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這兩本書分別來自麥書 和人民郵電出版社所出版 。

國立臺灣師範大學 流行音樂產業碩士專班 徐玫玲所指導 黃克成的 流行音樂製作與配樂教學應用之研究-以高雄市立高雄高級中學音樂資優班為例 (2019),提出鋼琴和弦關鍵因素是什麼,來自於古典音樂、流行音樂、音樂創作、音樂風格、配樂。

而第二篇論文國立暨南國際大學 資訊工程學系 陳恆佑、張克寧所指導 曾昱靜的 以和弦轉位為基礎的Voice Leading練習系統 (2019),提出因為有 聲部進行、伴奏練習的重點而找出了 鋼琴和弦的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了鋼琴和弦,大家也想知道這些:

鋼琴和弦百科

為了解決鋼琴和弦的問題,作者麥書文化編輯部 這樣論述:

  音階 Scale   什麼是音階?   以任意一音為起音,將音符有次序的由下而上或由上而下排列,稱為「音階」。音階是所有調性音樂的基礎,大調音階、小調音階、半音階、全音階、教會調式等都是常見的音階類型。   全音(Whole step)、半音(Half step)   在說明各式音階前,必須先了解什麼是「全音」和「半音」,因為這關係到音階的排列組合。   半音:鍵盤上相鄰兩音最短的距離。   全音:連續兩個半音合在一起的距離。   大調音階(Major Scale)   大調音階最為普遍使用的音階,又稱為「自然大調音階」。所有大調音階都有相同的排列模式:全音-全音-半音-全音-全

音-全音-半音   小調音階(Minor Scale)   小調音階有四種類型,分別是「自然小音階」、「和聲小音階」、「旋律小音階」(又稱為曲調小音階)和「現代小音階」(又稱為真實小音階)   關係大小調   將大調音階起始音下行小三度,以這個音當作小調的起始音而排列出來的音階,會發現與原大調音階使用相同的音。這種使用相同調號、共用相同音的大、小調,我們稱之為「關係大小調」。   平行調   一個大調音階和一個小調音階共用相同的起始音但不同調性,稱之為「平行調」。 本書特色   古典、流行通識樂理   全國音樂檢定參考用書   ◆音樂理論:漸進式教學,深入淺出瞭解各式和弦   ◆和

弦方程式:各式和弦組合一目了然   ◆應用練習題:加深記憶能舉一反三   ◆常用和弦總表:五線譜搭配鍵盤,和弦彈奏更清楚  

鋼琴和弦進入發燒排行的影片

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流行音樂製作與配樂教學應用之研究-以高雄市立高雄高級中學音樂資優班為例

為了解決鋼琴和弦的問題,作者黃克成 這樣論述:

高中音樂資優班多集中於古典音樂之養成,但以流行音樂為主的音樂產業已然成為主流,音樂資優班學生多數不再像過去只專注於古典音樂演奏,而有一定比例的學生,曾有接觸流行音樂的經驗,甚至演奏流行音樂的狀況。這群學習古典音樂的學生畢業後的就業方向也產生了改變,除了傳統的演奏、職業樂團及教學之外,部分的畢業學生轉入流行音樂演奏、教學,以及更為專業的領域-流行音樂詞曲創作、編曲、廣告配樂及遊戲、動畫、電影配樂之影像音樂創作或音效製作等。為因應此趨勢,筆者將流行音樂及配樂製作之相關課程,帶入高雄市立高雄中學音樂資優班教學之中,授予學生有關作曲、作詞、編曲概念,聲部配置、配樂製作、音效製作,編曲軟體實作、採譜軟

體實作之課程,透過20幾年的經驗累積,讓以全古典音樂教學為主的高中音樂資優班學生,能更深入的接觸到流行音樂、數位音樂及配樂製作之相關知識與技術。以期許能及早獲得更多元化的技能,及未來就業之競爭力。本篇論文以高二學生鄭之棻的〈慢慢喜歡你〉改編曲、林佩璇的〈雪花〉創作曲、陳沛妘的〈火與夢〉創作曲、高一學生郭蓓菱的〈一塊鹹派〉創作曲,及高二學生鄭之棻的〈Mr.Indifferent〉3D動畫短片之重新配樂及音效製作為例,透過樂曲分析與詮釋,來探討教學過程。研究結果顯示,音樂資優班學生雖然音樂基礎深厚,但對於流行音樂及配樂製作之相關知識還有很大的學習空間,需透過有系統的教學,才能達到預期之目標,並應用

於以流行音樂為主的廣大市場。本篇論文之研究成果願能拋磚引玉,提供有志者於音樂資優班之流行音樂教學。

30天學會鋼琴即興伴奏

為了解決鋼琴和弦的問題,作者邢艷坤 這樣論述:

本書是為零基礎讀者貼身打造的鋼琴即興伴奏入門書籍,無論你有無音樂基礎,是否接觸過鋼琴即興伴奏,本書都將是你快速上手鋼琴即興伴奏的開始。本書共分為3個部分,共30天的課程。這3個部分的內容都是初學鋼琴即興伴奏必須要掌握的重點內容。第1部分是基本的理論及彈奏學習,首先從認識鋼琴的種類、基本樂理知識等,慢慢引導讀者走進鋼琴的世界。第2部分包含了各種和弦的講解和用法,讀者可以深入學習鋼琴和弦的彈奏。第3部分是鋼琴獨奏和伴奏的實戰訓練課程,這部分用當下的流行歌曲作為譜例,將理論運用到實際的彈奏中去,讓讀者能從枯燥的理論學習中體會到彈奏的樂趣。書中的課程設置是一個循序漸漸、從簡到難的過

程,按照每天的學習任務完成書中的練習,事半功倍。本書適合鋼琴愛好者閱讀,也適合作為相關培訓學校的學習教材使用。

以和弦轉位為基礎的Voice Leading練習系統

為了解決鋼琴和弦的問題,作者曾昱靜 這樣論述:

音樂是人們表達內心情緒的一門藝術。其中,不同節奏、力度、聲音強弱的伴奏會影響整首的曲風,每位演奏家用不一樣的演繹方式詮釋出不同的風格,帶給觀眾的感受也不一樣。對於大部分的鋼琴初學者來說,在伴奏學習上常常會遭遇許多挫折,可能是因為不熟悉樂理、基礎功力不足、練習過程過於枯燥...等。想要彈奏出和諧的伴奏在學習音樂的道路上需要長時間的練習和摸索,市面上也有許多練習系統可以輔助教學,如何以簡單明瞭且有效的方式練習伴奏是很多學者研究的目標。 本研究旨於設計一套聲部進行(Voice Leading)的練習系統。系統提供使用者一些基礎樂理知識的教程和練習,在主要練習的部分設計了自選和弦模式,讓使

用者可以自由搭配想練習的和弦進程,練習時,系統根據使用者每次輸入的和弦位置,透過演算法計算出下個和弦的建議位置,並經由視覺提示法的方式呈現在介面,除此之外,使用者還能開啟不同風格的節奏聲音模式來做節奏訓練,他們只需搭配MIDI鍵盤就可以在家中做自主練習,希望藉此系統讓初學者可以更多元化的練習伴奏。