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國立臺南大學 數位學習科技學系數位學習科技碩士在職專班 林豪鏘所指導 吳宗彥的 線上報名選課系統使用者滿意度調查-以南部某私立小學為例 （2013），提出高科大跨校選課關鍵因素是什麼，來自於Xoops、線上選課系統、滿意度。

而第二篇論文逢甲大學 公共政策所 馬彥彬所指導 劉典倡的 大學學生自治組織之研究 （2009），提出因為有 學生自治組織、學生會、學生自治、學生政府、大學法的重點而找出了 高科大跨校選課的解答。

最後網站國立高雄科技大學National Kaohsiung University of Science ...則補充：你是否想過修課的時程安排更加自由呢？ 高科大編相信跨部選課會是其中一個好方法以下資訊提供參考. 【誇部選課資訊】 日間：110/09/13 09:00-09/22 17:00 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了高科大跨校選課，大家也想知道這些：

線上報名選課系統使用者滿意度調查-以南部某私立小學為例

為了解決高科大跨校選課的問題，作者吳宗彥 這樣論述：

如今網路普及已成為人人必備生活工具，大量資訊活動均透過網路完成，為提升校方服務效率及行政處理，各校普遍建置網路選課系統供學生透過網路進行選課，以降低人工處理之耗時與成本。本校自2009年1月起，使用Xoops系統與eventguide模組擔任課後輔導才與特殊才藝課線上報名系統。歷經數年之後，隨著時代的演進與使用者人數的成長，漸漸無法負荷，導致近幾次選課系統當機，抱怨電話連連。本研究就筆者所服務的南台灣私立小學目前正在使用的自行建置的網路選課系統，設計一問卷調查所有使用者對這套系統服務品質的滿意程度，而根據本次問卷統計結果，使用者對於網路選課服務品質滿意度之兩大重要因素為：選課流程之便捷性、選

課相關內容與問題解答。另外，使用者對於「選課畫面容易操作」、「提供線上查詢服務」與「網站系統的穩定」最為滿意，而在不同使用族群之統計分析下，本研究顯示僅年齡層的不同足以形成滿意上的差距，41-45歲之使用者對於選課相關內容與問題解答之滿意度要高於30歲以下之使用者。

大學學生自治組織之研究

為了解決高科大跨校選課的問題，作者劉典倡 這樣論述：

民國94年大學法修訂規定大學必須成立學生自治組織，堪稱我國大學學生自治發展的重大里程碑，但實際成效尚少探討。本研究追溯學生自治之理念起源與國內外之發展歷史，進而採用Winter的政策執行模式，深度訪談6名大學學生領袖代表，探討我國對於大學學生自治組織相關政策的執行成效與問題。本研究發現該政策雖然立意良善，得到大學學生的普遍認同，也已經形成跨校的學生會合作平台，但在政策執行上仍有許多待改善的空間，主要包括：1.政策不夠明確，產生法條解釋的模糊與爭議。2.政府投入的資源不足，經費分配不均，缺乏配套措施。3.學校缺乏輔導能力，有時干涉過度。4.一般學生對學生會之需求與參與度持續下降。5.學生會的組

織制度不夠完備，組織型態缺乏台灣特色。基於以上的分析結果，本研究分別對於政策法規、大學及其執行人員、學生會之運作、後續研究提出改進建議，以期促進本政策之執行成效，落實學生自治的教育理念。

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