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112適性入學的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦林翠華寫的 2019年〔最新指標性考題彙集〕校長主任甄試金榜必讀160題﹝校長主任甄試﹞ 和謝季芸的 墨寫心經：首部書法七體心經字帖：突破書寫瓶頸的重量級字帖!七種字體、七種氣場，寫一幅最適合你的心經(隨書附贈心經行書範本26*86cm，可描寫或臨寫收藏。)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站112年國中畢業生適性入學宣導網站及手冊電子檔 - 埔里國中也說明：二、 教育部國民及學前教育署為使國中畢業生、家長及導師瞭解十二年國民基本教育政策入學制度，以順利推動十二年國民基本教育，遂編印「112年國中畢業生適性入學宣導手冊」 ...
這兩本書分別來自千華數位文化 和大大創意所出版 。
國立臺北教育大學 社會與區域發展學系碩士班 廖子賢所指導 陳怡婕的 學生課後社團之參與動機、期望、學習滿意度及學習成效之關係研究-以臺北市建安國小為例 （2021），提出112適性入學關鍵因素是什麼，來自於課後社團、參與動機、期望、學習滿意度、學習成效。
而第二篇論文國立澎湖科技大學 行銷與物流管理系服務業經營管理碩士在職專班 陳甦彰所指導 林寶伶的 工作特性、組織承諾、內外控人格特質與工作績效關係之研究—以澎湖縣各鄉市公所員工為例 （2021），提出因為有 工作特性、組織承諾、內外控人格特質、工作績效的重點而找出了 112適性入學的解答。
最後網站【升學訊息】112學年度教育會考及適性入學重要日程表暨宣導網則補充：詳附檔或相關網址國中教育會考https://cap.rcpet.edu.tw/ 金門區教育會考專區https://www.kmsh.km.edu.tw/cap.
2019年〔最新指標性考題彙集〕校長主任甄試金榜必讀160題﹝校長主任甄試﹞
為了解決112適性入學 的問題，作者林翠華 這樣論述：
◎條列式解析，精編登榜獨到見解 ◎文字圖像化，答題精髓完全體現 ◎獨家！最新教育議題剖析 本書收集近年各縣市校長、主任甄試試題，並由千華名師逐題詳解。網羅歷年試題，了解最近幾年校長、主任甄試的考題趨勢，並透過詳解的參閱，迅速掌握答題架構與解題技巧。 本書將所編選的考題分為五類：第一類教育法規與政策、第二類行政領導、第三類課程領導、第四類教學領導、第五類學生輔導。此分類方式利於考前準備，透過主題式的重點整理，不但更具備記憶點，且能夠更精準地針對各類型的題目逐一擊破。 書中附錄申論題答題的技巧，對於容易搞混的教育專有名詞，予以整理說明，以便自我練習。
學生課後社團之參與動機、期望、學習滿意度及學習成效之關係研究-以臺北市建安國小為例
為了解決112適性入學 的問題，作者陳怡婕 這樣論述：
小學教育在近代兩次教育改革的過程中，皆著重學生多元潛能的發展，尤其在近年少子化的浪潮下，各學校無不積極發展特色社團，以達到適性揚才、多元進路的教育理念，進而追求永續經營的願景。本研究旨以國小學生為對象，探討是否能透過提高其課後社團的參與動機、期望，以有效促進其學習滿意度與學習成效。本研究採問卷調查法，針對臺北市建安國小參與課後社團之學生進行問卷調查，並回收205份有效樣本。研究結果發現參與動機、期望皆有效提高學生學習滿意度、學習成效：首先，「心理需求」、「社會需求」之參與動機皆顯著正向影響「學習滿意度」(即：個人需求滿足、教師教學、團隊關係、器材與場地設備)。此外，「心理需求」、「自我成就」
、「社會需求」之參與動機皆顯著正向影響「學習成效」(即：認知、情意、技能)。再者，「學習興趣」之期望顯著正向影響「學習滿意度」(即：個人需求滿足、教師教學、團隊關係、器材與場地設備)。最後，「學習興趣」、「學習表現」之期望皆顯著正向影響「學習成效」(即：認知、情意、技能)。
墨寫心經：首部書法七體心經字帖：突破書寫瓶頸的重量級字帖!七種字體、七種氣場，寫一幅最適合你的心經(隨書附贈心經行書範本26*86cm，可描寫或臨寫收藏。)
為了解決112適性入學 的問題，作者謝季芸 這樣論述：
書法愛好者 突破書寫瓶頸的重量級字帖！ 字寫不好，只是你沒選到「適合自己的字體！」 愛上寫書法，越寫越開心，從適合自己的字體開始寫起！ 「寫了一段時間的書法卻始終寫不出令自己滿意的作品，甚至越寫越灰心…」是很多書法愛好者一開始會遇到的瓶頸，謝季芸老師一直鼓勵書法初學者，一開始應該從「適性」的字體下手，即使是書法入門者，也不是只有楷書可以選擇！ ◎書法七體各有不同氣質，什麼樣的字體最適合你？ 圓勁渾樸—大篆 秀麗挺拔—小篆 古拙討喜—隸書 雍容自在—行書 方圓規矩—楷書 快意酣暢—草書 易寫美觀—標草 ◎你可以這麼做 1.打開本書瀏覽七篇章
名頁，認識各種字體特色。 2.選擇最適合自己性情的字體，細讀一次。 3.拿起毛筆開始一個字一個字臨寫。 適合自己的字體，寫起來順心愉快，能讓你真正感受寫書法靜心養氣、陶冶性情的好處。 「從小只寫過楷書，總覺得寫書法很無趣，直到開始寫行書之後，才真正認識書法之美，越寫越有心得！」 ( 女，38歲) 「我喜歡寫大篆，像畫畫一樣簡單線條又很有趣！」（男，12歲） 「隸書單純的線條很適合我的個性，寫起來特別上手，整篇寫出來整齊又美觀，我很推薦入門寫書法的人可以先試隸書。」（女，22歲） 「小篆有一種古意神祕的感覺，我覺得用他來寫經文很有一種特別的風格。」（男 ，3
1歲） ◎首部書法七體心經字帖 讓你臨帖寫字有所選擇 《心經》是佛教中最精要的經典，短短二百六十字如同六百卷《大般若經》的心臟，蘊藏智慧，更是歷代書法家競相書寫的經典。首部書法七體心經字帖，讓你選擇喜愛的字體書寫，用適情適性的字體，書寫贈人、自我收藏，修練大智慧能量！ ◎亞洲書壇名家親自傳寫 佛教界名師撰序 中國、日本、韓國競相邀展，亞洲書壇名家-謝季芸女士親自撰寫，並邀請釋廣元法師、姚孝彥、王中和老師等人做序，闡述心經精要，讓讀者能在更理解心經內容之後，靜心臨寫更有所得。
工作特性、組織承諾、內外控人格特質與工作績效關係之研究—以澎湖縣各鄉市公所員工為例
為了解決112適性入學 的問題，作者林寶伶 這樣論述：
本研究主要目的在進行澎湖縣各鄉市公所員工工作特性與工作績效之研究。本研究採取分層抽樣，發出問卷330份，回收有效問卷308份，有效回收率93.3% 。回收資料透過SPSS、SmartPLS統計軟體，以敘述性統計、t檢定、變異數分析、相關分析與結構方程模式（SEM）等方法進行統計，研究結果 如下： 一、不同 「性別」之各鄉市公所員工在「工作特性」、「組織承諾 」、「內外控人格特質」、「工作績效」有顯著差異。二、不同「年齡」之各鄉市公所員工在「組織承諾」有顯著差異。三、不同「婚姻狀況」之各鄉市公所員工在「組織承諾」、「內外控人格特質」、「工作績效」有顯著差異。四、不同「現任職務」之各鄉市公所員工
在「工作特性」有顯著差異。五、不同「服務單位」之各鄉市公所員工在「工作特性」、「組織承諾」、「工作績效」有顯著差異 。六、 「工作特性」對「工作績效」 有顯著正相關。七、「工作特性」對「組織承諾」有顯著正相關。八 、「組織承諾」對「工作績效」有顯著正相關。九、「工作特性」對「內外控人格特質」有顯著正相關。十、「工作特性」對「工作績效」有顯著正向影響。十一、「工作特性」對「組織承諾」有顯著正向影響。十二、「組織承諾」對「工作績效」有顯著正向影響。十三、「組織承諾」對「工作特性」對「工作績效」有顯著負向部分中介影響。十 四、「內外控人格特質」對「工作特性」對「工作滿績效 」沒有顯著調節影響。根據上
述研究結果，對未來研究方向提出具體建議供參考。