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超級富豪定律：揭開麥當勞、希爾頓等15位連鎖帝國創業者，白手起家締造驚人財富的成功公式

為了解決雷亞遊戲爭議的問題，作者MaxGunther 這樣論述：

★ 百萬暢銷書《蘇黎世投機定律》作者馬克斯．岡瑟力作 ★ ★ 由一貧如洗到成為超級富豪的成功公式 ★ ★ 通往財富自由必讀經典 ★ 　　15位白手起家、主宰20世紀美國經濟的富豪驚人的成功故事。 　　看他們如何從一無所有，經不同成功路徑，成為富可敵國的超級富豪。 　　學習他們的成功公式，你也能夠成功致富！ 　　1972年，馬克斯．岡瑟（Max Gunther）邀請讀者與他一起穿越美國最著名超級富豪的長廊。這裡的居民絕不只是普通的富豪，而是最少擁有價值相當今日7 億美元資產的超級有錢人。這部經典作品出版至今已有50 年歷史，但其價值經久不衰，因為通往財富之路的關鍵，並不會隨著時間改變。藉

由這本書，任何人都能夠學習、改編和應用這些祕密，並創造驚人的財富。 　　◎一無所有的魯蛇如何突破困境致富？成為超級富豪的關鍵要素 　　世間一般對成功者的想像，就是天生贏家，他們似乎和我們一般人完全不同，不但擁有良好家世背景，在任何領域都能輕易脫穎而出，身邊總是圍繞一群朋友（以上的敘述是不是讓你想起那些老在IG上曬照片的人生勝利組）。 　　然而，本書中的超級富豪卻完全不是這類人士，他們的條件甚至可能比一般人更差，只是一無所有的魯蛇而已。他們沒有傲人的學歷，多半高中就輟學；並非含著金湯匙出生，許多人曾面臨破產的窘境；在學校也並不活躍，是如同你我一樣的普通人。 　　為什麼他們明明什麼都沒有，卻

能抵達財富的頂點？作者認為這些超級富豪都擁有幾個關鍵要素：過人的膽識、強大的自信心與堅忍不拔的毅力，以及對未來的洞見，因而終能致富，成為超級富豪。書中的超級富豪顛覆了一般想像中的成功者形象，以下就是其中幾位。 　　◎破產逆境中打造速食王國麥當勞──雷．克洛克 　　雷．克洛克高中二年級輟學後，先後在多個行業謀生，工作不穩定的他，甚至破產。遭遇如斯困境後，他仍不放棄，努力東山再起，創立一間小型公司，銷售混合攪拌器。某天他發現加州一家小餐廳，使用了八臺他的機器。因未曾有餐廳採用那麼多臺機器，克洛克決定親自前往，參觀他們的作業方式。他發現這家由麥當勞兄弟經營的小餐廳極具潛力，便向兄弟提出加盟要求，條

件是他可以在美國任何地方開設餐廳。 　　克洛克不但發現了麥當勞的潛力，更厲害的是，他還為麥當勞的成功，打下了最強的基礎。他詳盡規範這家連鎖企業的加盟經營模式，包括經營、管理、公關、食物的味道等，都嚴格要求。他快速的在全美各地開設連鎖餐廳，同時確保每家分店都能複製這套成功模式，一磚一瓦建起一道巍峨華麗的金拱門。 　　雷．克洛克擁有自信與毅力，在面對困境時毫不退縮。他不僅洞見了麥當勞餐廳與加盟產業的潛力，更重要的是他不畏風險快速展店，最終獲致巨大的財富。 　　◎負債危機中翻身建立航運帝國──丹尼爾．路德維希 　　丹尼爾．路德維希高中尚未畢業，就因為對船與航海的濃厚興趣而輟學，到碼頭工作。他在

相關工作間流連，但總是負債，始終無法累積財富。直到他學會借貸資金為槓桿後，才擺脫負債的窘境，也創立自己的造船公司。 　　真正使路德維希累積巨大財富的，是對未來趨勢的精準預測，並大膽投注其中。他判斷美國不再適合經營航運，於是將目光投向充滿未知的遠東。他選擇太平洋另一岸的日本為新的根據地，設立造船廠，擴張自己的船隊。日本低廉的勞力與原料成本，使獲利能夠大幅增加。他更在世界各地稅負低廉的國家，設立公司營運管理船隊，將觸角伸展到全世界。他的船隊規模甚至大過著名的希臘船王。 　　路德維希即使負債仍然不屈不撓，大膽運用資金槓桿，且發掘日本的發展潛力，最終從一無所有的年輕小夥子搖身變為超級富豪，白手起家

建立橫跨全球的龐大航運帝國。 　　◎實現不可能的科學家──艾德溫．蘭德 　　艾德溫．蘭德專精於光學研究。某一天他替女兒拍照時，女兒不耐煩的問要等待多久才能看到相片。他向女兒解釋相片沖洗原理的同時，驚覺照相技術的基本問題──等待很長時間才能看到成品。於是他開始研發從拍攝的照相機中直接取得相片的技術。他曾為此徵詢許多專家的意見，得到的回答都很一致──那不可能實現，不必浪費時間。 　　然而蘭德沒有因此退縮，仍投入研發。他找到合適的材料，克服沖洗相片時，劇烈溫度變化與潮溼等可能使成像失敗的變數，研發出短時間內取得成品，品質也媲美傳統相片的相機──拍立得，這項產品很快就受到廣泛的歡迎，銷售遍及世界各

地。 　 　　蘭德洞察快速照相技術的潛在市場，並鍥而不捨的研究。敢於挑戰不可能的自信與膽識，使他躋身超級富豪的行列。 　　名列書中的每一位超級富豪，無不依憑膽識、自信、毅力與洞見，走出自己獨有的致富路徑，從一無所有攀爬至財富金字塔的頂峰，在一片荒蕪中建立起企業帝國。參考這些超級富豪如何致富，你也可能成為他們的一員！ 名人推薦 　　王莉莉　《祕密》系列譯者、《啟動夢想吸引力》作者 　　李勛　知名理財作家 　　許耀仁　《揮別卡關人生》作者 　　(按姓氏筆劃排列)

雷亞遊戲爭議進入發燒排行的影片

新時代心理戰思想：策略與對策

為了解決雷亞遊戲爭議的問題，作者張光瀚 這樣論述：

兩岸正面臨前所未有的戰爭風險，國內並同時出現「心防鬆懈」、「資訊氾濫」、「梗圖蔓延」等三大危機，在面臨中共各種軟硬兼施的心理戰攻勢作為之下，為確保台灣兩千三百萬人的身家生命安全，應予以提出相對應的對策。本論文以研究心理戰的變革為目的，運用以網路為主的國際經典心理戰案例來進行探討，區分第一、二章相關理論與傳統心理戰之分析、第三章「IS心理戰」（恐怖主義vs.反恐怖主義）、第四章「香港反送中社運心理戰」（港府及北京當局vs.香港泛民主派）及第五章「兩岸心理戰」（中共vs.台灣）等三個重大案例為研究對象，第六章「新時代心理戰」，談討箇中心理戰的特點與影響，更進一步研提因應網際網路及社群媒體所帶來的

新的心理戰變革。研究發現計「恐怖主義與反恐心理戰對抗模式」、「香港反送中心理戰對抗模式」、「兩岸心理戰對抗模式」、「衝突是因於誤解或利益，而心理戰是必爭工具及利器」、「社群媒體成為宣傳機器，也成為另類的洗腦武器」及「新時代心理戰，也就是『社群媒體攻防戰』」等六項：研究建議計「善用新時代心理戰，緩解兩岸緊張關係」、「從香港看台灣，警訊正在發生」及「台灣心理戰人才，急需增添新血」等三項。

雅思聽力聖經：模擬試題(英式發音 附QR Code音檔)

為了解決雷亞遊戲爭議的問題，作者韋爾 這樣論述：

最新雅思聽力版本 ── 納入《劍17》新增考題方向 以鑑別度的試題，提升考生應試能力 無懼更難的變化題 一次掌握各種同義轉換和判斷能力 綜合理解能力猛提升   文學經典小說和暢銷書加持 口說和寫作亦迅速邁向9.0高分   　　與《劍17》最新的出題完全一致， 　　試題的「選項敘述加長」＋「判斷作者/講者/學生意圖」＋「高階同義轉換」 　　而非僅檢視考生是否聽對某個單字並正確地拼出 　　考生務必要演練此調整後的試題，應考時游刃有餘！   　　A Pride and Prejudice  　　B Gone with the Wind  　　C 1984  　　D The History of

Tom Jones, a Founding  　　E Gone with the Wind and 1984 　　F lecturer  　　G other people’s perception     　　11. Youth is not permanent 　　12. Countenances created by genes will be affected by other factors 　　13. Genes determine most of people’s fate from birth  　　14. With the conviction that good-lookin

g people are not the winner. 　　15. To gainsay the fact that beauty is luscious is ridiculous.  　　16. One’s destitution will be the downside for one’s inherent look. 　　17. The attainment of an optimum stage in a short time 　　18. Penchant for choosing the spouse much more attractive than they are 　　19

. Practicality comes first, when it comes to sustaining a marriage 　　20. All men are created equal, when it comes to making a living   　　收錄各式人名、地名、專有名詞，強化聽各樣的人名和配對與各人物間的細節或考點 　　對答新托福閱讀和聽力分類和歸納試題（prose summary等）亦大有幫助 　　書籍也包含與劍橋雅思17「聽力」和「閱讀」近70%重疊的字彙考點 　　並輔以影子跟讀搭配填空題設計，迅速提升考生專注力、拼字能力等實力 　　練就「超神」聽力耳  

　　＊Middlemarch：Will, Dorothea, Rosamond, Mr. Lydgate, Mr. Brooke, Casaubon, Lucy, Mary, Mr. Farebrother, Fred, Mrs. Garth, Garth, Mr. Vincy…    　　＊Gone with the Wind：Scarlett, Ashley, India, Archie, Mrs. Elsing, Rhett, Melanie, Gerald    　　＊The History of Tom Jones, a Founding：Mr. Allworthy, Tom, Th

wackum, Blifil, the wench, Black George, Sophia, Lady Bellaston, Lord Fellamar, Mr. Edwards, Nightingale, Mrs Western, Miss Western  …   　　＊1984：Winston…   　　＊Triangle Strategy（人名）：Avlora, Minister Lyla, Serenoa, Frederica, the Rosellan, Decimal, Corentin, Medina, Svarog, Dragan, Prince Roland, King

Glenbrook, Gustadolph, Thalas…   　　＊Triangle Strategy（國名、地名、物品名等等）：Ministry of Medicine, Holy State of Hyzante, Aesfrost, the Aelfric, the Aelfric Method in Practice, the Grand Norzelian Mines, Glenbrook, The Power of Salt, salt crystals…    　　＊A Tale of Two Cities：Madame Defarge, Dr. Manette…   　　

＊Pride and Prejudice：Elizabeth, Mr. Darcy, Mr. Wickham, Bingley, the late Mr. Darcy, Mr. Darcy’s sister…   　　更多9分口說和寫作表達，雅思考高分＋在國外課堂中絕不「鴨子聽雷」   　　＊...perennially useful…, this topic has recently taken the spotlight…, has a whimsical notion that…, make a parade of what they descried…, wouldn’t mind t

rumpeting the juicy story to…, making …… carry an unfair stigma, …narration comes across as an attempt to…, it soon transpires that…（更多的表達請見書籍內容）…   　　圖表題納入強化定位、反推等檢測題，提升應考圖表題的答題能力 　　轉瞬即逝的聽力訊息亦能馬上對應到，並於試題本上找到配對的選項   　　＊書中納入響尾蛇和企鵝的構造圖，並搭配個圖表題精隨考點，一次就搞定所有圖表題，並獲取理想成績。   本書特色   　　包含與最新劍橋雅思17完全一致的聽力出題，並搭

配暢銷書和經典文學小說主題，提升考生「聽」、「說」、「寫」整合的能力。試題也包含多樣人物和地名的對應點，大幅提升初中階考生，腦中歸納和定位聽力訊息等能力，短時間內獲取高分。書籍設計對於學習新托福聽力和閱讀亦有顯著的幫助。

遊古．寄今－繪畫創作實踐與理論研究

為了解決雷亞遊戲爭議的問題，作者詹榮輝 這樣論述：

　　本論文以「遊古．寄今」作為此次創作命題，旨在探討筆者就讀碩班期間之創作思想轉化，承繼大學階段傳統書畫之薰陶，轉變過往繪畫題材，跳脫早期創作之習慣性思維，透過創作與理論之研究，從本論梳理相關脈絡，試圖於本次研究中，將古典書畫與現代藝術理論進行對話。　　第一章緒論，主要論述此次創作研究動機與目的、過程與架構、範疇與限制及名詞釋義。第二章學理依據，針對本創作相關理論進行探討，第一節主要探索圖像學之脈絡，進而了解帕諾夫斯基圖像學之區分；其次為象徵意義之建構及隱藏象徵之探索。第二節針對超現實主義進行溯源，淺談相關理論並析論中西方超現實繪畫之比較。　　第三章針對「遊古．寄今」創作思維建構進行系統性的

分析研究，在後現代語彙環境下，權充做為藝術創作方法的手段之一，其背後理性思考的過程值得深入探索，筆者藉由本文析論權充藝術的手段及創作過程，此章共分五節，從其形態思考、現況問題、中西方權充藝術之比較、界定相關辭義概念，分析其表現手法，並引證相關藝術作品，將視野望向權充於未來藝術領域之發展趨勢。　　第四章創作實踐與形式分析，主要論述構圖形式、媒材運用、技法表現、內容題材與精神內涵。第五章創作論述與解析，針對筆者創作研究進行歸納與賞析，透過本階段論述，統整此次創作相關歷程。第六章結論，回顧本次創作研究過程，並省思研究結果，做為日後創作研究之參酌，期望筆者自「舊」到「新」，從「遊古」至「寄今」，汲古寓

今，盼能達到落筆遊古今，吾心有所寄。關鍵詞：遊古、寄今、工筆畫、後現代、權充