青年上班打卡獎勵計畫的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列推薦必買和特價產品懶人包

台灣地區不同世代生活型態與其觀影行為之研究－以2008-2009年世新傳播資料庫和深訪資料為例

為了解決青年上班打卡獎勵計畫的問題，作者夏鳳筠 這樣論述：

本研究主要在分析台灣不同世代的閱聽眾，在人口特質、生活型態、電影消費行為方面的差異與關聯性。使用的研究方法為次級資料分析法和深入訪談，以2008到2009年世新傳播資料庫的問卷資料做量化分析，再透過深度訪談法探討量化分析數據背後的原因。 研究發現人口特質、生活型態使得不同世代在電影消費行為產生明顯差異。以「三年級生」來說，該世代凡事都以溫飽、實用為主，所以不願為電影消費多做支出，而且該族群因為多是小學畢業，所以較不易接受外語片。「四年級生」最熱心參予政治、社會事務，對電腦、網路最冷漠。在電影觀賞上他們愛好獨自欣賞，重視電影內容 「五年級生」則扮演世代過渡者的角色，他們承接之前世代

的節省、實用的觀念，同時也與之後的世代都以開放態度適應新事物。在電影院消費方面，他們偏愛有特效、聲光的電影，在家觀影時，則偏愛講求內容的劇情片。「六年級生」是一個明顯在生活型態上有所轉變的族群，並已經開始顯現享樂主義的特質，所以他們追逐流行與科技，不甚關心社會與政治相關事務，在電影方面也相當重視聲光等娛樂刺激。「七年級生」是個重享樂、負債多的族群，以致他們在從事消費時更需精打細算。因他們追求輕鬆、愉快、快速變化的生活，加上崇尚個人和享樂主義，所以偏愛有趣的電影，和講求英雄主義的動作武打片。「八年級生」是最接受電腦洗禮的世代，也是最接受“虛擬”的世代。因此充滿科幻色彩和冒險情節的電影最能夠吸引他

們。在各世代所經歷的社會背景中，發現電腦、網路的出現影響各世代的生活型態、電影消費行為最深。