鼻胃管口腔清潔的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列推薦必買和特價產品懶人包

【擺脫鼻胃管由口進食套書】(二冊)：《咀嚼吞嚥困難多職類整合照護全書》、《失智症進食照護全指南》

為了解決鼻胃管口腔清潔的問題，作者野原幹司 這樣論述：

　　本套書組合：《咀嚼吞嚥困難多職類整合照護全書》、《失智症進食照護全指南》共兩冊 　　詳盡解說「吞嚥困難整合照護」與「四大失智症類型進食困難」，守護患者由口進食的尊嚴   　　《咀嚼吞嚥困難多職類整合照護全書：運用KT平衡表的由口進食支援全技巧》 　　台灣第一本吞嚥困難多職類整合照護全書 　　一套經過信度效度檢證，整合多職類協助由口進食的完整工具書 　　․專篇解說針對高階腦功能障礙及失智症個案的飲食照護技巧。 　　․含豐富照片及實例解說 　　․台灣咀嚼吞嚥障礙醫學學會理事長王亭貴，專文推薦 　　․台灣醫療專業人士審訂（名單詳列於後）   　　日本「進食照護」第一人小山珠美，整合各職類專業

人員， 　　將20年共同協助吞嚥困難者進食的經驗完整呈現 　　幫助多職類整合評估如何開始協助進食， 　　並制訂進食方案的「KT平衡圖表」，台灣首次公開   　　13個評估項目X橫向溝通雷達圖表X協助進食技巧X實例分享 　　 　　․從整體健康、進食意願、吞嚥、認知、姿勢、動作等13個項目進行綜合評估，分析個別項目個案的能力等級，及為提升由口進食能力，不同能力級別所需的復健目標和照護技巧。   　　․從急性期如何移除鼻胃管轉向由口進食，如何持續評估能力變化並協助各種不同階段的進食需求，到瞭解進食的生理機轉，以及協助進食第一現場的實例分享，是與長照相關醫療人員必備的教科書。   　　日本老年照護類暢

銷書第1名、亞馬遜5顆星推薦 　　醫師、牙醫師、語言治療師、職能治療師、物理治療師、 　　呼吸治療師、護理師、營養師，長照從業人員必讀！   　　【台灣版審訂（按筆劃順序排列）】 　　王良惠（弘光科技大學語言治療與聽力學系專技助理教授） 　　王雪珮（語言治療師／台灣咀嚼吞嚥障礙醫學學會秘書長） 　　許家甄（馬偕醫學院聽力暨語言治療學系助理教授） 　　鄭千惠（臺大醫院營養師／台灣咀嚼吞嚥障礙醫學學會常務理事） 　　劉玉梅（三總松山分院職能治療組長／台灣由口進食推廣協會理事） 　　劉芫君（輔仁大學附設醫院語言治療組長／台灣由口進食推廣協會理事） 　　蘇心怡（台北長庚紀念醫院耳鼻喉部 資深專業語言治

療師／台灣咀嚼吞嚥障礙醫學學會常務理事）   名人推薦   　　【台灣各界醫療及長照專業人士熱忱推薦（按筆劃順序排列）】 　　王亭貴（台灣咀嚼吞嚥障礙醫學學會理事長） 　　朱為民（臺中榮民總醫院健康管理科主任） 　　朱偉仁（愛長照執行長） 　　宋家瑩（萬芳醫院神經內科主任） 　　李若綺（弘道老人福利基金會執行長） 　　金浩鑫（社團法人中華長照協會理事長）   　　《失智症進食照護全指南：從認知困難到吞嚥困難，直到人生終點都能安心由口進食的指引》 　　失智症患者的進食困難是包括認知障礙在內的複雜問題， 　　這本書能幫助你抽絲剝繭，找出具體的對應方案， 　　並在知道力不能為的時候，安心放下。  

　　第一本詳盡解說四大失智症類型的進食困難特徵，為患者進食需求編寫的專書。   　　＊宋家瑩（台北醫學大學神經內科副教授、萬芳醫院神經科主任） 專業審訂 　　＊專業醫療人員、家庭照顧者必讀   　　含著不吞、嘴巴不肯張開、東張西望不專心吃飯、一直撥弄食物不肯進食、邊吃邊咳…… 　　這些都是在第一線照顧失智者的人經常看到的場景， 　　被照顧者不吃或不能吃，是照顧者最大的壓力來源，和最希望解決的問題。   　　․不同類型的失智症病患，進食困難的原因並不相同 　　阿茲海默症患者的進食問題多半是因為認知困難，如果沒有其它共病，誤嚥要到重度之後才較可能發生，如果很早期就出現拒食的現象，多半是其它原因造成

。路易氏體型失智者可能會因為幻覺干擾進食。合併巴金森氏症的失智則在中度時就可能發生誤嚥。血管型失智者則誤嚥的機率很高，且有各種不同型態的誤嚥可能。事先掌握各類型失智症的進食困難特徵，在被照顧者出現進食困難的現象時，才能精確找到原因，對症處理。   　　․比起復健，失智症患者更需要的是協助 　　除了血管型失智症外，大部份的失智症都是進行性的退化疾病，在逐漸退化的過程中，比起設法恢復功能，更重要的是思考如何進行協助，盡量延長能擁有較高生活品質的期間。改變食物質地、口味，準確對應認知問題、創造適合進食的友善環境、利用進食輔具，都能協助患者持續維持進食，直至生命的終點。   　　․面對末期，確認已經盡

力就能安心放下 　　失智症到了末期，有與其它疾病不同的特殊性。是否讓被照顧者進食，該以何種方式進食是照顧者最大的難題。如果不以治療為導向，不以意識型態為判斷的標準，該從什麼角度著眼，才能讓這麼漫長的照顧期不會變成傷害，而是值得感謝的回憶？這沒有一定的標準答案，但如何協助照顧與被照顧的雙方有清楚的方向，所有醫療人員及家庭照顧者都要為此預做準備。   本書特色   　　1. 詳盡解說四大失智症類型的進食困難特徵，以及對應的解決方案 　　2. 分解四大失智症疾病進程，方便根據不同疾病階段提供最適當的照護 　　3. 豐富案例分析，為照護時可能遇到的問題提供經驗參考 　　4. 專章討論可能影響進食吞嚥，

及對進食有幫助的藥物   專業推薦   　　徐文俊（台灣失智症協會理事長、長庚北院區失智症中心主任）、劉建良（北市聯醫和平院區神經內科主任）、韓春菊（中華民國老人福祉協會理事長）

鼻胃管口腔清潔進入發燒排行的影片

某護理之家實施口腔照護與訓練之歷程探究

為了解決鼻胃管口腔清潔的問題，作者李慧筠 這樣論述：

本研究旨在了解某護理之家實施口腔照護訓練之動機與方式，深入分析推行歷程之助力、阻力及因應策略，並探討其效益及影響。研究根據研究目的採用質性訪談的方式，共邀請了五位受訪者參與。主要研究發現可歸納為三項：一、某護理之家實施口腔照護之效益包括住院率下降及減少醫療耗用，與日本研究相呼應。二、推廣特殊需求者口腔照護初期需要投入大量的人力及物力，可預先連結相關資源。。三、某護理之家實施口腔照護與訓練的歷程與Lewin發展的組織變革過程的理論相符合。組織因應內、外環境之需要，導入新的照護技術，利用員工教育訓練來改變組織之技術及文化，提升服務口碑及市場反應不僅翻轉了機構內部的工作氛圍，住民也得到更好的照顧。

研究者依據研究發現提出具體建議，建議長照機構經營者實施口腔照護及訓練，政府支持系統性口腔照護政策，以協助社區式及住宿式長期照顧機構推行特殊需求者口腔照護。

基本護理學考前衝刺

為了解決鼻胃管口腔清潔的問題，作者游麗娥 這樣論述：

　　本書專為護理師、二技護理類考試全新整編，依據作者多年補教經歷，將重點精簡化，在短時間內可將要點完全複習一次，重要的觀念更以明顯的方式標出，提醒讀者注意。 　　作者除將特別重要的單元放在前面，讓讀者先熟讀重要觀念，後面的單元即能輕易融會貫通！也從眾多的考題中縝密的挑選最合適的題目，讓讀者將所有的概念均在「做題目」中又再一次的驗證所學是否牢固，不怕各種變化的題目，或是所謂的「陷阱題」了。作者綜合考生較易遭遇的困難，以及多年來授課時學生常問的問題處，審慎的做出解析，再搭配作者另著之《基本護理學》、《基本護理學與護理行政歷屆試題詳解》、《基本護理學口袋書》，相信對考生來說，必

如神助，一定能在考試上取得高分。 本書特色 　　一、考題編排具有邏輯概念 　　以護理過程的思考模式編輯，先將必要的學理簡要陳述，接著就是有關的考題。而且考題是依內容次序編排的，如：泌尿系統──先出現解剖生理學的代表性考題→尿失禁的定義、護理→尿瀦留護理→誘尿不成→導尿→尿管護理。 　　二、考題均具代表性 　　各類型考題均會出現，儘可能減少重覆相同的題目，避免浪費考生的時間。 　　三、重點整理表格化，方便記憶 　　大部分的內容以表格方式呈現，除了一目瞭然外，更可加深記憶及方便做比較。 　　四、最新考題彙編 　　將最新的考題編入，含考選部的專技護理師考題及二技護理類考題，並針對難題做解析

說明，應試效果倍增。

個人及影片衛教介入對配戴活動義齒者義齒滿意度及口腔健康相關生活品質之影響

為了解決鼻胃管口腔清潔的問題，作者王婷鈺 這樣論述：

研究目的:對於良好活動義齒衛生照護，是需要經由專業牙科工作人員指導和教育，本研究的目的在比較個人衛教和影片衛教二種教學方式，比較何種衛教教學方式對於活動義齒衛生習慣的養成，為最有效之教學模式，同時有助於提升義齒滿意度和口腔健康相關生活品質。研究方法:本研究採立意取樣及準實驗設計(quasi-experimental design)，個人衛教加衛教單張為實驗組30人、影片衛教加衛教單張為對照組31人，進行義齒照護口腔健康教育介入，患者6個月後回診檢查，進行問巻資料收集，問卷內容含社會人口學資料、義齒滿意度量表、口腔健康衝擊量表(OHIP-14T)，再以t-test、chi-squared te

st、複迴歸來比較分析。研究結果:本研究中在義齒治療完，進行個人衛教和影片衛教教學方式，樣本共61人，在接受義齒治療的患者，在清潔習慣中呈現無顯著差異，但在義齒滿意度總分在性别(P