:

  不管幾歲,你都擁有改變命運的可能。   戲劇是你我都可以用來轉化自己人生的便利技術,   用戲劇成為更好的自己,   克服人生的種種挑戰,脫穎而出!   作者張嘉容集跨界編導與戲劇療癒工作於一身,致力於探討文化/個人生命課題的複雜度與多義性。本書集結她多年的工作關懷,分享將戲劇與日常生活結合,運用在個人身心強韌、劇場、創作、療癒、社區、弱勢服務、文化推動的方法。書中既有抒情靈動的散文、翔實描述的戲劇田野與心理學工作誌,也有舉重若輕的闡述、創作和成長回顧。   追求身心靈成長的讀者不可錯過本書。你可藉由書中的個案歷程描述和介紹的各種方法,多角度地反思成長,並將方法運用在生活中、療癒內

在小孩、自我培力、突破問題,獲得平衡與整合。   從事教育諮商輔導、應用劇場、戲劇創作的讀者更不能錯過本書,書中對療癒技術的陳述及個人故事,可使專業人員有所成長,運用在工作和教學中。 名人推薦   毛琪瑛(實康復健科診所資深顧問醫師、台灣復健醫學會理事)   王意中(王意中心理治療所所長、臨床心理師)   朱芳慧(國立成功大學藝術研究所/戲劇碩士學位學程教授)   吳佑佑(兒童青少年精神專科醫師、宇寧身心診所負責人)   卓惠珠(幫助高功能自閉與亞斯伯格版主)   周俊勳(紅面棋王)   洪素珍(國立臺北教育大學心理與諮商學系副教授、戲劇治療師、國際分析心理學會分析師)   胡展誥(諮商

心理師)   耿一偉(衛武營國家藝術文化中心戲劇顧問)   高美華(國立成功大學中文系教授/文學院戲劇學程負責人/藝術中心副主任兼演藝組組長)   張曉華(國立臺灣藝術大學戲劇學系退休教授)   陳韻文(教育部跨領域美感卓越領航計畫協同主持人、國立臺灣師範大學表演藝術學士學位學程/國立臺灣藝術大學藝術與人文教學研究所兼任副教授)   曾文祺(書法藝術家)   曾學文(廈門市台灣藝術研究院院長)   程湘如(頑石文創創辦人暨創意總監)   黃光國(國家講座教授)   黃創華(心理劇導演暨訓練師、正念療癒訓練師、資深臨床心理師、心理學教授)   溫宗堃(臺灣正念發展協會理事長)   趙  淼(北京

三拓旗劇團創建人、編導)   劉慧芬(中國文化大學中國戲劇學系教授/系主任、國立臺北藝術大學劇場藝術研究所兼任教授)   盧豐華(國立成功大學醫學院醫學系副教授/老年學研究所前所長)   蘇瑤華(輔仁大學博物館學研究所助理教授)   跨領域推薦   (謹依姓氏筆劃排序)

優化分析在衍生設計中的應用:以經典椅再設計為例

為了解決Immersive art 中文的問題,作者李芃萱 這樣論述:

在電腦運算技術的革新下,設計師與電腦的角色產生轉變,透過「運算」能激發出創新的想法,提升效率,在部分的造型能力甚至超越設計師。優化運算是系統內計算結構輕量化的指令,可同時考量製造方式與材料限制。本研究將衍生設計的拓撲優化法應用於椅子設計,選擇三張既有的經典椅進行再設計,包括:Panton Chair (Verner Panton, 1959), The Little Albert (Ron Arad, 2002), Cork Chair (Jasper Morrison, 2004)。使用Fusion360 Generative Design及Rhino Grasshopper兩個軟體作靜力

的優化分析。過程中嘗試不同的分件形式,以產生出多種樹枝狀造型語彙的結果;除了探索如何利用拓樸優化產生可行的造型之外,亦從中選擇較滿意的造型,使用subD方式修改;最後,將優化分析前中後的過程完整記錄整理成標準程序,讓日後應用優化分析於設計時,有案例可循。