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機密任務1：代號X，抓住那個嫌犯!

為了解決郁琇琇評價的問題，作者姜景琇 這樣論述：

最有趣的推理解謎故事 最異想天開的圖像小說 史上最爆笑的母子特務搭檔！ 波隆那書展拉加茲童書獎得主姜景琇 打開孩子閱讀胃口， 3萬字故事閱讀輕鬆 K.O. 　　老天一定在開玩笑吧！ 　　媽媽居然曾是情報員？ 　　11歲的姜小藍莫名其妙被拉回1991年， 　　不但被受到詛咒的活屍包圍，還有一大串的懸案等著他， 　　情報局長指派小藍必須和「媽媽」搭檔，找出威脅情報局的嫌疑犯， 　　這個原本只會溜滑板的大男孩可以順利完成任務嗎？ 　　藏在「媽媽」小熊腰包裡的神祕武器和道具，又會發揮什麼奇妙的功能呢？ 　　現在，一起重返媽媽的少女時代， 　　充滿想像、刺激的特務故事，趣味出擊，等你一起來冒險！

　　什麼？媽媽居然曾經是個世界情報局特務？ 　　一切起因都是那本神祕的筆記本…… 　　11歲的姜小藍還在納悶紫羅蘭到底是誰，就被拉入了充滿活屍的世界。 　　莫名其妙成了少女祕密情報員紫羅蘭的搭檔！ 　　在那裡，媽媽叫做「紫羅蘭」， 　　解決世界情報局MSG的危機──找出威脅情報局的嫌犯！ 　　雖然有情報局的史塔斯基博士準備的各種祕密武器── 　　胡椒炸彈、眼珠轉圈圈、暑假3號大型蜻蜓網…… 　　但是，只會溜滑板、沒有受過情報員訓練的小藍真的能幫上忙嗎？ 　　究竟電子系統公司的會長、海盜傑克銀、金火爆教練、金米其林主廚誰才是凶手？ 　　小藍還能不能順利回到原本生活的世界呢？ 　　全新冒險

故事《機密任務》，精彩冒險，即刻展開！ 本書X大特色 　　特色1  圖畫小說，輕鬆突破閱讀之壁 　　特色2  像看漫畫般輕鬆的故事，培植圖像閱讀力，享受想像的樂趣 　　特色3  刺激、幽默的推理冒險情節，讓你無意間看完整本故事 　　特色4  四格生活漫畫，故事番外篇意猶未盡 　　◎本系列共3冊 　　1.機密任務1：代號X，抓住那個嫌犯 　　2.機密任務2：代號K 　　3.機密任務3：代號V 　　◎本書關鍵字： 　　◎無注音，適合8歲以上閱讀 　　◎教育議題分類：生涯發展、資訊 　　◎學習領域分類：語文、社會、健康與體育、綜合活動、生活科技 　　◎幼兒學習指標：語文領域、社會領域、身體動

作與健康領域 　　【樂讀456】系列介紹 　　【樂讀456系列】幫助孩子打通閱讀關節的最佳讀物。以好看的故事、多元的題材，及二到六萬字中篇的長度，提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗。同時，顧及中年級孩子對故事的需求，已經從「拉近自己與文字的距離」進階到「自書中探求對自己內心及外面世界的了解」，並期待在書裡找到認同感。 　　【樂讀456系列】以好看的故事、多元題材，為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本，鼓勵孩子進階閱讀，從「拉近自己與文字的距離」，進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」，並期待在書裡找到認同感。故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事，或是小大人的成長心事等等，藉由這些具有

正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界，讓孩子的閱讀興趣持續在高點，同時深耕閱讀實力。 　　【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物，提供美好的閱讀經驗，陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打。 　　【樂讀456系列】初階：兩萬到四萬字中篇故事，可按章節分斷閱讀，培養孩子的閱讀續航力 　　【樂讀456系列】進階：四萬到六萬字長篇故事，更細膩深刻的情節，幫助孩子發展思辨力 名人推薦 　　韓國最大網路書店Yes 24 ，95 %讀者給予五顆星好評；教保文庫網路書店平均9.8分評價暢銷作品！ 　　【專家推薦】 　　彰化縣二林鎮原斗國中小國小部教師 林怡辰 　　國立臺東大學

特殊教育學系、《有效讀寫》作者 曾世杰 　　教育部閱讀推手 萬興國小圖書館老師 曾品方 　　臺南市國語文輔導團專任輔導員、閱讀推手 彭遠芬 　　臺灣讀寫教學研究學會 理事長 陳欣希 　　朗朗小書房創辦人 蔡明灑 　　翻開《機密任務1：代號X，抓住那個嫌犯！》，就是停不下來的節奏。故事中有偵探、有特務、有推理、有冒險、有創意、有聯想、有想像、有幽默、又刺激，一本一頁頁啃下去，驚險情節吊人胃口，孩子要直到闔上書頁才肯願意放下，然後沒過多久，又重新翻閱，不斷複習。這樣一本圖文書，也有三萬字的閱讀量，卻能簡單過關，還央求要閱讀下一本書。文字無法描述的太多了，趕快和身邊的人一起翻開、感受腦洞大開的感覺

和被創意衝擊的驚喜吧！～彰化縣二林鎮原斗國中小國小部教師 林怡辰 　　清楚的故事架構、誇張有趣的漫畫式圖文，展現跨時空的奇幻情節及隨時迸發的笑點創意，加上特務行動和道具，相信都能緊緊抓住小讀者的注意力。這一定是一本讓中高年級小朋友可以樂在閱讀，難以釋手的趣味作品。 ～國立臺東大學特殊教育學系教授  曾世杰 　　「拿起你的秘密武器，和媽媽擊掌，一言為定共同出擊，找出罪犯，非你莫屬！」這是一本令人熱血沸騰的偵探圖像小說，緊湊的情節，意想不到的怪招，讓孩子一邊讀一邊笑又一邊思考，同時展開多工跨域的學習，閱讀力、想像力和探究力，同時飛馳！～教育部閱讀推手 萬興國小圖書館老師 曾品方 　　初翻開此

書，思緒便不斷跳躍於精彩爆笑的插圖與生動趣味的文字之間，身為成人的我被作者充滿童趣的創意逗得暈頭轉向。書中大量的圖畫，佐以活潑機智的文字故事，在穿越時空的情境裡鋪吊人胃口的特務辦案情節，引導讀者一步一步像是偵探一般，和主角姜小藍一起破解謎底。作者使用的語言與孩子相當親近，相信國小年紀的孩子讀來，必定會感到相當親切，同時也能在充滿無邊無際想像力中享受閱讀。～臺南市國語文輔導團專任輔導員、閱讀推手 彭遠芬 　　這個由搞怪的漫畫風與逗趣的青少年語彚交融而成的奇想故事，一次滿足孩子跨越時空，冒險探案，並且擁有超能力的心願，大力推薦給不愛閱讀的中年級孩子，逐步跨越文字書閱讀的門檻。～朗朗小書房創辦人

蔡明灑  

時間教會我們的事：給年輕的你，我們用30年歲月驗證的人生

為了解決郁琇琇評價的問題，作者丘美珍,王文娟,錢慧君 這樣論述：

讓他們的故事，成為你向前邁進的力量。 首月暢銷突破10,000冊！ 2016年最值得擁有的自我成長書   　　歲月是神偷，長大後的我們是否還記得當初狂妄的誓言？ 　　不懂當下的選擇，對未來將是深具意義的守候， 　　如果能回到16歲，你會如何對自己介紹這個世界？   　　以時空膠囊的概念，書中每篇文章的啟始都源自於正值青春期的孩子對生命的疑問，再由99位自高中畢業已屆30年的大人們，以他們真切的人生故事，將自己的感悟與歷程化作文字。當中有得失與取捨、工作的意義、無限的夢想、面對挫折的勇氣，以及如何成為支持他人的無私力量。   　　期許正站在人生旅程起點的你，不論未來如何讓人不知所措，都不要

遺失了造夢與感動的能力。 名人推薦 　　【具名推薦】（以姓名筆劃排列） 　　鄧惠文 / 精神科醫師 　　番紅花 / 作家 　　【守護推薦】 　　 　　好奇、勇敢、有想像力、有叛逆心，為自己的人生負責任！───蔡英文 / 總統 　　人生就是邁向自我實踐的歷程，帶著愛與勇氣去嘗試吧！───楊世瑞 / 北一女中校長 　　邀請您進入這一頁頁以漫長歲月換來的智慧精華，提前預習百態人生！───彭菊仙 / 親子教養作家 　　雖然說生命的體會很難言傳，但是若能靜下心閱讀此書，這些動人的故事，會是改變我們生命的契機。───李偉文 / 牙醫師．作家．環保志工

家長選擇補習班與續班意願之研究-以A公司為例

為了解決郁琇琇評價的問題，作者陳淑瑄 這樣論述：

本研究欲探究立案補習班家長送孩子到補習班的動機與選擇補習班因素，本研究採用半結構式訪談的方式對在補習班就讀的學生家長，共12位家長來進行訪談，以了解家長選擇補習班動機與因素，對業者該做哪些調整與改進並提出因應策略，根據訪談結果分析與發現，歸納本研究結論為： 家長選擇補習班主要動機因素是先穩固學校課業，12位個案家長皆有此動機，他們認為學校課業最重要，必須先顧及才能發展其他才藝；其次有10位家長擔心自己的孩子缺乏動力也沒方向、更不知道學習是什麼？希望老師們能提升孩子們的競爭力；有5位家長因家庭因素過於忙碌與期望孩子們比自己更好，希望透過補習班兼顧起作業與課業上的加強，讓自己的孩子保持一定

的程度，穩穩地往前進步。 12位個案家長選擇補習班最重要的因素皆是「口碑」，透過親朋好友的介紹，才敢放心地把孩子送到該補習班； 9位家長選擇補習班原因是—老師態度，是不是頂尖的師資，反而不是挺重要的，重要的是老師的態度，對孩子的用心、肯付出愛與關懷；7位家長選擇補習班原因是—師資專業程度與學習成效，孩子既然參加補習，就是希望學習與成績上面，能看到成果。 經過深度訪談後，研究者發現：家長們最滿意補習班的部分是師資有責任且用心，並重視孩子品性為家長們續班最重要的理由；重視孩子品德教育或是心靈上的溝通，這比要求成績好更重要。當家長們對該補習班各項服務皆感到滿意時，孩子們當然續留在該補習班

。 最後，研究者也以同理心站在家長的角度上反思自己經營的補習班，面對當前教育環境的迷思與家長理念，對於衝突點與謀合點該如何融合並尋找出對應方式，期許堅持對學生正向的教育理念，盼此初心永不變。關鍵詞：補習班、家長選擇動機、續班因素